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1、团队拓展训练工作总结(4篇)团队拓展训练工作总结(通用4篇)团队拓展训练工作总结篇120年月日下午,幼儿园聘请第三方培训公司对全体教 师开展团队凝聚力拓展活动,全体教师统一身着园服,以饱满的 精神迎接未知的挑战。在一教练的带领下,通过“齐眉棍”开营破冰游戏,激发了全 体教师的应战热情。教师们在经历了 “桃花朵朵开”、“风吹雨 打”、“初级、升级、终极兔子舞挑战”、“机会与机率”等系 列破冰游戏后,团队融合度马上升温。在此基础上,教练以报数 相同为规则,引导教师们组建了一支团队,通过完成推选正副队长、 旗手,自创队名、口号、队歌,绘制队旗、自编队形等一系列任 务,实现了熔炼团队的目的,增强了教师
2、们的团队归属感,也激 发了教师的创造力。团队个性化展示后,“乐活小分队”、“HANS”队和狗仔队 迎来了团队分组挑战项目一一“大手笔”、“极速60秒”、“挑 战5分钟”,在此环节中,既考验了团队的合作力、智慧力,也 考验了队员们的抗挫力和应变力,有效地磨练了团队。拓展过后,大家打开心门,心中无限的感恩话语在感恩环节 尽情表露,平时说不出口的感激的话都通过此环节表达出来,队 员们不约而同地表达对幼儿园提供此次培训的充分认可和肯定。本次活动消除了彼此的陌生感,提高了默契程度及信任度, 营造出融洽的组织氛围,增强教师的归属感,并培养了教师的思 维创新能力及良好的团队合作意识。团队拓展训练工作总结篇2
3、1、综合活动:所有项目都以体能活动为引导,引发出认知 活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要 求学员全身心地投入。2、自我教育:教员只是在课前把课程的内容、目的、要求 以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述, 也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在 课后的总结中,教员也只是点到为止,主要让学员自己体会,以 达到了自我教育的目的。3、高峰体验:在克服困难,顺利完成课程要求后,学员能 够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。4、挑战极限:拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在 心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越“极
4、限”。5、集体中的个性:拓展训练实行分组活动,强调集体合作。 力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时 从集 体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。户外拓展训练强调的是一种体验,是一种由内至外的自我教 育,是一种灵活、开放、愉悦的培训方法。以体验、经验分享为教 学形式,打破了以往传统的培训模式,它吸收了国外先进的经验, 同时注重适应中国人和成年人学习的特点、心理特征与接受风格。团队拓展训练工作总结篇3为期两天的野外拓展训练,就这样悄悄的在我们欢声笑语和 感动中结束了。让我体会到做这几项活动中首先是要遵守规则, 其次是要找到最适宜的方法来解决眼前的问题。高空断桥中让我 体会到不仅仅是选
5、择相信别人,更加是要相信自我,勇敢的跨出 自我不敢跨越的一步。坎坷人生路活动中,班长让我们静静的闭 着眼睛听着他述说,让我回忆到爸爸给我第二次生命的感动。我 们手挽手坐下再站起来更是体现了团队的精神,没有相互的支撑 力,我们是无法自我独立完成此项任务的。让我们继续发扬这种 团队互助协作精神,打造一个完美新郎酒团队。团队拓展训练工作总结篇4在为期两天的素质拓展训练之中,每个项目都让我有感悟, 第一天从上午到午时,不一样的项目让我明白自我的短板,加深 认识自我的不足。作为团队中的一员,首先我是属于团队的,其 次才是独立的。在团队里面不仅仅要执行力,还要用正确的方法, 明确的目标去执行每一件事物,也许能够预见性的预料会出现什 么,可是随时调整思路也至关重要。做每一件事之前,研究充分 能为我们提高效率。记住每一个为团队付出的人,相互学习,才 能为团队创造更高的价值。勇气,认识自我价值,职责感,是我在此次企业拓展训练活 动中最大的感受。无论是如何恐惧高空断桥那1.3米的一跃,还 是拓展训练游戏中的市场模拟活动,还是那历经两小时的拓展训 练项目坎坷人生路中的体现与感悟,都一次又一次的击打着自我 的思想,锤炼着自我的毅力,激励着自我在接下来的工作、生活 都要拿出200%的热情投入其中,做好工作,热爱生活!
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