高中语文2024届高考复习模考作文练习1013（共11篇附写作指导和参考范文）.docx

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1、高考语文模拟作文练习班级_考号姓名总分1 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）从前，“慢”是成事的基础一一好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速 则不达”是孔子善意地提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之“一切慢慢来！快了出错划不 来！”现在，“快”是前进的动力一一有“快熟面”就不怕肚子饿，有“高铁” “高速公路”就不怕 塞车，有“宽带”就不怕资料下载中断，有“快递”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我 们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？ “快”在今天又是否真 的必要？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与

2、思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级_考号姓名总分10 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国画的墨线本身就具有一种独立的美学价值。宋代韩纯全在山水纯全集中提道：“用笔 有三病:一曰板;二曰亥U；三曰结J所谓“板工是说没有腕力，用笔不灵活，画出来的笔线平扁， 没有圆浑的立体感;所谓“刻”，是说笔画过于显露，甚至妄生圭角，不自然，没有生气;所谓“结”, 是说落笔僵滞，欲行不行，当散不散，笔线不流畅。用笔犯了这三个毛病，就谈不上线条的美感。 因此要克服笔病，一要增强腕力，做到“笔为我使”；二要顺

3、应自然，不矫揉造作;三要在行笔之 前做到“胸有成竹二以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。高考语文模拟作文练习班级_考号姓名总分11 .阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）俗话说，不蒸馒头蒸（争）口气。这气，对馒头来说，是热为大小，火候缓急。蒸馒头，要注意火 候，火势过猛,馒头会裂缝，一涨光滑的皮儿包不住膨胀的内心;火势不及，馒头会委缩，七歪八扭 站不成一个馒头应有的姿势，馒头蒸熟，要安心等待几分钟，等上行的热气逐渐平息，馒头就不会 往回缩。人活世上，也何尝

4、不讲个火候？不可太畏蕙，不可太用力，凡事矫枉过正，会伤筋动骨; 随波逐流，保不准会掉进阴沟里，弄一身臭污泥。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求；选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。附：写作指导和参考范文1.【文题解析】本题为材料作文题。本题要求考生根据材料中关于“慢”和“快”的描述，结合时代背景和现实生活，进行审题立意解析。考 生需要从中提炼出具有启示意义的观点，并以高中学生的身份进行写作。审题立意解析：1 .材料中提到，“慢”在过去是成事的基础，强调细心、耐心和毅力。这启示我们，在某些时候，坚持“慢” 的态度和方法，

5、有助于提高工作质量和效率。2 .然而，在现代社会，“快”成为前进的动力，反映了社会发展的需求和人们对效率的追求。这表明，“快” 在当今社会也是必要的，我们应该学会在适当的时候调整自己的节奏，跟上时代的步伐。3 .材料最后提出疑问：“慢”在今天是否已经过时？ “快”在今天又是否真的必要？这需要我们思考如何在 “慢”与“快”之间找到平衡，既要保持耐心和细致，又要具备高效的工作能力。综上所述，我们可以提炼出以下几个观点：4 .支持“慢”：可以认为，“慢”是一种细致、耐心、精益求精的品质，在某些领域仍然是成功的必要条件, 如手工艺、教育、科研等。因此，在追求快速发展的同时，不应忽视“慢”的价值。5,支

6、持“快”：可以认为，“快”是现代社会高效、快捷的生活方式的代表，能跟上时代发展，提高生活和 工作效率。因此，在适应现代社会节奏的同时，应追求“快工6 .平衡“慢”与“快”：可以认为，“慢”与“快”并非截然对立，而是相互依存、相互促进的。在追求快 速发展的同时，不应忽视“慢”的价值；在享受“慢”的生活品质时，也要关注“快”带来的便利。因此，应 在“慢”与“快”之间寻求平衡。写作过程中，考生可以结合自己的生活经历和感悟，从不同角度对以上观点进行阐述。同时，注意使用恰 当的例子和表述来支持自己的观点，使文章更具说服力。【参考范文】欲速则不达从前，人们总说“慢工出细活” .“欲速则不达”，事事都要慢慢

