《山行》教学案例26.docx

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四、延伸读一一升华美1、总结学法：刚才我们先了解作者，又理解诗的意思，然后展开想象感受了诗的意 境，还通过了解诗人写诗的背景，体会了诗人的情感，下面我们就用这种方法来学习下面的 两首诗，秋词和临平泊舟，可以四人小组合作学习。2、汇报学习成果。3、总结：这节课，我们重点学习了山行，拓展学习了两首诗，我想同学们一定 掌握了古诗学习的方法吧！学生总结，并板书：理解诗意想象诗境体会情感【设计意图】学生趣味正浓时，教学不应戛然而止，教师应趁着这股东风，帮助学生学 习与课文相关的知识，扩大课堂知识的容量，教会学生学以致用。对于这两首诗的理解感悟 也不求人人深入，旨在培养学生学习古诗的兴趣，提升自身的文学素养。