五年级下册英语说课稿 Unit6 We are watching the games.（Lesson34） 人教精通版.docx

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1、五年级下册英语说课稿Unit6 We are watching the games. (Lesson34)【课程概述】本节课的话题为观看比赛，通过听、说、读、写等多种方式，让学生掌握关于 观看比赛的基本词汇和句型。此外，通过对比赛的描述，培养学生积极向上的运动 精神和参与体育活动的积极性。【教学目标】1 .能听懂、认读短语 watching the games playing sports riding bikes drawing pictures,和单词 win、lose、team race match、player；2 .能了解采访比赛时需要提出怎样的问题；3 .能表达自己喜欢或不喜欢的体

2、育运动；4 .能就比赛的结果进行简单的讨论。【教学重点】1 .学习听懂、认读有关观看比赛、参加体育运动的基本词汇和短语；2 .学习如何进行体育比赛的采访；3 .学习表达自己喜欢或不喜欢的体育运动；4 .学习就比赛结果进行简单的讨论。【教学难点】1 .学习如何进行体育比赛的采访；2 .学习就比赛结果进行简单的讨论。【教学准备】1 .PPT演示文稿；2 .课文视频；3 .黑板、彩粉笔；4 .多媒体设备。【教学内容】教学步骤：Stepl. Warm-up用题目“Who s my best friend?”来开启本节课的Warm-up环节。学生们回 答完毕后，教师介绍本节课的话题是比赛观看，然后用PP

3、T展示图片，引导学生讨 论图片中人物在干什么。Step2. Pre-listening教师出示关于观看体育运动的短语：watching the games playing sports riding bikes drawing pictureso然后播放视频，学生根据视频内容猜测比赛的 运动项目，并注意听和辨认关键词。最后让学生回答：What are they doing?Step3. Listening comprehension教师播放录音，让学生跟读，同时注意录音的语音语调。然后询问学生听懂了 哪些内容，这节课的内容主要围绕比赛采访展开。Step4. Post-listening教师通过

4、播放短片，模拟体育比赛采访，让学生学习采访时应该注意哪些问题, 同时培养学生的语言表达能力。Step5. Discussion教师将学生分成小组，通过问问题的方式引导学生进行交流：Did the team win or lose? What was the score? Who was the player of the match?Step6. Summary总结本节课的学习内容，让学生回答问题what have we learned today?” 巩固学生的听说读写能力。Step7. Homework口头上布置作业，让学生用英语描述自己喜欢的体育运动。【教学反思】教师通过多种方式进行教学，包括听、说、读、写等多个方面，让学生在环境 交互中感受到语言的魅力，同时使得学生积极参与课堂，在课堂上愉快地学习。本 节课的难点是如何进行体育比赛的采访，教师通过短片模拟，生动形象地展示给学 生观看，学生也能更好地了解到为什么需要采访，如何进行采访。这种教学方法， 增强了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生的学习成果，达到了良好的教学效果。