教师心得体会爱与责任（10篇）.docx

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1、3、爱与责任是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱 学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师 教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师， 从而信其道。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的 质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面 下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出 做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰 硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班 级之中，不仅要爱那些好学生，更

2、要爱那些缺点较多的学生，要 让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向 上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，具有爱心，是教 师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果 愈好。然而，教师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够，了解 学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一 基础上的发展方向。学习了爱与责任之后，我意识到自己的不足，今后，我要 关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公 正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每 个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之

3、中，善于倾听学生的 意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思 想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一 份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的反感换成容忍和期待， 竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提 供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。教师心得体会爱与责任优秀篇4每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我 知道，我开始了一天普通的工作；每天傍晚，我踏着孩子们踩的落 日的余辉走在回家的途中.教育的工作是普通的，教师的职业是平 凡的。但是面对无数可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼儿 日益成长，我便体会到了教师职业的崇高。我不

4、是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我们的职业，没有动 听的歌喉来颂咏我们的岗位，然而我要在知识的宝库里采撷如花 的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心 中最优美的赞歌，我在平凡的工作岗位上，用青春谱写我的人生。 总希望与孩子们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福 生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑 颜开我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。孩子的纯真固然可爱，可他们有时候却也令人可恼，强调了一遍又一 遍的常规却总有人捣乱.于是我告诉自己：“没有不合格的学生, 只有不合格的老师。教师就像星星，没有太阳那样热烈，没有月 亮那样温柔，没有朝霞那样炫目

5、，也没有白云那样高远此时，我不禁想起了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在 右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途 点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛 苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师 的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香 弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了幼师这个职 业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自 己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。一、“爱”是师德之魂。教育事业是爱的事业，教师的职业是爱的职业。要承担起教 育的责任，完成教育的使命，是责任促使我们完成每一天、

6、每一 件平凡的工作。幼儿园教师工作虽千头万绪，但最重要的是需要每个教师都 能够以爱心、细心、耐心去面对工作，面对孩子，就“没有过不 去的关”，“没有解决不了的问题“。有人说：“一切最好的教 育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”我作为一个普通的幼儿教师，首先就该做到爱孩子, 对于班里的孩子，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓之 家，均要有一视同仁的爱心，爱得公正.我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱? 我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有 两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也 不会有两个完全相同的孩

7、子，每一个孩子都会有自己独特的气味， 有时候我们会当着孩子们的面说“小朋友表现不好，老师不喜 欢你了，小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些 话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“ 小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一 想：这样的教育方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避免 用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这 样的方法我们确实运用起来了吗？我们到底应该怎样去爱孩子？爱 某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不一 一这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！ 带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩

8、子们在充满鼓励的目光 中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也 收获了许多许多。二、“责任”是师德之本奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的 奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事 业的辉煌；火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们 奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在 奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获 得真诚和坦荡。教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人, 出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服 装师，能设计出新颖的奇装异服我们只能默默地耕耘着自己 心中谁也无

9、法理解的希望。在平凡的岗位上，我们会默默地奉献着，耕耘着，为祖国教育 事业的美好明天尽自己应尽的责任，付出我们最真诚的爱。责任与 爱是一个永恒的话题，一个永远也说不完的话题，这个话题我们 只能用爱去延续一一爱与责任将伴我远航！教师心得体会爱与责任优秀篇5作为一名教师，责任主题教育活动让我感触很深，更加明白 了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从 教十年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完 报告会，才发觉和这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时 觉得压力很大很累，现在才发现，当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学 习他

10、们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖 国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、 无私奉献的高尚师德。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自 身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否， 关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过聆听报告会， 我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德和责任心。教师职业的最大特点是培 养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在 教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康 地成长发展。因而教师必须要有高

11、尚的思想境界，纯洁美好的心 灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受 得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正 如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱 心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高 度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她 能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不 至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一 点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力 量

