六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are more interesting 第一课时-湘少版.docx

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1、六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are moreinteresting第一课时-湘少版一、教学目标1 .能够听懂、会说并模仿两个有趣的故事。2 .能够理解并运用一些关于性格和品质的英语词汇。3 .能够描述一个人的性格特点并谈论自己喜欢的类型。二、教学重点难点1 .掌握并运用一些关于性格和品质的英语词汇。2 .能够描述一个人的性格特点并谈论自己喜欢的类型。三、教学准备1 .教材：六年级下册英语课本、练习册。2 .教学工具：电脑、投影仪、音响、黑板、白板、笔。四、教学过程1. Warming-up1 .教师播放一段短片，带领学生们回忆并讨论关于故事的内容。2. Pres

2、entation1 .教师播放两个故事的视频并要求学生认真观看。2 .教师请学生们讨论两个故事，并讨论故事中出现的人物及其性格特点。3 .教师出示一些与性格、品质相关的英语词汇，如：brave, honest, kind, patient等。一边展示这些词汇，一边解释其含义并和学生复习发音。4 .教师要求学生们模仿词汇并用其描述两个故事中的人物性格。3. Practice1 .教师出示一些人物图片，带领学生们描述每个人物的性格特点。2 .教师让学生们自由组成小组，讨论并描述每组组员的性格特点，并用描述自 己关于自己喜欢的类型。4. Production1 .教师让学生展示他们对于不同人物性格的

3、描述以及他们对于自己喜欢的类型 的描述。2 .教师鼓励学生们提出建议，为自己的同学提供更好的选择建议，以便能更好 地了解彼此。五、作业布置1 .参照教师给出的话题完成一篇英语作文，分享自己的性格特点以及喜欢的类 型。2 .预习下一课内容。六、教学反思本节课运用了多种教学手段，如视听、讨论、小组活动等，使得学生更具体更 生动地领悟了性格和品质的英语词汇并能够熟练运用。在个人描述和小组讨论的环 节中，学生们积极参与课堂活动，发挥创造力，建立了自己英语思维框架，提高了 英语口语水平。教师在教学中注重让学生主动参与和互动，充分激发了学生的学习 兴趣和积极性，取得了一定的教学效果。不过，本节课的时间有限，部分环节未能 充分拓展，下节课将对此进行相应完善。