7、来，而如今，“快”似乎已经成为了这个 时代的关键词。快节奏的生活，快节奏的工作，快节奏的一切，仿佛都在告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！” 然而，“慢”真的已经过时了吗？ “快”真的必要吗？在这个科技飞速发展的时代，人们的生活节奏越来越快。从“慢火炖煮”到“快熟面”，从“细嚼慢咽”到 “快餐”，人们似乎已经没有时间去享受食物的美味，只是匆匆填饱肚子，继续投入到快节奏的生活中。而这样 的生活方式，带给我们的并不一定都是好处。快节奏的生活让我们变得焦虑，让我们忽视了身边的美好，让我 们失去了生活的品质。然而，我们也不能完全否定“快”的优点。在这个竞争激烈的社会，有时候，“快”能给我们带来更多的机

8、 会。有了 “高铁”、“高速公路”，我们能更快地到达目的地，有了 “宽带”，我们能更快地获取信息，有了 “快 递”，我们能更快地收到物品。这些快的优势，无疑给我们的生活带来了极大的便利。在我看来，“快”与“慢”并不是绝对的对立，而是一种相互依存的关系。在这个快节奏的社会，我们需要 适当地放慢脚步，去体会生活中的美好，去品味食物的美味，去享受与家人朋友的相处。而这种慢，能让我们 从繁忙的生活中得到一丝喘息，让我们更有力量去面对生活中的挑战。同时，我们也不能忽视快的优势，我们 要学会在快节奏的生活中找到自己的节奏，去适应这个时代的发展。我国古人曾经说过：“文武之道，一张一弛J这句话用在今天，依然有

9、着深刻的意义。我们需要在快与慢 之间找到一种平衡，让我们的生活既有速度，乂有品质。问这种平衡，需要我们不断地去调整，去适应。总之，“慢”并不意味着过时，“快”也不意味着必要。“欲速则不达”，关键在于我们如何去把握这个度， 如何在快与慢之间找到一种适合自己的生活方式。让我们在这个快节奏的时代，学会放慢脚步，去品味生活， 去享受美好；同时，也让我们把握快的优势，去适应时代的发展，去创造更美好的未来。2.【文题解析】本题的材料主要是关于学校为高三学子组织成人仪式的寄语，这些寄语包含了对自我提升、面对困难、青 春奋斗等方面的鼓励和启示。我们需要结合其中的两三则寄语，谈谈自己的思考和对未来的规划。我们可

10、以从以下几个方面进行思考：自安于弱，而终于弱矣：自安于愚，而终于愚矣。-宋代理学家吕祖谦启示：我们应该勇于面对自己的不足，不断提升自己，努力摆脱弱点和愚昧。怕什么真理无穷？进一寸有一寸的欢喜。-胡适人生有何意义启示：我们应该敢于追求真理，把握当下，珍惜每一个进步的机会，不断积累喜悦。正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘。- 诗人流沙河给母校留言启示：我们应该珍惜青春时光，树立远大志向，努力学习，为实现志向奠定基础。抱怨身处黑暗，不如提灯前行。-刘同启示：面对困境，我们应该勇敢面对，积极寻求解决办法，而不是消极抱怨。可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！- 程民生教授在河南大学毕业

11、典礼上致辞启示：我们应该珍惜时间，把握青春，努力奋斗，不能沉溺于舒适区，否则将无法实现长远目标。一个时代的精神，是青年代表的精神;一个时代的性格，是青春代表的性格。- 马克思启示：作为新时代的青年，我们应该具备时代精神，发挥青春力量，为国家发展和民族振兴贡献自己的一 份力量。【立意】自知弱小，勇于进步：我们可以引用吕祖谦的名言，以此提醒自己，虽然我们现在可能还有许多不足，但 只要勇于面对，不断进步，就一定能够改变。珍惜青春，追求真理：我们可以引用胡适的名言以及流沙河的诗句，来表达我们对于青春时光的珍视，以 及对于真理的追求。勇于面对，积极前行：我们可以引用刘同的名言以及程民生教授的话语，来表达

