甘肃省白银市靖远县第二中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文Word版含解析.docx

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1、李园既入其女弟为王后，子为太子，恐春申君语泄而益骄，阴养死士，欲死春申君以灭口，而国人 颇有知之者。春申君相楚二十五年，考烈王病。后十七日，楚考烈王崩，李园果先入，置死士，止于棘门之内。 春申君后入，止棘门。园死土夹刺春申君，斩其头，投之棘门外。于是使吏尽灭春申君之家。而李园女 弟初幸春申君有身，而入之王新生子者，遂立为楚幽王也。（选自战国策楚策四，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君用事久多/失礼于王兄弟/兄弟诚立/祸且及身/奈何以保相/印江东之封乎/今妾自知有身矣/而人莫 知/B.君用事久/多失礼于王兄弟/兄弟诚立/祸且及身/奈何以保相印/江东之封乎/今妾自知

2、有身矣/而人莫 知/C.君用事久多/失礼于王兄弟/兄弟诚立/祸且及身/奈何以保相印/江东之封乎/今妾自知有身矣/而人莫 知/D.君用事久/多失礼于王兄弟/兄弟诚立/祸且及身/奈何以保相/印江东之封乎/今妾自知有身矣/而人莫 知/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.舍人，指豪门贵族的门客，“舍”与“锲而不舍”（荀子劝学）的“舍”字含义不同。B.承间，意思是使离间计，“间”与“道芷阳间行”（鸿门宴）的“间”字含义相同。C.百岁，意思是死亡，是古代避讳用语之一，与后来用作祝福的“百岁”含义不同。D.益骄，意思是更加骄纵，“益”与“是故圣益圣”（师说）的“益”字含义相同。

3、12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李园想把他的妹妹献给没有儿子的楚考烈王，却既担心妹妹不能给楚考烈王生子，又担心妹妹不会得 到楚考烈王的宠幸，就先把妹妹献给了楚考烈王宠信的春申君。B.等到妹妹怀上了春申君的孩子，李园让妹妹劝春申君把她献给楚考烈王，将来她的儿子被立为楚王， 就是春申君的儿子做了楚王，春申君认可了这条计策。C.春申君把李园的妹妹献给楚考烈王后，李园的妹妹生下的儿子被立为太子，她被立为王后；可李园不 愿与春申君分享权力，就暗中养刺客想杀死春申君。D.楚考烈王病死后，李园率先入宫布置刺客埋伏在棘门内；当春申君来到棘门时，李园的刺客从门两边 跳出来杀死了春申君，还

4、灭了春申君的整个家族。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）春中君患之，求妇人宜子者进之，甚众，卒无子。(2)即楚王更立，彼亦各贵其故所亲，君又安得长有宠乎？14 .李园是怎样无所不用其极地攫取楚国权力的？请简要概括。【答案】10. B11. B 12. C13 . (1)春申君很担忧这件事，寻求宜于生子的妇人进献给楚考烈王，虽然进献了许多妇人，但最终楚考 烈王也没能生儿子。(2)假如楚王换人了，他必然重用自己过去亲信的人，您又怎么能长久得到宠信呢？14 .李园先把妹妹献给楚考烈王最宠信的春申君。让妹妹劝说春申君，把她献给楚考烈王。楚考烈王 死后，刺杀春申君，全面执掌楚国朝政。【解析

5、】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：您担任国相的时间又长，难免对君王兄弟有许多失礼得罪之处。将来楚考烈王的兄弟如果真能登 上王位，您将会身受大祸，又怎能保全相国的职位和江东的封地呢？现在我知道自己怀有身孕，旁人却 谁也不知道。“君用事久”，是主谓句，结构完整，其后要断开；“多”修饰“失礼于王兄弟”，中间不能断，排除 ACo“相印”是指丞相之印，做“保”的宾语、中间不能断，排除D。故选Bo【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力。A.正确。住宿，止宿。舍人：指豪门贵族的门客。/停止。句意：一直刻下去不半途而止。B.错误。机会。/抄小路。句意：李园妹妹趁机对春