12、源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。通过学习优秀教师的例子，我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，以及高度 的责任心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才 能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重 担。教师心得体会爱与责任优秀篇6只要说到教师的职业道德，人们马上就会想到这样一些词：为 人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具 备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神， 然而更重要的是具备爱与责任。反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是许多 教师带给我们的震撼，我们为他们感到

13、骄傲，向他们那崇高的师 德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就 是爱与责任。教师们用爱与责任为学生筑起了学习与成长的长城, 向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。教师的爱是一种巨大的人格力量，莲山课件它高于母爱,大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰融化；师 爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问题与更多学生的 需要的抉择的时候，他们没有表现任何的犹豫，有的只是义务反 顾。因此，通过这些教师的伟大而又平凡的事迹，我门更应该深 刻认识到，爱与责任应放在师德的首位，热爱学生不能作为一句 大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个学 生并能让学

14、生爱你。从这一点上讲，爱是相互的，爱是一种能力。 在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有对学生心灵的 关爱，就不会有学生的健康成长；在教育过程中，教师应把师生关 系建立在爱的基础上，以爱育爱就是要用老师的爱唤醒、培育学 生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的 后进生，我们更要遵照陶行知爱满天下的教育理想，对学生不分 等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个学生，使每 一个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创造力都充分 解放出来。只有热爱孩子，尊重孩子，真正从生活和学习等各方 面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩 子中去，关注他们的举动，

15、观察他们的言行，了解他们的心理动 态，很好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪 个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情的 把自己的所知所解与孩子一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。通过对师德的深入学习，一个个生动而赋予爱心的教师形象 提醒着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们热爱教育事 业、热爱学生的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高 品德。教师的事迹和精神，是爱党、爱国、爱社会主义教育和师 德教育的重要内容和生动教材，是激励我们继续前行的强大精神 动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工 作中。我觉得爱与责任

16、这一主题并不是空洞无形的，它是具体的、 细腻的、真诚的、纯洁的、持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞 美的言语，扎实开展全员育人，认真落实教师值班，都是讲师德 的表现。常常以君子检身，常若有过的态度，自重、自省、自警、 自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平 凡而又神圣的岗位上，莲山课件努力做一名有爱心、有责任心 的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。教师心得体会爱与责任优秀篇7通过听王毓痢教授的讲座，我深刻认识到教师作为人类灵魂 的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 俗话说：教学是一个良心活儿。这句话简单明了地道出了何谓师 德，那就

17、是爱与责任。爱与责任是教师职业道德的体现。作为教 师，要满怀对受教育者的真心关爱，把全部精力和满腔真诚献给 教育事业，做爱岗敬业的模范；作为教师，还要有强烈的社会责任 感，我们不只是教给孩子知识，更重要的是培养学生要有积极的 人生态度和生存心境。时代呼唤教师必须要成为学生身心健康发 展、具有积极进取的人生态度和生活状态的引领者。何体现教师 的爱与责任呢？下面我谈三点自己的认识。一、爱教育事业教育是爱的事业。爱岗敬业，热爱学、尊重学生是教师最基 本的道德修养。教师的职责是教书育人。要全身心投入教学中， 建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公 平，在学生中树立良好的教师形象，正确

18、引导学生的品德和言行， 努力塑造学生良好的个性。教师的工作是神圣的，也是艰苦的， 教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出 是要以强烈的使命感为基础的。既然我们选择了教育事业，就要 对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私 奉献，力求干好自己的本职工作，做到有奉献的精神、要博学多 才、要树立新型的课程观。尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。二、爱学生爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更在我国教育和教师面前的十分重大的历史课题。教师是人类灵魂 的工程师，哪位教师不爱自己的学生?从教十多年来，我关心热爱 每一

19、位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。在工 作和学习中有了较为深入的体会。一、善于探究原因，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不 按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我 都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。例如，我 现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学了解情况。得 知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引 路下到他家去看望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的 手说：老师，谢谢你和同学们对我的关心和爱护，我一定会努力 学习，争取进步的。我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有 空多看看书。这样一来，在场

