《小马过河》学习任务群设计.docx

《《小马过河》学习任务群设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小马过河》学习任务群设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小马过河学习任务群设计01锁定目标关注人文主题、语文要素人文主题：办法语文要素：根据课文内容，谈谈简单看法；读好对话的语气瞄准学习目标：1 .认识棚等13个生字，读准多音字坊，会写“愿等8个字, 会写“愿意等11个词语。2 .分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3 .能用上提供的词语讲故事。4 .能根据课文内容，说出自己的简单看法。02创设情境小马历险记：当一回小马，讲述过河的经历和心得03设计任务任务一：联系生活，导入任务情境步骤1 :联系生活导入：你遇到困难时，会怎么解决？步骤2 :导入情境任务二：学习字词，整体感知经历步骤1:自由读文，自学字词步骤2:分类识字，交流方法步骤3出动物，梳理脉

2、络任务三：了解起因，关注为何过河步骤1:了解起因：小马为何过河？步骤2 :感受小马心情，读好对话关注标点符号和提示语，读出语气任务:了解经过，关注遇何难题步骤1:了解小马遇到的第一个难题读第3段，思考：小马过河时，遇到了什么难题，他是怎么想的？步骤2:了解小马遇到的第二个难题读第4-5段：当小马为难时，老牛、松鼠分别教小马怎样做？小马的反应是什么？任务五：了解结果，悟出故事道理 步骤1 :理解老马语句中的道理步骤2: 了解故事的结果，再悟道理任务六：小组合作，尝试分角色读步骤1.分角色读故事步骤2.出示评价标准读正确：声音清晰，读准字音读流利：朗读连贯。读出感情：准确读出人物对话的语气，配合动作任务七：归情境，讲述过河经历步骤1 :现在请你当一回小马，讲述过河的经历和心得。可以借助关键词和提示。步骤2 :注意人称转换步骤3 :生自主练习展示，评最佳讲述者04制定评价主题：小马历险记：当一回小马，讲述过河的经历和心得是否能按照故事的起因、经过、结果讲故事？是否运用了恰当的人称？是否加上了自己的心情？是否说清了自己领悟的道理？