6、申君说。/取道芷阳，抄小路走。C.正确。D.正确。都是更加，越发。句意：他深恐春申君泄露内幕或者越发骄纵。/ “因此圣人就更加圣明。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “可李园不愿与春申君分享权力”错误。原文“恐春申君语泄而益骄”，是说李园担心春申君把他的 阴谋泄露了，也怕春申君更加骄纵，因而想刺杀春申君。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “患”，担忧，忧虑；“求妇人宜子者”，定语后置，“求宜子妇人；“卒”，最终。(2) “即”，假如；“更”，改变，更换；“贵”，重用；“所亲”，亲信的人；“安得”，怎么能。 【14题详解】本题考查学生

7、理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从“园乃进其女弟，即幸于春申君”可知，李园先把妹妹献给楚考烈王最宠信的春申君。从“知其有身，园乃与其女弟谋。园女弟承间说春申君曰春申君大然之，乃出园女弟，谨舍而言之 楚王。楚王召入，幸之”可知，让妹妹劝说春申君，把她献给楚考烈王。从“楚考烈王崩，李园果先入，置死士，止于棘门之内。春申君后入，止棘门，园死士夹刺春申君，斩 其头而李园女弟初幸春申君有身，而入之王所生子者，遂立为楚幽王也”可知，楚考烈王死后，刺 杀春申君，全面执掌楚国朝政。参考译文：楚考烈王没有儿子，春申君很担忧这件事，寻求宜于生子的妇人进献给楚考烈王，虽然进献了许多 妇人，但最终楚考烈王也没

8、能生儿子。这时赵国人李园想把自己妹妹献给楚考烈王，可是又听人说自己的妹妹并无生子之相，又担心将来 妹妹得不到楚考烈王的宠幸。李园就请求当春申君的舍人。当上舍人不久，李园请假回家，又故意超过 期限。回来见到春申君，春申君问他为什么迟到。李园回答说：“齐王派人来娶我的妹妹，我和使者喝 酒，所以耽误了回来的时间。”春申君说：“送过聘礼了吗？ ”李园说：“还没有。”春申君说：“可 以让我见一下令妹吗？ ”李园说：“可以的。”于是李园就把妹妹献给了春申君，她随即得到了春申君 的宠爱。当李园知道妹妹有了身孕，就和妹妹商量了一个计谋。李园妹妹趁机对春申君说：“君王宠信您， 就连他的兄弟也比不过您。现在您当楚

9、国相国已经二十多年，可是楚考烈王还没有儿子，等到楚考烈王 死后，必然拥立兄弟为王。假如楚王换人了，他必然重用自己过去亲信的人，您又怎么能长久得到宠信 呢？不仅仅如此，您担任国相的时间又长，难免对君王兄弟有许多失礼得罪之处。将来楚考烈王的兄弟 如果真能登上王位，您将会身受大祸，又怎能保全相国的职位和江东的封地呢？现在我知道自己怀有身 孕，旁人却谁也不知道。我得到您的宠爱还不算久，假如能凭您的高贵身份而把我献给楚考烈王，那楚 考烈王必然会宠爱我。万一我能得上天保佑生个儿子，那岂不是您的儿子做了楚王，到那时楚国的所有 不尽在您的掌握之中吗，这和面对着不可猜测的罪过相比，哪一个更好呢？ ”春申君认为这

10、话很对，就 把李园的妹妹迁到一个秘密的地方，并向楚考烈王说进献李园妹妹。楚考烈王把李园妹妹招来后就非常 喜欢她。后来果然生了一个男孩，而且男孩被立为太子，李园妹妹被立为王后。楚考烈王也很器重李 园，因而李园也就掌握了朝政。李园已经把自己的妹妹送入宫成了王后，妹妹所生的孩子又成了太子。他深恐春申君泄露内幕或者 越发骄纵，因此就在暗中养着刺客，想杀死春申君灭口，不过楚国有很多人知道这件事。当春申君做楚国相国第二十五年时，楚考烈王生病了。过了十七天，楚考烈王去世，李园果然先入 宫中，暗中在棘门内布置刺客。春申君后入宫，当春申君停在棘门时，李园的刺客从门两边跳出杀死春 申君，然后将春申君的头割下丢到棘

