小学综合实践活动三年级上册 幸福河畔的红宝石.docx

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1、幸福河畔的红宝石教学目标：1 .了解草莓采摘方面的知识，学会制定采摘方案；2 .通过课前复习和进一步调查，深入了解草莓的营养价值等知识；3 .通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题，提出问题，并寻求各种处 理解决问题的途径。教学重点：了解草莓采摘的知识；教学难点：制定草莓采摘方案。课前准备：学生：在校园内寻找草莓的身影，搜集关于草莓的知识教师：了解班里是否有孩子家里种植草莓的教学过程：一、导入1 .同学们，我们范泾的特产是什么大家知道吗？（草莓）是啊，草莓就像我们幸福河畔 的一颗颗红宝石，因为草莓，我们学校连续开展了五届草莓文化艺术节，因为草莓，我们学 校还编写了一本名为幸福河

2、畔的红宝石的校本课程呢！2,通过往届的草莓文化艺术节，同学们对草莓已经有了一定的了解，今天，老师就和同 学们再一次地去深入了解家乡的这颗红宝石。二、聊草莓L在我们的校园内，到处可以见到草莓的身影，你们找到了吗？谁来说说？（请三个学 生说，并简单评价）2 .同学们真是火眼金睛，找到了这么多地方，大家请看（出示幻灯片），我们学校真可 以说是草莓的天地。3 .那么，你了解草莓吗？关于草莓，你们知道哪些知识呢？4 .学生交流课前搜集到的关于草莓的知识！（真不愧是范泾小学的学习，对草莓有那么 多的了解）5 .老师想问问，我们班哪位同学家里种了草莓啊？你能给大家介绍一下，草莓的种植情 况吗？（课前了解好，

3、让学生做好准备，如果家里没有种植草莓的家庭，指明某一个学生, 让学生做好讲解的准备）6,刚才这位同学讲的草莓是长在地上的，你们看，这些草莓是长在哪里的呢？（播放一 段小视频）谁来说说这些草莓和刚才的草莓有什么不一样的地方呢？7 .随着科技的发展，草莓的种植方式越来越先进，产量也越来越高，给不少家庭带来了 不小的经济收益，也为我们家乡的发展带来了巨大的贡献。三、草莓采摘L我们聊了那么多关于草莓的话题，同学们想尝一尝草莓吗？请每位小组的组长上来， 领一盘草莓，每位同学一个，品尝一下草莓的味道。（学生吃草莓）8 .草莓好吃吗？谁来说说草莓的味道。9 .听得老师口水都要流下来了，看来同学们都爱吃草莓。

4、在吃草莓前，咱们得先劳动一 番，要到大棚里去采摘草莓，可是采摘草莓有很多注意事项，老师给大家一分钟时间，一分 钟后，每个小组回答一个问题，答对的加1分，愿意挑战吗？（大屏幕出示采摘草莓的注意 事项）10 进行比赛，遵守纪律，遵守规则的小组可以再加一分。11 通过这个小游戏，相信同学们对草莓的知识掌握得越来越多了。四、制定采摘方案1 .既然我们了解了很多关于怎样选草莓，草莓采摘的注意事项，同学们有没有想到了周 末，约上自己的好朋友，一起去体验一下采摘草莓的乐趣呢？2 .今天我们就以小组为单位，一起去采摘草莓吧，你们觉得就小组里的几个同学一起去 行吗？（行，要注意什么；不行，为什么）3 .我们每个

5、同学住的地方不一样，我们应该怎么集合，什么时候集合呢？4 .我们解决了几个小问题。接下来，最关键的就是我们应该怎样安排行程，请同学们根 据刚才学到的草莓采摘的知识，六人小组讨论一下，应该怎样合理安排采摘那天的行程，要 有具体的时间安排，比如，几点到几点做什么还有一些注意事项。（学生小组讨论）5 请学生交流。（一边交流，一边讨论是否合理）请另一个小组讲（包括行程以及注意 事项）。6 .听了这组同学的交流，相信同学们对这个行程已经有数了，请每个小组的同学，将自 己的草莓采摘方案写下来吧！7 .小组展示活动方案（请2个小组展示），提出不足的地方，再进行修改。8 .小结o五、总结延伸L还记得前几届的草莓文化艺术节上的活动吗？今年你们希望能有什么活动呢？2.希望同学们能在下一届的草莓文化艺术节上玩得开心，更希望大家能够因此而收获更 多关于家乡红宝石的知识。