12、我们对于人生挑战的勇敢 面对，以及对于未来的积极期待。代表时代，塑造性格：我们还可以引用马克思的名言，来强调我们作为新时代的青年，应该具有怎样的精 神面貌和性格特质。总的来说，我们可以从这些寄语中提炼出积极向上，勇于进步，珍视青春，勇敢面对等主题，结合自身的 实际情况，写出一篇既有深度，又有温度的感言。【参考范文】时代之音，青春之梦在“我们将代表时代”的成人仪式即将来临之际，我深感责任重大。师长们在留言板上写下的寄语，让我 陷入了沉思。宋代理学家吕祖谦的“自安于弱，而终于弱矣：自安于愚，而终于愚矣。”让我明白不能安于现状, 要努力提升自己；胡适的“怕什么真理无穷？进一寸有一寸的欢喜。”告诉我，

13、要勇于探索，不断进步。正当花朵年龄的我们，需要有志。诗人流沙河给母校的留言“正当花朵年龄，君须有志;又见课堂灯火，我 己无缘。”让我深感时间的紧迫，要珍惜现在的时光，去追求自己的理想。刘同的“抱怨身处黑暗，不如提灯前 行。”提醒我，面对困难和挫折，不能消极抱怨，而要积极面对，寻求解决之道。程民生教授在河南大学毕业典礼上的致辞“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！ ”让我明白，人 生不能躺平，要积极向前，勇敢面对挑战。马克思的“一个时代的精神，是青年代表的精神;一个时代的性格, 是青春代表的性格更是让我感到，我们是时代的代表，是青春的象征，要为时代发声，为青春梦想努力。在这个时代，我们面临

14、着前所未有的机遇和挑战。作为即将步入社会的青年，我们要有担当，有责任感。 止如吕祖谦所说，我们不能安于现状，要自强不息，不断提升自己。在学习上，我们要像胡适那样，勇于探索, 不断进步。在工作和生活中，我们要像流沙河那样，有远大的志向，珍惜时间，追求理想。面对困难和挫折，我们不能消极抱怨，而要像刘同所说，积极面对，提灯前行。程民生教授的寄语让我明 白，人生不能躺平，要勇敢地站起来，去迎接挑战。同时，我们还要关注时代的精神和性格，做时代的代表， 为青春梦想而努力。成人仪式即将来临，我将带着师长的寄语，勇敢地走向未来。在未来的道路上，我会不断提升自己，勇于 探索，积极面对挑战。我会珍惜时间，追求理想

15、，为时代发声，为青春梦想而努力。时代之音，青春之梦。在这个特殊的时刻，让我们携手共进，为实现我们的梦想，为时代的进步而努力。墨线之舞，心灵之韵，愿我们在人生的道路上，用腕力画出我们的精彩人生，创造出我们的价值。3.【文题解析】本题考查了学生对材料作文的理解和分析能力。材料需要理解两种观点。第一种观点认为， 人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强。这意味着，当我们的视野局限于某个较小的范围时，我们更容 易满足于现状，从而增强幸福感。第二种观点则认为，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福 感就随之下降。这意味着，当我们的视野较小时，我们可能缺乏远见和抱负，导致人生格局变小，人生道路变

16、 得狭窄，从而降低幸福感。根据这两种观点，我们可以从以下几个方面进行立意：视野与幸福感的关系：探讨视野对幸福感的影响，如视野开阔是否一定能增强幸福感，或者视野狭窄是否 一定会降低幸福感。格局与幸福感的关系：探讨格局对幸福感的影响，如大格局是否有助于提高幸福感，或者小格局是否会导 致幸福感下降。视野与格局的关系：探讨视野与格局之间的联系，如视野狭窄是否会限制格局的发展，或者拓宽视野是否 有助于提升格局。知足与幸福感的关系：探讨知足对幸福感的影响，如知足是否是提高幸福感的关键因素，或者不知足是否 会导致幸福感降低。拓宽视野与提升幸福感的方法：探讨如何拓宽视野以及如何提高幸福感，如通过学习、旅行等方

