六年级上册书学教学设计-第1单元 长方形和正方形 3 体积和容积 第2课时（苏教版）.docx
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1、六年级上册书学教学设计-第1单元长方形和正方形第2课时：体积和容积教学目标1 .理解体积和容积在生活中的应用；2 .掌握计算长方体和正方体的体积和容积的方法；3 .能够应用所学知识解决相关问题。教学重点1 .计算长方体和正方体的体积和容积；2 .实际应用中体积和容积的概念。教学难点将所学知识运用到实际问题中解决问题。教学过程1.导入新知识1 .教师出示一些实物，如盒子、水杯、花盆等，问学生它们有什么共同的特点;2 .学生可能会发现它们是有大小和容量的，教师引出今天要学习的两个概念一 一体积和容积。3 .学习新知识1 .教师利用PPT或黑板向学生介绍长方体和正方体的定义，并让学生观察一些 实物判
2、断它们是否符合这两种图形的特征；2 .讲解长方体和正方体的体积和容积的计算方法，并举一些实际应用的例子让 学生理解。3 .练习与活动1 .让学生自主完成苏教版六年级上册数学第一单元1.6体积和容积”的学习 任务；2 .自主小组合作完成一个容器的设计，要求容积为1000ml,可以用多种形状 完成，如长方体、正方体、圆柱体等，要求学生记录下制作过程中所用的数据和连 接方法，并与小组成员分享。4 .总结与拓展1 .教师与学生一起总结所学知识；2 .展示一些实际应用的例子，如一些常见的容器的容量、水池的体积等；3 .带领学生思考如何应用所学知识解决更多实际问题。教学评估1 .课堂教学效果的评估；2 .学生完成练习和活动任务的评估；3 .学生自主学习时的观察评估；教学反思在教学过程中，我发现学生对于体积和容积这两个概念可能会有些困惑，需要 反复解释和练习。同时让学生自主完成练习和活动任务的同时，也需要注意学生 的合作能力和记录方法是否到位，这需要在后续的教学中再进行深入的探讨和评估。
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