11、门外。同时李园又派人杀死春申君的全部家人。李园的妹妹，开始 被春申君宠幸而怀孕，后又被送给楚考烈王，所生的孩子，被立为王，也就是楚幽王。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送张高安入京裘万顷 青衫十载蟾宫客，黑绶三年凤岭头。循吏声名武阳令，故家风味富平侯。 江边休叹双凫去，天上行看一网收。八篷篇班立仙仗，莫忘回首顾沙鸥。【注】黑绶：古代小官之印常系黑色缓带，指级别不高的官吏。富平侯：汉朝张安世，誉称朝 廷重臣。双凫：传说东汉时叶县令王乔尝化两只鞋子为双凫，乘之至京师。后因之指地方官。后面 “一网收”也和王乔有关。王乔经常从县里到宫中朝拜。皇帝奇怪他来得频繁，

12、而又看不到他的车马， 就秘密吩咐太史暗中观察他。太史说王乔快来时，总是有一对野鸭子从东南飞来。于是等野鸭子飞来 时，举起罗网网住了野鸭，却只得到两只鞋。八篷：汇集，充满。鹅班：朝官的行列。仙仗：天子的 仪仗。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写张高安寒窗十载终折桂高中，后在凤岭做一个小官，为官三年即被诏请入京，可见其才华卓 越。B.诗人写朋友即将入京前与自己在江边分别，但没有离愁别恨的情绪，而是表达了对友人的赞赏和期 许。C.尾联的“沙鸥”，是指栖息于洲上的乌鸟，诗人以“沙鸥”喻友人，亦是托物兴感之意。D.这首送别诗用典如水中着盐，浑化无迹，典故的使用增强了表达的生动

13、性和含蓄性。16 .裘万顷的送别诗思想感情意蕴丰富，请简要分析。【答案】15.C16.对友人学识才华、治政能力、显赫声名、不凡家世的赞赏之情。友人由地方官人朝为宜，离别之际，诗人以诗劝慰。借沙鸥表达渴望友人能在飞黄腾达之日提携自己之情。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C. 以沙鸥喻友人分析错误，应是诗人自比，是自谦之词。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首先将原诗切分为三个层次：“青衫十载蟾宫客，黑绶三年凤岭头。循吏声名武阳令，故家风味富平侯” 为第一层次，赞美朋友学识才华、治政能力、显赫声名、不凡家世；“江边休叹双凫去

14、，天上行看一网收”为第二层次，用王乔双凫旧典赞其“入京”，友人由地方官人朝为 官，离别之际，诗人以诗劝慰。；“八篷宛昌班立仙仗，莫忘回首顾沙鸥”为第三层次，诗人看到身边的朋友一个个都已经在朝堂之上崭露头 角了，而朋友张高安即将入京，诗人便希望友人能在飞黄腾达之日提携自己。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子不以年长自居，让几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的两句是“, ”。（2）杜牧阿房宫赋中，“, ”两句告诫人们如果不以史 为鉴，就会重蹈历史的覆辙。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人描写沦陷区百姓忘却国耻、

15、安于异族统治现状的 句子是“，。【答案】 .以吾一日长乎尔 .毋吾以也.后人哀之而不鉴之.亦使后人而复哀后人也.佛狸祠下.一片神鸦社鼓【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“毋”“佛”“鸦”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。日前，我国举办了西方现当代艺术大师作品展是今年“中国意大利文化和旅游年”中的重要展 览。展品均来自意大利国家现当代美术馆工_宜开启了一扇窗口 rij上观众得以领略意大利及欧洲其 他国家现代艺术。在展览中，人们不但看到现代艺术之前的艺术样态，如学院派、浪漫派、写实派的 艺

16、术这是一种纵向的线索；还一一了解到令人 的各种现代艺术流派与风格，如印象派、后印象 派和后现代派等这是一种横向的面貌。中国观众在展览上欣赏到那些美术史上的名家杰作，如德加、凡高、博尔迪尼、布拉克、毕加索 等的巨制，w地感受到现代艺术群星璀璨的动人城力。其中，凡高的园丁是展览中最引人注目 的一件展品。意大利不仅拥有古罗马时代的辉煌艺术、文艺复兴时期璀璨多姿的名家名作，其现代艺术也 。 展览中难得一见的还有意大利画家雷纳托古图索的两幅作品受伤的硫矿工和蒙塔莱肖像。这位 出生于西西里的画家，年少时就显示出过人的艺术才华。雷纳托古图索创作的颇为独特的肖像画蒙 塔莱肖像以一个侧面便生动描绘出了后来荣膺1

