水的组成教学设计26.docx

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水的组成教学设计学习内容分析1、了解氢气性质2、认识水的组成学习目标描述提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 首先探究氢气的燃烧实验有水生成学习内容分析然后从反面通过水的电解实验和现象的讨论分析出水的组成教学重点1、了解氢气性质2、认识水的组成教学难点认识水的组成学生学情分析学生对生活中的水有一定的了解，通过小学科学和中学物理课的学习以及生活中的经验积 累，不仅知道水是我们身边最常见的物质之一，而且能说出水的物理性质及用途。但对于 化学角度，水属于哪一类物质以及水的组成并不了解。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明1、情景导入2、新课关于水的知识你知道那些？1、氢气燃烧实验观看视频2、电解水实验3、小结水是由氢元素和氧元 素组成的演示实验、小组讨论4、作业个人反思本节课采用演示和分组实验，让学生参与到水的组成探究之中，体会知识的形成过程，体验探究的乐趣。