20、的其他学生也同样受到了教育和感 染。二、伸出温暖的双手，给予帮助我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离 开了她和妈妈。她和妈妈一直生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有 的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对 于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的情绪特别低落学是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。踏上了三尺讲台，就 意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能 得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能 拥有到的精神财富。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱 好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生 的热爱，可以弥补教育

21、才能的不足，可以影响学生的良好情感， 可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就 应该服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个 别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈， 有时还会说一些过火的话。想想是自己的师德不够完善，今后要 做尊重学生、对学生宽容、不放弃每一个学生、要对学生心理健 康负责的师德行为。三、强烈的责任心做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，对全体学 生负责。新的教学理念是：一切为了学生，为了学生的一切，教 师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关 爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都 得到发展

22、。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心 学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能 极大地激发学生的积极性，使他们在学习上有无穷的力量源泉。我们把爱献给教育的人，不仅有付出也有回报，当我们看到用心 培育的学生成为社会栋梁时，我们的爱就得到了回报，我们会欣 慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛，没 有责任就办不好教育，教师要忠实地履行职责，必须要有强列的 责任意识。作为一名教师今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体 健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，帮助学生整 体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整 个教育教学过程之中，善

23、于倾听学生的意见和呼声，和学生广交 朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱 去赢得一切学生的信赖。教师心得体会爱与责任优秀篇8今天我们聚在一起，来谈“爱与责任”这个话题。这让我想 起冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两 旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿 枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得 幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成 在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一 幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种 浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着

24、孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱? 我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有 两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也 不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味， 有时候我们会当着孩子们的面说“小朋友表现不好，老师不喜 欢你了，小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些 话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“ 小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一 想：这样的教育方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避免 用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向

25、的比较，这 样的方法我们确实运用起来了吗？我们到底应该怎样去爱孩子？爱 某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不一 一这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！ 带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光 中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也 收获了许多许多。_我是分割线我常常在思考，我们该给孩子们什么样的 爱？是纵容的爱，热烈的爱，还是冷冷的爱？当我们看到有些孩子 喜欢用武力解决问题时，该怎么力、？是严厉批评，还是轻描淡写地 说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢？当孩子拿着涂得什么 也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“

26、什么呀，乱七八 糟的，扔垃圾桶里去，还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错， 放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢， 有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢？因此，基于责任, 让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧!让我们用爱给孩子 撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵， 让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想！平等、交流;微笑、 赞美;分享、欣赏这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵 容；因为责任，爱不再冷酷！ ”教师是平凡的，教师的责任又是重 大的，“任重而道远”，就是对我们工作的写照。“教育工作如 履薄

27、冰，时刻要把孩子们的安全放在第一位”，这是我们挂在嘴 边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不 是比他的家人还要着急？也许有人会觉得做教师责任太重，压力太 大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们 紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在 这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同 舟共济的船桨！教师心得体会爱与责任优秀篇9为了提高自己的教育水平，闲暇之余，我都会看一些有关幼 儿教育的书籍，近日，我看一本爱与责任的书，里面一个个优 秀教师的崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、 无私的奉献精神，让我震撼不已，给我留下很深的

28、印象，他们是 我学习的楷模。看完此书后，想想自己的幼教工作，我感受如下：第一，作 为一名幼师，我们一定要具有爱心，因为孩子一离开父母，第一 个接触的人就是老师，在孩子的眼里老师就是他最亲近的人，因 此，我们应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么的 亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，第二，要有责任心。作为一名老师，我们要把每个孩子当成自己的孩子，悉心照 顾每一个孩子，耐心指导每一个孩子，用心观察每一个孩子，让 每一孩子健康快乐的成长。第三，爱孩子，这是作为一名教师最 起码的道德。每个人都喜爱那些聪明伶俐、活泼可爱的孩子，对 那些不怎么讨人喜欢的孩子，这就需要我们老师一定要有一颗真 正的

29、爱心。千万别让孩子的心灵蒙上阴影，那样孩子会感到沮丧、无助， 从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。教师心得体会爱与责任优秀篇1什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自 己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、 家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这 个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上 幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。 两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿 教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅

