18心中的那盏灯教学设计26.docx
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1、18 .心中的那盏灯一、教学目标1 .有感情地朗读课文。2 .理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,同时感受亲情的温暖。3 .引导学生学习抓住人物行动、语言等的写人方法。二、教学难重点重点:抓住父亲为我做冰灯的过程,理解父亲对孩子的爱。难点:体会父亲为儿子做冰灯的良苦用心。三、教具准备多媒体课件四、教学过程:第二课时一、谈话引入,激情:课件出示各种灯笼图片:同学们,看看这是什么?(分别出示不同的灯笼图 片)在过去的年代里,过春节的时候,农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯 笼在漆黑的小路上行走、玩耍。今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。课件出示课题:18 .心中的那盏灯齐读课题。二、认读生
2、字,标出自然段。1 .认读生字2 .标出自然段三、学习第一部分内容(1-4自然段)L听课文录音,默读课文。2 .师:谁能说说这部分的主要内容?(指名说)你说的既准确又简明,说明 你上节课学得很认真。3 .那么这部分写了父亲答应给儿子做一个灯笼。(板书:父亲一儿子)4 .师:当我要父亲给我做灯笼时,父亲怎么回答的?(行)5 .师:从父亲的回答中你们感受到了什么?(我感受到父亲对儿子的 爱。)6 .师:当时家里很穷,但是为了让儿子过个快乐的春节,父亲毫不犹豫 的答应了儿子的要求。7 .儿子要做个什么样的灯笼?(要亮的)父亲给儿子做了个什么灯?四、学习第5 13自然段1 .同学们,你们摸过冰吗?你们
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- 18 心中 教学 设计 26
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