四年级下册英语说课稿－《Lesson 11 How’s the Weather Today》｜冀教版.docx

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1、年级下册英语说课稿一Lesson 11 How s the WeatherToday|冀教版一、教材分析1 .教材内容本课程主要介绍天气的表述和情况的询问，涉及到天气情况的单词有：sunny, rainy, windy, snowy, cloudy, hot, coldo同时还包括了几种天气情况的连词， 如：and, buto2 .教学目标 听、说、读懂本课的单词，如：sunny, rainy, windy, snowy, cloudy, hot, cold 等。 了解天气情况的表达和询问方式。 能够在适当的场合运用天气情况的表述和询问。 培养学生热爱自然、欣赏自然的态度和感受。3.教学重难点

2、学会天气情况的表述和询问方式，在口头表述中具有一定的流利度和准确性。学生能够了解并掌握天气的相关单词和词语。二、教学准备1 .教学工具 多媒体课件 课本、文具 知识卡片2 .教学环境教室3 .教学前准备 准备好PPT课件，其中包括文字、图片、声音、视频等。 确认教学内容，根据学生的实际情况，合理调整教学计划，调整措施。 准备好相关的物品，如涂鸦簿、笔、橡皮、悦读单词卡等。三、教学过程1 .导入引导学生回忆上一节课的内容，并提出新课程的主题。2 .学习新知 通过多媒体方式展现天气情况的图片和相关表述。 学生跟读和模仿老师的表述，教师做完整的示范，让学生发音清晰并根据图 片快速作出回答。 聚焦在单

3、词sunny, rainy, windy等，鼓励学生通过口型练习，增加记忆过 程的效果。3 .拓展 教师根据多媒体展示图片，让学生进行分类，例如：Which ones are sunny days? Which ones are rainy days?” 。 小组对话练习，让学生能够在实际中运用所学内容。 教师引导学生进行英文日记的写作，让学生实际运用到所学的词汇和表达方 式。4 .归纳总结让学生自己回答问题，“What did we learn today?”以及Can you ask and answer about the weather?” 等问题。5 .作业布置布置写英文日记、涂鸦簿练习等任务，巩固本节课所学内容。四、教学反思与改进本课程在步骤设计方面需要通过更加生动的方式和方法来让学生获得更多的乐 趣和学习成就。例如，学生们可以在课程上进行线上游戏，以及完成相应的涂鸦练 习，让学生在练习中获得成就感，提高学习的积极性。此外，在日后的教学过程中, 还可以增加学生听力训练并配置相应的听力题目练习，让学生在口语、听力方面都 得到更好的提升和实际思考能力的提升。