四年级下册英语说课稿－Unit 4《There are seven days in a week》（Lesson 22）｜人教（精通）.docx

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1、四年级下册英语说课稿一Unit 4Thereare seven days in aweek(Lesson 22) | 人教(精通)一、教材分析1 .课文内容本课时课文主要讲述一周有七天的内容，通过学习本课程，学生可以掌握英语 中每一天的名称和如何使用“on”这个单词来表达日期。2 .教材目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标： 掌握英语中每一天的名称以及如何表述日期。 学会使用新的单词。 掌握使用“on”这个单词来表达日期的方式。3.教材重点难点重点：每一天的名称和如何使用“on”这个单词来表达日期。难点：英文日期的表达方式和发音。二、教学设计1 .教学方法本课时采用听说读写相结合，多

2、媒体教学以及互动式教学的方法。这样有利于 提高学生的学习兴趣和参与度，并可以同时培养学生的听说读写能力。2 .教学过程 Step 1：引导学生思考，问学生一周有多少天，以及每一天的名称。 Step 2：播放课文内容，让学生跟读。 Step 3：介绍新单词，例如：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday0帮助学生学会正确的发音和正确的拼写方式。 Step 4：采用语音挑战游戏的方式来测试学生对于英文日期的学习成果。 Step 5：讲解“on”这个单词在日期表达中的作用，这时教师可以模仿“On Monday, I

3、go to school”的句子,让学生跟读。 Step 6：让学生进行小组讨论，每个小组列出自己在每一天做什么。 Step 7：询问每个小组的答案，并鼓励学生表达自己的的想法。3.教学反馈教学反馈是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助教师及时了解学生的学习 情况，以便及时进行调整和优化教学方式。在本节课中，教师可以使用以下方式进 行反馈： 通过语音挑战游戏来检测学生对于英文日期的学习； 询问学生小组在每一天都做了什么； 帮助学生排查自己在学习过程中出现的问题，并进行针对性的解决。三、教学评价本节课通过采用多种教学方式，可以有效的吸引学生的注意力和提高学生的学 习兴趣，同时通过小组讨论和学生自由发言的方式，可以让学生更好的理解英文日 期的表达方式，并且慢慢养成了英语学习的习惯。最后，教师应该根据实际情况进 行相关的调整和优化，以便更好地传授知识。