17、式拓宽视 野，从而提高幸福感。本题可以立意为：视野与幸福感的关系、视野对个人成长和发展的影响、如何平衡视野与幸福感等。在写 作过程中，可以结合自己的生活经验和感悟，进行深入的思考和分析。【参考范文】视野与幸福感曾几何时，我在书海中寻找关于幸福感的答案。有人说，幸福感来源于内心的满足；也有人说，幸福感是 生活中的点滴温暖。然而，我却在这个问题上陷入了困惑，到底什么才是真正的幸福感呢？材料中的一段话让我陷入了沉思：“人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强。”这句话似乎在暗示， 幸福感与视野之间有着某种联系。我开始反思自己的生活，试图从这个角度去寻找答案。在我的生活中，有这样一个朋友，她总是能在平

18、凡的事物中发现乐趣。在她的眼中，一片落叶、一朵盛开 的花都充满着诗意。她的世界仿佛总是那么美好，而她的幸福感也总是洋溢在脸上。我曾一度羡慕她的生活态 度，觉得她是一个容易知足的人。然而，随着时间的推移，我渐渐发现，她的幸福感并非源自于视野的狭窄， 而是源自于她对生活的热爱和珍惜。她用心去感受生活的每一个细节，所以她的世界总是充满了温暖和美好。相反，我曾遇到过一些人，他们总是抱怨生活，觉得人生充满了不如意。他们眼中的世界仿佛总是灰暗的, 而他们的幸福感也似乎遥不可及。我开始意识到，这些人之所以感到不幸福，或许并不是因为他们的视野狭窄, 而是因为他们的心灵被消极的情绪所蒙蔽。他们没有发现生活中的美

19、好，所以他们的世界总是充满了抱怨和痛 苦。那么，幸福感到底与视野有什么关系呢？我想，或许视野并非决定幸福感的关键因素，而是我们对生活的 态度和感悟。一个拥有广阔视野的人，如果不能用心去感受生活的美好，那么他依然无法获得真正的幸福感。 同样，一个视野狭窄的人，如果能够珍惜生活中的点滴美好，那么他也能够拥有幸福感。回顾自己的成长历程，我终于明白，幸福感并非来自于物质的满足，而是来自于我们对生活的热爱和珍惜。 生活中的美好，并非遥不可及，而是存在于我们身边的每一个角落。真正的幸福，不是我们拥有多少，而是我 们能感受到多少。因此，在这个纷繁复杂的世界里，让我们拓宽视野，去发现生活中的美好，去珍惜那些温

20、暖我们的时光。 让我们一起，用心去感受生活的每一个细节，让幸福感在我们心中生根发芽，开出美丽的花朵。4.【文题解析】本题考查了学生对材料作文的理解和分析能力。材料内容涉及两种观点。第一种观点认为，现代社会，人 们应该努力摆脱焦虑，以实现内心的平和与舒适。这意味着，焦虑是对人们生活的一种困扰，需要努力克服。 第二种观点则认为，焦虑是创造力的根基，适当的焦虑可以激发人们的潜能，促使其更加努力地追求目标。这 意味着，焦虑并非全然有害，适当的焦虑有助于人们成长。根据这两种观点，我们可以从以下几个方面进行立意：焦虑与创造力之间的关系：探讨焦虑是否真的有助于创造力的提升，以及如何平衡焦虑与舒适之间的关系。

21、焦虑对个人成长的影响：探讨焦虑对个人成长的作用，如焦虑是否有助于个人成长，或者焦虑是否会对个 人成长造成阻碍。应对焦虑的方法：探讨如何应对焦虑，如通过心理调适、改变观念等方式来降低焦虑，从而实现内心的平 和与舒适。焦虑与目标追求的关系：探讨焦虑与目标追求之间的联系，如焦虑是否有助于人们追求目标，或者焦虑是 否会影响人们追求目标的过程。焦虑在现代社会中的作用：探讨焦虑在现代社会中的角色，如焦虑是否是现代社会的必然产物，或者焦虑 如何影响现代社会的发展。本题可以引导我们思考焦虑与创造力、个人成长、目标追求等方面的关系，以及如何应对焦虑以实现内心 的平和与舒适。【参考范文】焦虑与创造力在现代社会，焦

