一株紫丁香教案与反思.docx

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1、一株紫丁香教案与反思学习目标会认“株、踞”等8个生字。会写“休、伸”等10个 字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生 之间的深厚感情。有敬重老师的愿望。第一课时一、导入新课老师引言：春天来了，百花齐放，争香斗艳，紫丁香也 张开了笑脸。你见过紫丁香吗？出示图画，指导学生视察：静静的夜晚，老师正伏在灯 下专心备课。齐读课题，引导学生提问：为什么老师窗前有一株紫丁 香呢？二、初读感知自由初读课文，要求：借助拼音读准生字。学生拿出自备的生字卡，自主认读。小组长带领学习生字词，个人读、开火车读、齐读。学生汇报学习生字状况，揭示学生用下面的句式来汇 报：我会读xx这个词，请大家跟我读。开火车

2、检查生字。老师重点正音：“株、除”都读翘舌音；“踮”读第三声。论并汇报：有什么好方法记住这些生字？学生自由练读课文，要求：读正确，读流利，选出自己 喜爱的小节读结伙伴听。 读展示：指名读或小组读，喜爱读哪一节就读哪一节。全班齐读，整体感知。三、学文学习第一、二小节。a.自读会悟，说说自己体会到了什么。b.想一想为什么要“踮着脚尖儿”走进小院呢？想一想 这句该怎样读。指名读，评议。学习第三至五小节。a.自读会悟。小组探讨：同学们希望紫丁香能给老师做些 什么呢？b.全班沟通。依据学生的体会，指名读相关小节，相机指 导感情朗读。例如，通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀， 体会“时时牵挂”的意思。抓住“

3、夜深了，星星困得挤眼” 中的“深、困”二字，体会老师工作的辛苦。从“那梦呀， 准是又香又甜”中体会出同学们对老师的关切和美妙的祝 愿。播放歌曲每当我轻轻走过你窗前入这支歌和本文有相 同的诗情画意，通过听歌曲，加深对本文的理解。有感情地朗读全文。三、指导写字小黑板出示10个要写的字。让学生认读后视察字形特 点，老师提示书写留意事项。全班沟通书写方法，老师相机进行书写示范。重点指导“歌、您、牵”。练习书写“休、伸、甜、院、除、息、困”。老师脑学 生写字姿态是否端正，书写的字是否正确。其次课时一、复习、巩固朗读课文a.分小组用自己喜爱的方式练读。b.全班齐读，看谁的表情最丰富，读得最有感情。读写词语

4、。出示课后练习“我会读”中的词语，学生认读。激励学生向书上的“学习伙伴”学习，抄写会写的词语。二、朗读感悟老师范读或指名范读，指导学生读出对老师的崇敬与酷 爱之情。学生怀着对老师的酷爱之情朗读课文。指名领读，生领：“踮起脚尖儿，走进宁静的小院，” 齐声：“我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。”生领：“老 师，老师，”齐声：“就让它绿色的枝叶”生领：“老 师一，齐声：“绿叶在风里沙沙”生领：“老师” 齐声：“满树盛开的花儿”生领：夜深了，星星困得 挤眼，”齐声：“老师，休息吧”分小组体会读。老师到各小组巡察，引导学生结合图画， 在朗读中体会“夜夜和您做伴”，“帮您消退一天的疲乏”，“那是我们的笑脸”， “让花香飘进您的梦里”等重点语句，体会那一株紫丁香就 是代表着同学们对老师的一份情深意重。学生选读。选自己最喜爱的小节来读，并说说为什么喜 爱。组挑战读。看哪一组读得最有感情，能使老师感动。全班饱含对老师的深情朗读全文。