17、975年诺贝尔文学奖的诗人埃乌杰尼奥蒙塔莱与众不 同的气质。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。20 .文中画波浪线的部分有两个病句，请指出句子序号并结合语境加以修改。【答案】18.眼花缭乱（目不暇接等）身临其境（身历其境等）独树一帜（独辟蹊径、别具一格等）19 .诗人埃乌杰尼奥蒙塔莱荣膺1975年诺贝尔文学奖，具有与众不同的气质；雷纳托古图索创 作的蒙塔莱肖像以一个侧面便生动描绘出了这种气质，是颇为独特的肖像画。20 .病句：（1） （4）o第（1）句修改为：我国举办的西方现当代艺术大师作品展是今年

18、“中国意大利文化和旅游年”中的重 要展览。第（4）句修改为：让观众得以领略意大利及欧洲其他国家现代艺术的独特风采。【解析】38题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第处，语境强调各种现代艺术流派与风格的东西很多，让人看得感到迷乱，故可用“眼花缭乱”或 “目不暇接”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。目不暇接：眼睛没有空闲应对。形容 美景或美好的事物太多。第处，语境强调感受在画展中让人感到亲自到了现代艺术群星璀璨的环境中，故可用“身临其境”或 “身历其境”。身临其境：亲自到了那个环境。身历其境：亲身来到某个地方。第处，语境强调意大利的现代艺术自成一家，故可用“独树一帜”或“独辟蹊径”

19、“别具一格”。独 树一帜：单独树立起一面旗帜。比喻独闯一条路子，自成一家。独辟蹊径：独自开辟一条途径。比喻独 自创造一种新方法或新风格。别具一格：另有一种格调或另外具有与众不同的风格。【19题详解】本题考查学生语言表达之长句变短句能力。长句变短句时，首先要抽取句子主干：雷纳托古图索创作的蒙塔莱肖像以一个侧面便生动描绘出 了诗人埃乌杰尼奥蒙塔莱与众不同的气质。然后把其他的修饰性成分”颇为独特的肖像画”“荣膺1975年诺贝尔文学奖”分别变成句子。最后注意 语句间的关系，适当的调整语序即可。故长句可变短句为：诗人埃乌杰尼奥蒙塔莱荣膺1975年诺贝尔文学奖，具有与众不同的气质； 雷纳托古图索创作的蒙塔

20、莱肖像以一个侧面便生动描绘出了这种气质，是颇为独特的肖像画。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。（1） “我国举办了西方现当代艺术大师作品展是今年中国意大利文化和旅游年中的重要展览” 结构混乱，把“了”改为“的”，让”西方现当代艺术大师作品展”做句子的主语。（4） “让观众得以领略意大利及欧洲其他国家现代艺术”成分残缺，在句末添加“的独特风采”。故病句为：（1）（4）o故第（1）句修改为：我国举办的西方现当代艺术大师作品展是今年“中国意大利文化和旅游年”中 的重要展览。第（4）句修改为：让观众得以领略意大利及欧洲其他国家现代艺术的独特风采。（二）语言文字运用II （本题共2小题，9

21、分）阅读下面的文字，完成下面小题。有的美食所用的食材本身不臭，。传统臭味食品大多（1）采用特定厌氧菌发酵而成， 只要没有致病菌繁殖和参与蛋白质分解，这种臭味食物就是安全的。发酵前，食物大多会经过（2）腌制，当食物表面的绝大多数细菌被盐杀死后，这些 细菌绝大部分是厌氧菌。厌氧菌的分解作用产生的含硫物质和挥发性醇类、醛类物质是臭味的主要来 源，这些气体只需要极微小的量就可以被人闻到，但因为在发酵食物中的含量极少，所以对人体也是安全的。此外，发酵产生的成分也是香味的组成部分，只是太过集中，闻起来反而臭，这 就是越臭的发酵食物吃起来可能（3）越香的原因。 厌氧菌分解蛋白质等大分子物质，相当于提前帮我们

