《水果店》教案设计与教学反思.docx

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1、水果店教案设计与教学反思水果店教案设计篇一活动目标：1、通过各种感官辨别不同的水果。2、情愿在集风光前大胆的表达。活动准备：1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、舜猴桃2、装水果的袋子一个3、四个篮筐4、各种水果图片假设干5、画好的水果篮子、固体胶活动过程：一、猜水果1、今日，老师带了一个奥妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了 什么？2、小挚友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小挚友 上来用手摸摸，猜猜是什么水果？（1）你摸到的水果是什么形态的?（圆圆的、弯弯的）你摸在手里的感觉怎么样?（滑滑的、毛毛的）3、小挚友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗？4、你们还宠爱吃什么水果?为什么？二、小小水

2、果店1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘 子、香蕉、苹果、掰猴桃这样一塌糊涂放在一起能开水果店吗？2、怎么样放才像水果店呢？3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!（苹果和苹果放一起，香 蕉和香蕉放一起）4、放的这么整齐，水果宝宝必需很欢乐，感谢你们，我们的水 果店开张了，谁要来买水果呀（请一位幼儿扮演顾客）三、买水果1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还 有好多好多水果，你把自己宠爱吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一 起去买水果哦！2、幼儿操作，老师巡回指导。3、幼儿相互欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。四、延长活动品尝各种水果，说说他们的味道。水果店教案

3、设计篇二活动目标：1、通过活动，相识各种秋天的水果，使幼儿知道秋天是一个收 获的季节。2、学习用好听的话形容水果的特征，学习运用形容词。3、体验秋天收获和同伴外出活动的喜悦。活动过程：一、引起爱好师：今日老师带你们去参观水果店好么?看看水果店里有些什么 水果?人们是怎么买水果的？老板又是怎么卖的？（幼儿依据自己的经 验进展沟通）二、现场参观1、视察水果店的点名，布局和位置等引导幼儿视察店内水果的摆放、种类2、视察水果，提问1）、水果店里有些什么水果？2）、它们是怎么样的?（形态、颜色、味道）2、请水果店的老板为幼儿介绍他们不熟悉的水果的名称。三、形容特征，引导幼儿依据水果的特征用正确的词来形容

4、1）、依据水果的颜色来形容：如，红红的苹果，黄黄的橘子2）、依据水果的形态来形容：如，圆圆的苹果，弯弯的香蕉3）、学习用又又来形容水果的特征：又大又红的苹果，又酸又甜 的橘子四、老师买水果，请幼儿品尝水果给说的好的，谨慎视察的幼儿嘉奖吃水果，激发幼儿的踊跃性。水果店教案设计篇三活动目标1、相识各种各样的水果2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。3、学习按标记串水果，并用语言，讲解并描述操作结果。教学重点、难点重点：幼儿自动动手制作水果串难点：按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果活动准备1、各种各样的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各种形态。2、布置串串水果店的场景3、每人一只小筐子，里面有

5、各种标记图（颜色标记，形态标记）4、小熊布偶一个，头饰两个。5、山羊、小兔头饰各一个。活动过程一、产生爱好师：（出示小熊布偶）小熊新开了一家串串水果店，生意可好了。它来不及做水果串，想请小挚友帮帮它，你们情愿吗？二、相识标记图师：小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们看看 是什么标记。1、师：出示颜色标记图（表示把红色的水果和绿色的水果串在一 起。）2、师：出示形态标记图（表示把圆形，方形的水果串在一起。）三、按标记图串水果1、幼儿操作老师指导。提示幼儿留意卫生及平安。2、个别幼儿操作结果。老师引导幼儿说出我串的水果串上有*和*，*是*（颜色或形 态）我的水果串叫*, *串。四、送水果师：此时此刻请小挚友把水果串送到小熊的水果店来。（按同一 种标记串的放在一起）五、水果店游戏老师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以顾客 身份去购置。六、活动自然完毕下一页更多精彩水果店教案设计