30、， 我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋, 连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去 迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界 中。两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”， 每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌 中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般 纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着， 让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师， 每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的 心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不 是这样，

31、虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照 顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃坂等等。 最重要的是要让他们学会人生的道理。我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着 他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子 都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖 巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子 呢？回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一 切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子 呢？给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛。我们班有 一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完

32、，在吃 饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小 朋友过来告状了： “老师，原原抢我的书，” “原原，你干吗？” 没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎 么总是原原啊？“当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评 呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评， 暗中已经将原原放在了 “犯错误”的位置上。我想，我可不可以 换一种教育方法呢？我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚 怎么了啊？”原原把事情的经过说了 一遍：那些玩具都是我先拿到 的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！我心平气和地说：“原 原，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊？ “是！

33、”“那我们把玩 具和他们一起玩好吗？” “好吧！”原原一个劲的点头。“那去玩 吧！”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观 察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有 好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。 听到表扬，他很高兴！通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯 洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点， 多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子“看成 是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和 关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每

34、个幼儿提供表现自 己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种 目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一 定会有意想不到的效果的！现在原原已经回青岛上学了，离开我们 这个班级了，衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长!“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的 体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小 天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗 真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱， 我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱， 内心感到无比幸福和快乐。习成绩也直线下降，可以看出来她的心里负

35、担很重。得知此情况， 我非常重视，向全班同学发出了倡议：伸出温暖的双手，尽自己 的力量帮助何永春同学。我首先通过日记的形式与她聊天鼓励她 勇敢地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关心她。 在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。三、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做 到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪 律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过 分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始 终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对 偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如现

36、任班级 中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下多次 找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来， 既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。教师心得体会爱与责任优秀篇2师爱为魂，学高为师，身正为范。师爱是教师对学生无私的 爱，它是师德的核心。俗话说：教学是一个良心活儿。这句话简 单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。 师德，是教师工作的精髓，关爱学生是教师的天职。托尔斯泰说过：如果教师只爱事业， 那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会 比那通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师 既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师

37、。教育只有充满爱 才能进入学生的内心深处。作为人类灵魂的工程师，教师就是要 用爱心来培养学生，用人格来塑造人格，用灵魂来呼唤灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心.它要求教师践行以学生为本. 教书育人的教育理念，尊重学生，关爱学生，因材施教，诲人不 倦.爱就是一切为了学生，爱学生是教学生的前提，是育人的基础， 只有爱学生，师生情感才能融洽，学生才能亲其师而信其道教师 教才能情通，学生学才能理达，教师才能真正成为学生成长的引 路人.教师的爱与责任，首先体现在不应该放弃对每一个学生的教 育上。一个优秀教师的德行、品格和关爱之心像冬日里的阳光， 无时无刻不在潜移默化中对学生施与影响，使每个孩子都能适时

38、地汲取温暖，溶解心与心之间纠集的坚冰与隔膜，滋润到每个学 生的心田。教师的关爱是一把可以打开学生心灵大门的钥匙。它可以唤 醒每一个犯了错的孩子，并能纾解他们心灵上的阴郁和苦恼，使 他们重新振作起航，张扬个性，勇敢自信地去追逐每一个美丽不羁的年轻梦想。因而，在日常的学习和生活中，教师必须有心， 应该时时处处对于学生的生活、学习和精神状态等给予关心，做 学生的良师益友，并及时关注他们的心理和情绪变化。教师的责 任给寻梦的孩子引路。不管是在日常的教学课堂上，还是与学生 的生活相处中，一个优秀的教师都应该积极主动地以自我的真诚 和关爱去拥抱、感染每一个学生，使自己对学生少一分埋怨，多 一分宽容;少一分

