四年级上册美术导学案-第13课 我造的小房子｜苏少版.docx

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1、四年级上册美术导学案第13课我造的小房子|苏少版一、教学目标1 .了解建筑的基本形式，以小房子为例，学习如何表示一个立体的物体；2 .提高学生的手工制作能力，注重操作的规范性和创意性；3 .激发学生的想象与创造能力，让学生尝试在自己的小房子中添加创意元素；4 .培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间相互帮助、交流、协作。二、教学重点1 .学习如何表示立体物体；2 .了解小房子的基本形式和构造；3 .注重手工制作的规范性和创意性。三、教学步骤3.1 导入环节1 .引导学生想象自己的梦想小房子是什么样的；2 .介绍小房子的构造。3 .2展示创意小房子作品1 .从上节课学生的作品中，挑选几部分精心设计

2、、富有创意的作品展示，让学 生对小房子创意有进一步的认识和了解；2 .帮助学生找到好的创意来源和创意搭配的方法。3 .3教学重点：如何表示立体物体1 .带领学生观察真实的房屋，了解房屋的基本形式；2 .引导学生学习如何通过平面图来表示一个立体形体，例如：正方体、长方体;3 .鼓励学生尝试构思创意中的小房子立体造型，并助其体验如何把平面构思的 形状表示为真实立体的样子，例如：在平面图上画出长方体，在3D作品中把长方 体拼接起来表示出整个房屋的形状。4 .4实验操作：制作自己的小房子1 .让学生自由发挥想象和创意，按照磨合的合作方式，给学生30分钟的时间 制作自己的小房子。2 .教师将会检查学生的

3、小房子制作。3 . 5作品展示1 .学生依次介绍自己的作品，介绍自己所用的材料、造型方式、创意点等内容;2 .教师综合表扬各组作品，为学生鼓励并点评改进之处。3 . 6课后作业1 .请学生回顾当天的课程，并使用3050字的文字总结课程所学，包括学到了 什么和做的主要事情；2 .鼓励学生在课外继续尝试其他的创意小房子造型，并可以在下一次的课程中 展示给全班。四、教学过程中注意事项1 .在小组合作制作小房子时，教师要引导学生互相帮助、交流、协作，尤其是 在材料上要注重科学合理的搭配，保证小房子的唯一性和美观度；2 .在制作时，要注重细节，例如使用胶水、剪刀、尺子等工具时要注意安全， 小组合作时注意

4、相互协调动作；3 .在展览自己的小房子时，要注意语言表达的准确性和语言表述流畅度。五、板书设计四年级上册美术导学案-第13课我造的小房子I苏少版 学习如何表示立体物体； 了解小房子的基本形式和构造； 注重手工制作的规范性和创意性。六、教学板书图示暂无七、本节课教学反思本次课程的主要任务是让学生了解建筑的基本形式，学习如何表示一个立体的 物体，并在制作中体验并加深对小房子形态的认识。在课程过程中，教师注重引导 学生自由发挥想象和创意，以提高学生的自主创新能力。学生在实际操作中也表现 出了较强的合作精神和不断尝试的良好品质，制作的小房子也富有创意和个性。在 今后的课程中，我们会更注重学生的创造性和合作性，拉近师生之间的距离，促进 好的良性互动。