22、进行了消化，让这些食物更容易被吸收。一些 厌氧菌在发酵蛋白质的过程中还会产生B族维生素，不但没有减少食物营养，反而（4）还增加了营养物 质种类，所以有些有臭味的发酵食物不仅安全，还对身体很有好处。21 .下列对文本中四处加点的字词的表述，不正确的一项是()A. (1)处的“大多”不可以删去，删去会影响语意的正确表达。B. (2)处的“经过”可换为“被”，换后不影响语意的正确表达。C. (3)处的“可能可换为“也许”，换后不影响语意的表达。D. (4)处 “反而”表示转折，要改为“而且”，表示递进关系。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1

23、2 个字。【答案】21. D22.发酵后才有了臭味 食物内部的细菌还存活 虽然大量摄入对人体有害【解析】21题详解】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。A. “大多”表示大多数是这样的，并不是所有的，删去后表示“所有”之意，会影响语意表达。表述正 确。B. “经过”被换成“被”后不会影响语意表达。表述正确。C. “可能”与“也许”都不表示肯定，只是表示事件有发生的可能性。表述正确。D.此处 “反而”表示反向递进，不能用表示递进关系的“而且”。本项表述错误。故选Do【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据前面“所用的食材本身不臭”和后面“传统臭味食品大多采用特定厌

24、氧菌发酵而成”可 知，处是说食物是经过发酵以后才会发臭，要填“发酵后才有了臭味”之类的内容；第二处，根据前面“当食物表面的绝大多数细菌被盐杀死后”和后面“这些细菌绝大部分是厌氧菌”可 知，处是说食物内部的细菌依然存活着，要填“食物内部的细菌还存活”之类的内容；第三处，根据后面的“但因为在发酵食物中的含量极少，所以对人体也是安全的”，处和后文构成了 转折关系，是说虽然大量食用会对身体有害处，要填“虽然大量摄入对人体有害”之类的内容。四、写作(60分)23 .阅读下面的材料，根据要求写作。网络上一个“如何看待河北理科600分排到全省三万多名”的话题将“教育内卷化”带入人们的视 野。随着讨论的升温，

25、教育内卷被运用到从幼儿园到大学毕业的所有阶段。随后，内卷就广泛地扩张到 各种场景了。作为学生的你，又是如何看待内卷这一现象的呢？学校团委准备就此召开一次讨论会。请你以班级 团支部发言人的身份，写一份发言稿，表达你的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。河北理科600分排到全省三万多名究竟是好事还是坏事，这是一个需要辩证去看待的问题。对于个体来说， 内卷能够培养竞争意识，客观上促进学生自主学习、努力学习，尽可能开发学生自身的潜力，从而提升学 生群体的学业水平

26、；但我们也不能因此否认内卷带来的互相倾轧与内耗损失。内卷是人们不得不花更多非 必要成本去争夺有限的资源，其本质是通过无效努力的过度竞争。作为当代的中学生一方面不要轻易躺平, 放弃竞争，在奋斗的年龄不懈努力才是正道；另一方面也不必盲目跟风，明确自己的追求，按照自己的节 奏坚定地走下去，你终究收获自己的精彩人生。作文设计了学校团委召开讨论会的写作情境，要明确讨论主题一一内卷，阐明你如何看待内卷现象；要注 意写作者的身份一一班级团支部发言人，也就是学生代表，这就决定在写作中应当有联系实际的部分，阐 述在学习内卷中如何应对；最后要注意发言稿的格式要求和发言语言特点，符合文体要求。写作时可以先罗列身边的

27、内卷现象，如当我们看到同桌下课还在孜孜不倦做题时，路过人满为患的办公室 时，无形的压力仿佛在推着我们融进“内卷”大队；然后再由学习“内卷”、“教育内卷化”扩大到其他 领域的内卷，摆出各类现象；然后分析“内卷”的利弊，要辩证看待内卷现象，不可一棒子打死；最后阐 述如何应对内卷，如明确自己的目标，多思考并做好自己的主人，化压力为动力等等。立意：1 .辩证看内卷，精彩走人生。2 .内卷不可怕，理性守自我。3 .不怕不拒，合理应对内卷。A. “都找不到与之对应或相近的译入语”过于绝对，原文是“在外国语言中鲜能找到与之对应或相近的 词语”。故选Ao【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

