初级职称个人述职报告5篇.docx

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1、初级职称个人述职报告5篇初级职称个人述职报告篇1从执教的第一天起，本人就要求自我的举止行为要更加规范, 因为从今以后我自我将为人师表，一言一行都影响着下一代，本 人要对他们负责。基于以上认识，本人在工作上兢兢业业，不敢 有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。一、做一个思想提高的教师要想做一个合格的人民教师，你首先应当有一个健康提高的 思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我 进取参加各种学习培训，为了提高自我的思想觉悟，每周五我认 真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教 师必须先以身

2、作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人 格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注 意，在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置 的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自我的思想觉 悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。二、做一个有爱心的教师我自我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就 能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的 括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、 学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于 大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英 汉词典作为工具书，如，高考必备

3、词典，让学生勤查字典。二、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是 把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给 学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以 通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。三、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学， 最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至 关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。 所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养 学生灵活地应用知识解决问题

4、，有助于培养学生的能力，并能培 养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因 此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公 平性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的 开放性和多样性。四、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材 和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备 课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。

5、因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然， 讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然 气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧 疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向 学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教 学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当 中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最

6、重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。此致敬礼！初级职称个人述职报告篇5本学年，我担任小学五、六年级的英语教学。在工作中从各 方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工 作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不 足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读 单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培

7、养学生的语音语调； 五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。 认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的 知识要点，归纳成集。二、提高课堂教学技能 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充 分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需

8、求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯 度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的 目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，取长补短在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活 动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能 力。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一 的方式和场所，教师

9、更应该注重传达知识和信息的形式，为学生 营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法 是：1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我 注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣， 经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英 语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇， 如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔 画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注 意所用的语言略高于学生现有水平。3、力求自己的语音

10、、语调、语言规范和准确，并根据不同年 级的学生我就调整语速的快慢。4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学 生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组 织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所 教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织 六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注 的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了 教材内容。经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，我明 白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想, 多学习，争取进

11、步。语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、 爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们 的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，进取主动与他们相 处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学 生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答 他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同 仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮忙。意图使出他们 恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真 诚学生是能感受到的。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才 可能以主动的态度理解你的教育。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教

12、育改革已经在全国全面推开，我在认 真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有 效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生 活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重 学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本 事。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是教师，更多 的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在简便的环境 中学会学习。初级职称个人述职报告篇2各位代表：上午好！又到一年述职时。角度决定风景，今天我的述职报告，不谈 “做到了什么，谈一谈“做不到什么”。一共列了十条“

13、做不 到”：第一条，我做不到解决疑难时的从容淡定。星海的行政干部 不容易。出色地完成常规工作，那是职责。应对经常接到的临时 事务，处理随时发生的突发事件，这往往最考验星海行政干部的 锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不论是重大事务， 还是意外事件，当其他人拿捏不准，犹豫不决时，他总是能在第 一时都能给出冷静的分析、正确的判断和有效的应对，该怎么做， 要注意什么，条分缕析，安排得清清楚楚。这是一种经验，更是 一种能力，而我们，尤为欠缺。第二条，我做不到对全校老师的深入了解。融入星海大家庭 近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法准确地报出某位 教师相对应的年段和学科；个别老师，我至

14、今没怎么和她对上过 话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学 风格扎实，哪位班主任做事态度严谨，他们了如指掌，如数家珍， 因而在安排工作，分配任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有很多功课要 做。第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个清晨， 几乎每次放学，都能看到校长、老师等站在校门口，迎接和 护送着一茬又一茬的学生，越是风大雨急，她们越是执着坚守。 这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。因 为忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因为累了，有些事 情，结束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作 则

15、”。第四条，我做不到精益求精下的追求极致。有人管我叫“快 手柳”，做事不拖。我的办公桌在老师的身后，耳闻目睹了王 老师的踏踏实实，确实让人心生敬佩。要发展后备党员，她会事 无巨细把每一步细节关注到；要撰写党建报告，她会早早酝酿， 字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了 “做好” 和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”难。第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管 家，管人管钱的汪路霞和管物资供给的于岚，这当然是调侃，但 这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出 勤，发钱发物，饮水用餐，能赋予她们的关键词是“应接不暇”， 接到突击任务，加班加点，那是常事。

16、我一直暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一 名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个基本素养， 因为很多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达能力 很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太喜欢“抛头露 面“。在我身边，有许多出口成章的好领导，好老师，洪校长自 不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是榜样。我深知，口才可以 慢慢练就，需要胆识，更需要积淀。第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室 安排我执教省新课标培训的观摩课，当时我信心十足，然而四易 其稿的波折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送

17、给我八个字:“与时俱进，关注当下“。担任行政工作后，确实对语文教学研 究弱化了很多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半 亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告诉自己，向爱好钻 研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来， 向语文更深处漫溯。第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。如果让我们六（1） 班的孩子评选他们心目中最喜欢的老师，我想肯定挨不到我。因 为我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们 中间去，陪他们游戏，同他们聊天，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班学生一个多月毕业之时，他们会对我说什么？ 也许会说：“柳老师，我的作业全交了。” “柳老师

18、，你很不可 爱！ ”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为 行政，但却能学生打成一片，亦师亦友，不免感慨：距离成就美 丽。第九条，我做不到事业关照下的一专多能。常有学生问我： 你的爱好是什么？我想了想，无奈地告诉他们：没有。没有爱好， 就没有兴趣；没有兴趣，就没有情趣。有专长太好了，“羡慕” 王军老师洒脱通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情 有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自 己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影， 写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌 大的柴米油盐里。初级职称个人述职报告篇3尊敬的校领导：过去的

19、一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师 的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都 取得较突出的成绩。现根据本学期工作状况作以下述职报告：一、加强对学生的思想道德工作 培养学生良好的品质，净化学生的心灵。为了配合政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清 思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求 知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，我慎重地选拔 和培养班委成员：大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮 助小班

20、委树立威信;在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同 时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点 带面；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、 健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎 实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有服从集 体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班 集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、拟定学习目标根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全

21、班与小组在知 识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地 学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后 进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和 长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减 轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提 高学生的学习效率。初三学生学习任务比较繁重，进行适当的体 育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率 的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技

22、术 性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深 与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教 师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他 们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任 课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任 课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这 方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳 动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说 明

23、过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探 索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教 师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。此致敬礼！初级职称个人述职报告篇4尊敬的领导：您好！在过去一学期的英语教学中，现作如下几点汇报：这学期开 始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培 养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要 求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一 年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养 成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思 想工作。一、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的 自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包