39、指责，多一分尊重。爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要以爱动 其心，以严导其行。爱学生并不是袒护学生，相反对学生的要求 要严格有方，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。爱 要用欣赏的眼光去看待自己的学生，赞美学生，让他们发扬优点改 正缺点。爱要以理解，尊重，信任为基础。只有尊重学生，才能教育 学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。以学生为本，关注 学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生 和谐相处的重要前提。有些学生上课很容易分散精力，老师用眼神给他暗示&怎么 又想到别处去了？请认真，现在正在上课呢。他会马上意识到自己 走神了，会继续认真上课。心理学研究表明

40、，人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。当老师的，对一些调皮的学生进行有效的教育，尊重他们是 基本前提。学生在日常生活当中总是搞一些小动作，或和同学在课 堂上说几句话，或碰碰其他同学显然他们是在想引起别人的注意 或发泄不满情绪。根据学生的这种心理特征，老师如果能十分注意 尊重他们的自尊心，不当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地 走到他身边，在他的耳边说几句悄悄话，如这样做好吗？下次能为 老师而改正吗？他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这些 悄悄话使他们知道老师关心自己、尊重自己，从而变得收敛起来。 如果当时马上点名批评或大声呵斥他们，他们往往会产生逆反心 理，拒绝老师的说教,达不到

41、教育的效果。爱学生就要公平对待所有学生，绝不厚此薄彼。老师的爱与 尊重，是照亮学生心灵之窗的烛光。相反，任何看似不经意的失 误都可能给学生幼小的心灵留下难以抚平的创伤。一些老师对学生存在着许多不公平的现象主要有与不同学 生的互动存在差异；对不同的学生的同一行为的评价不同；让部分 学生享受不正当特权;在选拔学生干部和学生评优上不公平。在每 一个班级里学生肯定会有学习好与不好的行为习惯。好与不好之 分，我们本能地会对成绩好行为习惯又好的学生更喜欢。这样, 当同样一件事发生在一个成绩好、行为习惯好和一个两者都不好 的学生身上，我们心理的天平自然就会有所倾斜，这样不仅会把师生之间的人际关系弄僵，行为习

42、惯不好的学生还可能做出一些 让我们和班级都很头痛的事情来，甚至你说东他偏往西，有可能 使他的逆反心理发展到极致。教师心得体会爱与责任优秀篇3通过师德培训的学习，我深刻认识到教师作为人类灵魂的工 程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。如 何使教育之爱博大深厚？如何使教育之爱奠基中国？这是摆在我国 教育和教师面前的十分重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程 师，哪位教师不爱自己的学生？从教十多年来，我关心热爱每一位 学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。师德的形象， 不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是&我

43、们每位 教师的自我修养！师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品行和 素养是教师发展的一个重要前提，也只有对这一问题有深刻的认 识，才能提出对自己更高的要求。1、爱与责任是启动教师自身内部力量和智慧的源泉作为一名教师，我们应该以陶行知先生为一大事来，做一大 事去、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚定 选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬 业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的 教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于人类灵魂工程师这 个美誉。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的

44、 人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可 以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师 的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于 学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生， 平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会 说一些过火的话。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。教 师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给 教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，用心血 培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰， 这就是爱的教育的真谛。如果没有责任，就会不明确自身的职守， 不明确自己肩负

45、的历史任务，那就办不好教育。在日常教学中， 教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对学生不 嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性， 使他们在学习上有无穷的力量源泉。我们把爱献给教育的人，不 仅有付出也有回报，当我们看到用心培育的学生成为社会栋梁时, 我们的爱就得到了回报，我们会欣慰地感到自己是世界上最幸福 的人，这就是爱的教育的真谛，没有责任就办不好教育，教师要忠实地履行职责，必须要有强列的责任意识。2、爱与责任是通向学生心灵深处的道路日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不 按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我 都能及时深入了解，

46、问明真相，然后进行有效的教育。例如，我 教过班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学了解情况。得 知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引 路下到他家去看望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的 手说：老师，谢谢你和同学们对我的关心和爱护，我一定会努力 学习，争取进步的。我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有 空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感 染。教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做 到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪 律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过 分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始 终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对 偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如所教班级 中季成浩同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下多次 找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来， 既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。