《望大陆》教案设计26.docx

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1、望大陆教学案例设计教材简析望大陆是国民党元老于佑任先生病重时的一首哀歌, 饱含着他期望叶落归根和祖国统一的一往深情。教学目标：1 .指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生 浓浓的爱国情感。2 .使促学生独立认识“兮、殛”2个生字；能正确、熟练 并有感情地背诵全首诗。教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱 国情感。教学难点：指导学生朗读课文。1 .教学准备：多媒体课件2 .教学时数：一课时3 .教学过程：一、引入新课板书课题，齐读课题。认识诗人。简介诗人生平及写作本诗的背景。二、学习诗歌1 .自学生字。注意字的音和形。2 .“兮”掰都是一声；雳Shang,翘舌音。3 .自己读课文

2、，注意把诗读正确、流利，了解每一小节 诗的大意。4 .体会诗歌感情。默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？(2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？(3)有感情地朗读一二节。齐读第三小节：诗人都望到了什么？1 .(见到“天”地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩 下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心 胸开阔的感觉。)2 .指导学生看文中的插图，帮助学生理解课文内容。3 .你从中体会到了什么？4 .理解：“山之上，国有殛”5 .(体会诗人愿以身许国的情怀。体会诗中所表达出 的于右任先生浓浓的爱国情感。)6 .指导朗读三、引导学生阅读“学习链接”体会诗人强烈期望两岸统一的情感和渴望回归大陆的 心情，体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情 感，以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见 的痛楚。四、指导朗读、背诵1 .带着感情自己读读这首诗,朗读后试着背一背。2 .能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。