幼儿园小班科学保护自己我知道教案26.docx

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1、幼儿园小班科学教案：保护自己我知道活动目标1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨 打什么号码。2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。重点难点重点：幼儿认识并牢记等急救电话。知道并学会在危险面 前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人 手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音, 你们想不想听听。（出

2、示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？ 引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛 声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也 不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的 车型也是不同的。第二个环节：认识急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出 示图片）2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了 三种不同的急救号码, 现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号 码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？（策略）拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。（3

4、）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？（策略）拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公，并在医生 来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述 事情时尽量要完整，准确。第四个环节：观看自然灾害图片及逃生图片，学会逃生。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重 要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如 何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论）3、观看逃生图片，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。 在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火 灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。