28、B.逻辑关系错误，材料一说“事实上，能够做到这两步走的译者凤毛麟角，因此，工程团队通过协 作来实现术语翻译”，并未表示采用团队协作的目的是“让更多的译者能够做到两步走。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.强调的是翻译家对待翻译工作的态度：一是爱，二是谨慎。相较于其他三项，此项与“术语国际化要 以术语民族化为前提”这一观点最不相关。故选D。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。术语民族化与国际化有着对立关系。由“在术语民族化策略下，术语外译保留中文的语言文化特色， 创造具有中国文化色彩的专有名词，既能彰显中国文化自信，也有利于构建中国文化

29、在国际传播与交流 中的软实力”“在术语输出的过程中，本土术语与国际社会尽量采取一致的形式，使术语顺应世界通用 的表达，是术语国际化常用的方法。这种术语一致的国际化策略，考虑到了译入语的文化接受度， 但不利于中国文化的阐释与传播”可知，术语民族化，要求术语外译保留中文的语言文化特色；而术语 国际化，要考虑到译入语的文化接受度，不利于中国文化的阐释与传播。术语民族化与国际化有着辩证统一关系。由“术语国际化要以术语民族化为前提。术语国际化不是简 单地在语言表达上与国际通用语进行语义上的对标，实质上是包含了对民族化术语的国际推广”“而术 语的民族化也只有在国际化的语境中交流和推广才能真正得以实现可知，

30、术语国际化要以术语民族化 为前提，而术语的民族化也只有在术语国际化中才能真正得以实现。国际化与民族化是相互依存的一对概念，脱离任何一方而单谈另一方都是不合逻辑的，它们是对立统 一的。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。由“中国文化术语是浓缩了中华哲学思想、人文精神、价值观念等以词或短语形式固化的概念和核心 词。它们是中华民族几千年来对自然与社会进行探索和理性思考的成果，积淀着中华民族最深沉的历史震得我家屋梁响跑到城外倒垃圾换回钱买新衣裳卡车们逢弯拐弯，遇坡爬坡，高低左右，档换了无数次，油门松了又紧，紧了又松，方向盘作风车 使，沿途鸡飞狗跳。山民们在车的灯影里闪到路旁，被

31、尘土裹了数十分钟，咳嗽几下，又上路去赶早 集。车近山口，天已大亮。雾气浮动，正是要升不升的时候，卡车们慢慢轰着油门，终于沿山边排成一 行，将屁股朝了大坑。天地间忽然静了下来。一道金光，拽起一轮太阳。那太阳恰在一个山口之间，于是霎时又有无数金光，穿透晨雾，纷纷射 到卡车们这一边来。卡车上的橘黄漆如点燃一般，耀得人眼花。卡车们通体一热，又发出一声巨响，几 十个翻斗缓缓翘起，终于到了 45度，山中的鸟儿有预感，“呀”的一声，飞起数百只，烟一般升到半空 中。似隐隐的闷雷，百吨垃圾缓缓移动了，越来越快，越来越快，一出车斗，便瀑布般直泻下去。沿途 有山石阻挡，垃圾也如水花一样溅开，将余阴市的部分秘密分解。

32、阳光挑动着垃圾，沿山竟是黄金铺 就，闪闪烁烁，万般色彩。更有烟尘翻腾回转，紫红青粉，成山中霞气。翻斗们行过注目礼，缓缓复原。卡车们移动了。翻斗们复原时，又发出一片响声。这响声才是这万山中的信号，刹那间，又一层瀑布流下去，随 之，呐喊声起。原来沿山有千多人候在一起，单等垃圾倒完，于是背了背篓，手执二爪耙，拥着欢乐，俯冲下山。 鸟儿们却迟了一步，待也俯冲下去，早被人们轰起，又烟一样升高，再俯冲下去，又被轰起，终于散 乱。司机们听见下边的喧哗，便都笑着，骂着，又是逢弯转弯，遇坡爬坡，方向盘风车一样使，浩浩荡 荡，一路回余阴市去了。坑底的人们，细细地将垃圾分类，又快快地将所需垃圾丢入背篓。日上一竿，山

