《水就是生命》五年级语文综合实践活动展评方案.docx
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1、水就是生命五年级语文综合实践活动展评方案活动背景: 综合实践活动作为新课程改革的亮点,是一块有待开 发的沃土。有效地开展综合实践活动,将大大拓展学 生的学习空间,使学生能更多的关注实践,关注生活, 关注社会,学以致用。而水是人类生命的源泉,人们 的衣、食、住、行,离不开水。社会经济建立更须要 水,没有水就没有生命。水在人的生命历程中占有重 要的地位。此次语文综合实践活动的开展,为学生搭 设展示自我的平台,彰显特性,体会成功的喜悦。让 学生通过朗读、歌颂、舞蹈、表演等形式,赞美水、 亲近水、了解水、珍惜水,自觉地爱惜水资源。活动目的:1、学生能踊跃主动参与活动,勤于动手、乐于探究, 在自主合作的
2、学习环境中知晓水的重要性,在展示沟 通中树立自信,体会成功的喜悦。2、准备阶段中,通过搜集、整理相关水的资料,造 就学生整合利用资源的实力。3、诵读阶段中,通过学生对有关水的经典古诗文语段的诵读,提高学生的朗读水平和语文感知力,陶冶 情操,造就学生鉴赏作品的实力和高尚的审美情趣。4、通过沟通、表演、舞蹈等多种形式了解水、亲近 水,从而珍惜水、酷爱水资源,增加环保意识。5、探究水资源,造就学生探究、创新的实力。活动准备: 1、依照自主原那么,依据学生的爱好、爱好,以班 级为单位,由各班语文老师负责,可接受朗读、表演、 舞蹈等形式,组织学生分工合作,收集所需资料并进 展初步整理。2、选取两名主持人
3、(一男一女,语言组织实力强, 平凡话流利,有必需的组织协调实力),准备好主持 稿。3、老师准备相关资料、道具。4、布置会场活动时间: 活动地点: 活动对象: 评奖方法:三第六节课阶梯教室五年级各班学生本次活动以班级为单位,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖四名(奖状),同时对班级中踊 跃参与表现突出的个人予以表彰设个人单项奖各班 两名共计14人。评委:五年级17班各位语文老师 活动步骤:一、活动起先在漂亮的高山流水的音乐声中,两位小主持人上 场。主持人女:说不尽碧绿的水,清澈的水 主持人男:唱不够凉快的水,甘甜的水 主持人合:水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。主持人女:滴滴水珠,涓涓细流 主持人男
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