《让生命在每一刻都说出得体的话》阅读答案.docx

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1、让生命在每一刻都说出得体的话阅读答很好的阳光，空气中充满着迟开的芳香。我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑 到了我跟前，险些撞到我。我连忙躲她，不想她竟追过来。我只好无 奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。”阿姨，她指着 摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，我这才留意 到，原来，这骑童车的女孩儿竟是那巨幅广告上的小模特!我看看照 片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“美丽 女孩儿得意得不得了， 头脑摇摆得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师 身上的一件事。有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书 入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随

2、口问了一句：“有那么好看吗T 年轻人做出了确定的回答，并说自己始终特别喜爱读这位作家的作品, 南怀瑾说：“哦。那我回头也买一原来看看。那本书的正是南怀瑾。我喜爱小女孩不依不饶追着我这个生疏的阿姨，邀宠般地告 知我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透亮;我也喜爱南怀 瑾不曾道出自己就是那本“好书，的，他缄口，是因为他蕴藉。我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深厚;也不能接 受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。 我情愿拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，情愿将自己的 美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖 自己的芳香，透亮的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没

3、章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这 让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前 一下子生动起来，摇曳起来。我更情愿拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月 深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀 瑾大师特殊看重生命的庄重感,，庄重的生命必是推弃浮华、拂去尘 屑的。一个拥有了奇妙的”精神目标叫勺人，断然不会热衷于在生活的 大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试 图粘住更多激赏的目光。行走人世间，我多么希望自己有一双擅长撷取的手，撷取了 天真，就在这一刻欢悦吧才颉取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这 两个故事

4、的连接处，我情愿试着绣上自己细密的心思告知自己，或许, 这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是全部的”可爱 都相宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度， 往往与一个人的自知度呈“正相关; 对一个个体生命而言，没有恒久 不变的一派天真,，也没有与生俱来的“沉静内敛;自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作， 不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。L第段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身 上的一件事在结构上有什么作用?（2分）2 .第段中加点词透亮） 蕴藉何分别用文中”两个词语来替换。（2分）3

5、 .分别写出第段两个加点词”这一刻，指代的内容。（用自己的话 加以概括，4分）（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。4 .结合语境，对第段中的画线句子进行赏析。（3分）一个拥有了奇妙的“精神目标的人，断然不会热衷于在生活的大 海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图 粘住更多激赏的目光。5 .结合文意，选出信息提取不正确的一项是（）（3分）A.选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了的思想感情。B.选文以说为载体，得体为主旨，引发人们对生命意义的思索。C.选文用词精确，语言特别生动形象，人物形象显明。D.选文结构上水到渠成，由事入理，析理透

6、彻，卒章显志。6 .结合生活实际，分别就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈 你的见解或看法。（4分）参考答案：L画线句子是个过渡句，引起读者的阅读爱好，在结构上起到承 上启下的作用。2 .天真（一派天真）深厚（沉静内敛）3 .（1）这一刻，是指小姑娘追”我，邀宠的过程。“这一刻，是指南怀谨不愿说出“好书，的是自己的过程。4 .答题示例：画线句子接受了对比的写作手法，（1分）把拥有奇 妙精神目标的人与虚妄的人进行了对比，突出了不热衷于廉价的恭 维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种挨弃浮华、拂去尘屑的生 活看法，表达了对生命在每一刻都说出得体的话的看重。（2分）5 . Co6 .（2分）赞同小姑娘的做法，她天真、透亮，无饰无邪。作为 当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不行。或不赞同小姑 娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。7 2分乂2）赞同南怀瑾的做法，他特殊看重生命的庄重感T沉静内 敛，不张扬、不夸饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过 于虚心，说出实情，或许更能激发年轻人读书求知的欲望。（开放性 试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。）