33、坡又露出土质，只 余斑斑驳驳的汗水残渣，由鸟儿们收拾。人们早已上到坡顶公路，小做休息。太阳暖洋洋的，照在人们的身上，背篓中的垃圾也轻轻舒展，作出响音与人语混成一片。人们中有 人拿出新奇垃圾向其他人介绍着，推测着那本来的用途，想象着原是何种的享受，织成见识，众人也都 点头肯定了下来。偶有争吵时，往往是年轻人做仲裁，因为老人们不懂的新事物太多太多。又偶有人捡 得撕碎的情书，拼起来读，常常没有结尾，大约是有情人的不成功之作，那成功之作，大约是在遥远的 余阴市中的某个角落里小心地收着。休息之地，又成市场，人们互相推荐或换下不需或所需的垃圾，于 是分类就更加清楚。但是最值钱的金属残件是每人保留所得的，并

34、不交换的。山中终于燥热起来，山石也开始晃眼起来，于是人们纷纷肩起背篓，开始沿卡车们来的路走去。万 山之中，蜿蜒着人流。余阴市的废品收购站现在并不忙，大家知道这时候垃圾尚在路上，要到下午垃圾 才会进城，那时倒要费些精力。垃圾们是最有福的，来去都不必自己赶路操心，尤其是这回去，像老爷一样坐着轿子，而且不寂 寞，因为人们一路有歌。万山之中，都在听那歌。此地山民，掘着垃圾，极其快乐，路毕竟长，于是用了各种噪音，咿咿呀 呀地唱起来：太阳东边升太阳西边落好着哩石头热我脚爬过山窝窝高着哩柴火翻山找水要回家喝难着哩挖个金蛋蛋回家叫老婆快着哩口阿口里口里（有删改）6 .下列对文本相关内容和艺术特色 分析鉴赏，不

35、正确的一项是（）A.小说标题“周转”的部分含义是垃圾被卡车从城里拉到山里，又被人们捡回来，分好类，沿着漫长的 山路背回城里。B.小说开头突出描写了随着社会生活的发展，城市里的生产和生活垃圾日渐增多的现象，为下文写垃圾 的处理做了铺垫。C “独清除垃圾最力，务使穷而不脏”表现了余阴虽然经济贫困，但对垃圾的处埋措施好，很有力度。 D.本文不同于其他的小说，没有完整的故事情节，也没有独立突出的人物形象，主要是写人们和垃圾的 关系。7 .关于小说最后两段的叙写，下列说法不正确的一项是（）A. “垃圾们是最有福的” 一段，作者以沉重的笔调写人不如物的悲剧，让读者印象深刻。8 .垃圾污染山民居住的环境，但

36、人们“据着垃圾，极其快乐”，人与物构成了一种荒诞的关系。C.歌词的内容通俗简洁，节奏感强，表现了山民生活十分穷苦的状态，表现力强。D.小说以山中人的歌声结尾，和前文城中的三五小儿的咿咿呀呀的唱词遥相呼应。9 .结合小说的内容分析本文的语言特点。10 阿城小说棋王的主人公王一生说“不做俗人，哪来这般乐趣”。请结合小说内容分析这句话的含 息o【答案】6.C7. A8 .有文言色彩，简约质朴，多短句。如“余阴多山，山皆为石。石难生树，草亦稀少”。散句之外使 用整句。如“童谣”和“山歌”的运用，使小说音韵和谐。多用修辞。如“飞起数百只，烟一般升到半 空中”运用了比喻手法，“背篓中的垃圾也轻轻舒展，作出

37、响音与人语混成一片”运用了拟人手法。9 . (1)对于垃圾产生的环境污染问题，余阴城里人和山民们都没有意识到，他们都是“俗人”。(2)城里人把垃圾车造成的噪声污染当成闹钟，孩子们还唱起快乐的“童谣”。山里人对垃圾造成的 环境污染视而不见，反而把捡垃圾当作致富的手段，唱起山歌表达快乐。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C ”但对垃圾的处理措施好，很有力度”错，根据原文第八、九段的内容可知，城里的垃圾虽然没有 了，但污染了山里的环境，所以这里是对这种垃圾处理方法的讽刺。故选C。【7题详解】本题考查学生理解分析小说情节的能力。A. “作者以沉重的笔调写人不如物

