三年级下册英语说课稿-Unit 6 What time is it 课时1｜译林版（三起）.docx

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1、三年级下册英语说课稿-Unit 6 What time is it课时1 |译林版（三起）一、教材分析及教学目标本节课是三年级下册英语Unit 6的第一课时，主要内容是学习问时间的表达 方式以及回答时间的方式，通过教学让学生掌握时间的表达方式，培养他们的英语 听、说、读、写能力，同时增强其对时间的认知。最终达到如下目标：1 .熟练掌握时间的问法和回答方式；2 .提高学生听、说、读、写能力；3 .培养学生对时间的认知和管理能力。二、教学内容及方法1 .教学内容本节课的教学内容主要包括：1. What time is it?2. It s 3. 数字1-12的认识和书写。2 .教学方法本节课采用情

2、境化教学法和任务型教学法相结合的教学方法，旨在让学生在实 际情境中感受和运用语言，同时通过任务型教学法激发学生的学习兴趣，让学生在 完成任务的过程中自主探索、互相合作。三、教学过程1 .导入教师做一个关于时间的小游戏，如数数唱歌、跳皮筋等，让学生自然而然地了 解时间单位的概念。2 .学习1 ,讲解“What time is it?”的意思和用法。2 .观看PPT,学习数字卜12的认识和书写。3 ,通过实际情境，学习It，s的用法。4 .教师以“Let s make a clock! 为情境，引导学生制作属于自己的钟表。 学生可以通过制作的过程，感受到数字和时间之间的联系。3.游戏1 .教师将整

3、个教室分成若干个小组，让学生组成小组，每组会得到一张钟表， 要求学生在规定的时间内，把钟表上的时间写在黑板上。2 .教师依次让每组学生来到黑板前确认他们钟表上的时间并在黑板上写出来， 看看哪组速度最快、精度最高。4 .总结教师总结本节课学到的内容，确保学生已经达到了课前设立的教学目标。四、教学反思本节课主要通过情境化教学和任务型教学的组合，让学生在实际情境中掌握时 间的问法和回答方式，有效提高学生的学习兴趣和学习效果。但在教学中也发现了 一些问题，例如学生在数字书写方面还有待提高，还需要强化并培养学生的书写规 范意识。在后续的教学中，我们将在课外适当布置一些书写任务和练习，进一步提 高学生的语言和书写能力。