1《北京的春节》教学设计部编版小学语文六年级下册教案教学设计1《北京的春节》教学设计.docx

《1《北京的春节》教学设计部编版小学语文六年级下册教案教学设计1《北京的春节》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1《北京的春节》教学设计部编版小学语文六年级下册教案教学设计1《北京的春节》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1北京的春节教学设计部编版小学语文六年级下册优秀教案教学设计1北京的春节教学设计【教学目标】1 .知识目标：认识春节的起源及历史渊源；了解春节期间的传统活动及习俗。2 .能力目标：培养学生的阅读理解能力与口语表达能力，让学生更好地回忆所学 的知识。3 .情感目标：通过对春节的介绍，让学生能够深刻体验到中华文化的独特魅力， 增强学生对中华传统文化的喜爰和热爱，提升中华文化的自豪感与归属感。【教学重点】1 .理解春节的起源及历史渊源；2 .掌握春节期间的传统活动及习俗。【教学难点】能够有条理地记录所听到的信息，提高学生的听说能力。【教学方法】1 .预习导入法2 .听说练习法3 .合作学习法4 .情

2、景模拟法5 .协作学习法【教学内容、过程及方法】1 .引入阶段教师利用学生熟悉的歌曲恭喜恭喜作为课堂音乐引导，从孩子们喜爱的歌曲 中进入春节话题，感受歌曲中的浓厚喜庆气氛，预热学生情绪，并提醒学生回忆春节 的一些习俗。2 .探究阶段(1 )听北京的春节朗读或录音，与学生共同体验春节期间的各项庆祝活动, 激发学生的阅读兴趣并提高学生的听说能力。(2 )让学生用自己的话来描述春节期间的火车站的场景，回答老师出的问题， 扩充学生的阅读视野和词汇量。(3)为了让学生更好地理解人们如此热爱春节，教师可以仿照节日里房屋装饰, 把教室布置得温馨而喜庆，并与学生一起完成各种春节小手工，感受春节的独特氛围。3

3、.运用阶段(1 )将班级分成若干个小组，各组讨论春节各种习俗及陈述经过，提升学生口 语表达能力。(2 )分别代表不同春节习俗上台陈述，通过课堂展示”方式，充分了解春节 的多种到底。4 .总结反思(1 )总结本节课的主要内容，回答老师出的问题，培养学生的认真听讲和综合 输出能力。(2 )让学生思考：春节习俗中哪个是自己最喜欢的，为什么呢？并在分组中表 达，提高小学生的思维深度与爱国情感。(3 )教师对全班学生进行个别点评或评价，提供有益建设性意见。【教学评估】参照下列三方面对学生进行评估：1 .能否合理表达所听到的信息；2 .能否组织语言清楚陈述各种春节习俗；3 .能否展现出对中华传统文化的归属感及爱国情感。【板书设计】 【学习方式】听说练习法、合作学习法、情景模拟法、协作学习法等。【教学反思】北京的春节是小学六年级下册语文的一篇阅读理解课文，课文以介绍北京春 节为故事背景，让学生感受到春节的喜庆氛围和独特的春节习俗。这是一个很好的教 学素材，也是传承中华文化的一部分。本课教学主要以听说为主，由教师给学生一个 比较好的语境，帮助学生加深对春节习俗的理解，并在小组讨论中提高自己的发言能 力。这样有助于学生对相关知识的记忆和理解，对提升小学阶段学生口语表达能力以 及学会思考和探究的能力均有积极促进作用。