38、的悲剧”错，根据原文“垃圾们是最有福的，来去都不必自己赶路操 心，尤其是这回去，像老爷一样坐着轿子，而且不寂寞，因为人们一路有歌”可知，作者说“垃圾们是 最有福的”“像老爷一样坐着轿子”是用幽默调侃的手法反讽，突出强调人不如物，而非含蓄深沉，也 谈不上是悲剧。故选Ao【8题详解】本题考查学生分析语言特点的能力。“余阴多山，山皆为石。石难生树，草亦稀少” “万山之中，数山围出一个石桶所在，深达百丈，阔有 十里。穷山无水，更兼喀斯特地质，蓄不成水库，却如海滨深港，可泊”等语言多为短句，有文言色 彩，简约质朴，富有表现力。散句之外使用整句。如“逢弯拐弯，遇坡爬坡，高低左右”等，读来朗朗上口，有节奏感

39、；“童谣”和 “山歌”的运用，使小说音韵和谐，富有韵味。多用修辞。如“飞起数百只，烟一般升到半空中”运用了比喻手法，生动写出倒垃圾时的场景；“细细 地将垃圾分类，又快快地只余斑斑驳驳的汗水”运用叠词，描写人们捡垃圾时的状态；“垃圾们是 最有福的，来去都不必自己赶路操心，尤其是这回去，像老爷一样坐着轿子，而且不寂寞”“背篓中的 垃圾也轻轻舒展，作出响音与人语混成一片”运用了拟人手法，生动表现垃圾的“幸福生活”。【9题详解】本题考查学生理解文中重点句子含义的能力。“不做俗人，哪来这般乐趣”。小说中的人们都是俗人，他们淹没于世俗生活中，就没有了见识和眼 光，没有意识到对于垃圾产生的环境污染问题，余阴

40、城里人和山民们都没有，他们都是“俗人”，他们 因此而快乐。“自从市里运垃圾的车换成这种进口的矿山型翻斗车，许多市民便不用再拨自家的闹钟定点起床”“便 有三五小儿咿咿呀呀唱道：大卡车，真漂亮”，城里人把垃圾车造成的噪声污染当成闹钟，孩子们 还唱起快乐的“童谣”。“原来沿山有千多人候在一起，单等垃圾倒完，于是背了背篓，手执二爪耙，拥着欢乐，俯冲下山 万山之中，都在听那歌。此地山民，据着垃圾，极其快乐，路毕竟长，于是用了各种噪音，咿咿呀呀地 唱起来：太阳东边升”，山里人对垃圾造成的环境污染视而不见，反而把捡垃圾当作致富的手段， 唱起山歌表达快乐。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小

41、题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。楚考烈王无子，春申君患之，求妇人宜子者进之，甚众，卒无子。赵人李园，持其女弟，欲进之楚王，闻其不宜子，恐又无宠。李园求事春申君为舍人。已而谒归，*故失期。还谒，春申君问状。对日：“齐王遣使求臣女弟，与其使者饮，故失期。”春申君日：“聘入 乎？ ”对日：“未也。”春申君日：“可得见乎？ ”日：“可。”于是园乃进其女弟，即幸于春申君。知其有身，园乃与其女弟谋。园女弟承间说春申君日：“楚王之贵幸君，虽兄弟不如。今君相楚王 二十余年，而王无子，即百岁后将更立兄弟。即楚王年立，彼亦各贵其故所亲，君又安得长有宠乎？非 徒然也，君用事久多失礼于王兄弟兄弟诚立祸且及身奈何以保相印江东之封乎今妾自知有身矣而人莫知 妾之幸君未久，诚以君之重而进妾于楚王，王必幸妾。妾赖天而有男，则是君之子为王也，楚国封尽可 得，孰与其临不测之罪乎？ ”春申君大然之。乃出园女弟谨舍，而言之楚王。楚王召入，幸之。遂生子 男，立为太子，以李园女弟立为王后。楚王贵李园，李园用事。