11老奶奶的开心房教学设计26.docx

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1、教学活动方案教师活动名称老奶奶的开心房动标 活目感,1 .理解故事内容及情节发展，体验作品中老奶奶的邻居乐于助人的好品质。2 .能用较完整的句子连贯的讲述自己与邻居相处的情形。3 .能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情 与同伴分享感受。4 .初步认识汉字奶奶开心。重点 难点占八、重点：能较连贯的讲述邻居帮助老奶奶，让老奶奶变开心的情节。难能够恰当地使用开心、笑声、舒服这些词语进行短句活动。过程一、用表情歌导入老师最近学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？问：小朋友开心吗？今天呀，我给小朋友们带来一个好听的故事，故事中的人物是 不是也很开心呢？小朋友可要仔细听哦！（故

2、事欣赏） 二、听完了故事我们一起为它取个好听的的名字吧。（板书标题）三、老师把这个好听的故事画成了漂亮的画，我们一起来看看好吗？拿出挂图，让幼儿比较，并提问：1、画面上是谁呀？两幅图中的老奶奶有什么不同？2、你们从哪儿看出老奶奶很难过呢？她是因为什么事情感到难过呢？门口的台阶、卫生间湿滑的地砖、家里的白墙壁3、老奶奶出门后，她的家里为什么会传出刷刷刷砰砰砰锵锵锵的声音？（邻居们 帮老奶奶改造房子）4、结果老奶奶的房子有什么地方不一样呢？台阶不见了、卫生间多了一根扶手、白墙壁被刷成粉红色5、老奶奶喜欢改造后的房子吗？她开不开心？是谁给她带来了快乐，使她开心的呢？ 四、教师小结是呀，正是因为有了邻居们的帮助，使老奶奶开心起来，这时的邻居看到老奶奶高 兴自己也很开心。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢？（对了，要乐于助 人）五、出识词卡老师手中有三个爱心宝宝，他们平时最爱帮助别人了，他们今天想跟小朋友们玩一 个词句游戏，你们想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好开心好开心呀！）出识 词卡进行认读：开心漂亮舒服并用每个词说一句简单的话。六、结束语小朋友们表现得真好，最后请小朋友们拿出语言书把这个故事讲给同桌听。总结与反思1,内容设计过多，没有把握好上课时间。2 .没有完成教学目标的第二点。3 .语句衔接还是不够连贯。4 .课堂常规较好，幼儿的配合性也较高。