六年级下册美术教学设计-第17课 可爱的小伙伴丨苏少版.docx

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1、六年级下册美术教学设计第17课可爱的小伙伴|苏少版一、教学内容本节课我们将学习绘制“可爱的小伙伴”这一主题的插画作品。二、教学目标1 .知识目标：了解插画绘制的基本方法和技巧，掌握表现可爱形象的线条处理 方法。2 .能力目标：提高学生的观察能力和表现能力，培养学生的创新思维和艺术鉴 赏能力。3 .情感目标：激发学生对插画创作的兴趣，让学生在艺术实践中感受美的力量。三、教学重点和难点1 .教学重点：掌握插画绘制的基本方法和技巧，培养表现可爱形象的线条处理 方法。2 .教学难点：如何运用绘画元素表现可爱形象，如何提高表现力。四、教学过程1 .课前准备2 .查看教材和参考书图片，理解本课内容和主题。

2、3 .准备白纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔等。4 .寻找相关的插画作品进行欣赏和分析。5 .课堂教学(1)导入环节1 .快速画一个简单形象的小人，让学生想象一个和小人一样可爱、好玩的“小 伙伴”是什么样的。2 .引导学生谈论一下自己想象的“小伙伴”长什么样子，讲述学生们的想象， 让学生更好地理解意图。(2)学习环节1 .绘制小伙伴的主体形象：首先，使用铅笔勾勒出小伙伴的大概轮廓，然后依 次添加细节，如眼睛、嘴巴、手和脚等部位的轮廓。2 .着色：使用水彩颜料填充小伙伴的整个形象。颜色可根据自己的喜好进行选 择。3 .线条处理：使用笔刷和笔画来精细化你的小伙伴，让其表现更加可爱而有活 力。(3)创

3、作环节1 .鼓励学生运用自己的想象力和创造力，创作自己想象中的可爱小伙伴。2 .老师可以模拟教学演示，同时鼓励学生在模拟中观察、实验、自我创新，实 现创新教育目标的达成。3 .课后作业1 .课后要求学生独立完成一幅主题为“小伙伴”的插画作品。2 .作品中需要体现出图像的想象力和创造力，并注意色彩搭配的科学性与艺术 性。3 .提交作品后，可以交流式学习和分享独立思考。五、教学评价1 .教学考核方式：布置作品以及比较相似元素(可供提高辨识度等)。2 .学生评价方式：自评教学过程及成果，对小伙伴的创造力进行投票且目标设 置明确。六、教学后记在这堂美术课中，我们通过将插画创作应用于小伙伴的表现中，既让学生在艺 术实践中感受美的力量，又提高了学生的观察能力和表现能力，培养了学生的创新 思维和艺术鉴赏能力，达到了教学目标，既充分发挥了学生的主观能动性，也让学 生感受到掌握知识所获得的成就感。