22、虑是一种常见的情绪体验，尤其是在竞争激烈、压力山大的今天，人们更加普遍地感受到 了它的存在。然而，有人认为焦虑是创造力的根基，这种说法让我感到很新奇。在我的理解中，焦虑与创造力 似乎是相互矛盾的，但经过一番思考，我逐渐认识到它们之间的联系。我们需要承认，焦虑是一种不愉快的情绪体验，它能够让人感到不安、紧张、甚至恐惧。当我们面对一些 挑战或者不确定性的时候，焦虑情绪就会自然而然地产生。在这种情况下，我们可能会感到自己的思维变得狭 窄、难以集中精力，甚至出现失眠、食欲不振等问题。然而，当我们成功地克服了这些挑战，焦虑情绪也会随 之消失，同时我们会感到自己变得更加自信、有成就感。创造力则是指人们能够

23、想出新的、有价值的想法、观念或者产品。创造力是一种非常重要的能力，它推动 了人类社会的发展和进步。创造力与焦虑之间的联系在于，焦虑可以激发人们的内在动力，促使他们更加努力 地去寻找解决问题的方法，从而产生创造性的想法。当我们面对一些困难和挑战时，如果能够保持冷静、积极 地思考问题，就可能激发出自己的创造力，找到更好的解决方案。在我的生活中，我也曾经体验过焦虑与创造力之间的相互作用。有一次，我参加了一场演讲比赛，由于紧 张和焦虑，我在比赛中表现得不太好。但是，在比赛结束后，我开始反思自己的表现，并寻找改进的方法。在 经过一番思考和练习之后，我终于找到了更好的演讲技巧，并在接下来的比赛中获得了更好

24、的成绩。这个过程 中，焦虑情绪激发了我内在的动力，促使我不断地尝试和改进，最终产生了创造性的成果。当然，焦虑并不总是能够激发人们的创造力，如果焦虑情绪过于强烈，就会产生负面影响，阻碍人们的思 维和行为。因此，我们需要学会控制自己的焦虑情绪，在一定的程度上激发自己的创造力，从而更好地完成各 种任务。焦虑是一种常见的情绪体验，它并不一定是负面的。在一定的程度上，焦虑可以激发人们的内在动力，推 动他们去寻找解决问题的方法，从而产生创造性的想法。因此，我们应该学会控制自己的焦虑情绪，在焦虑与 创造力之间找到一个平衡点，从而更好地完成各种任务。5.【文题解析】本题考查了学生对材料作文的理解和分析能力。材

25、料内容分为两部分，第一部分描述了每年“双十一”购 物狂欢活动的情景，但随后指出很多消费者发现买来的商品实际用到的很少。第二部分则提出了极简主义生活 方式，提倡物质极简，不买不需要的物品，对有必要购买的物品则选择最好的并充分利用。接下来，材料给出 了两种不同的观点，一种认为购物可以舒缓生活压力，保持物质极简会失去生活趣味；另一种则认为物质极简 不是自虐，而是一种人性化、环保、轻松愉悦的生活方式。对于本题，学生需要权衡两种观点，并结合自己的理解和体验进行立意。在立意时，可以考虑以下方向：从购物狂欢的角度出发，可以立意为：“追求物质极简，摆脱购物狂欢的诱惑”；“在购物狂欢中反思：什么 是真正的需求？

26、 ”从极简主义生活方式的角度出发，可以立意为：“拥抱极简主义，寻找生活的真谛”；“极简主义：一种更为 人性化、环保、轻松愉悦的生活方式”。从购物与极简的平衡角度出发，可以立意为：“在购物与极简之间找到平衡”；“极简主义与购物狂欢：如何实现二者的有机结合？ ”在写作时，我们可以根据自己的实际经历和观点来选择支持哪种生活方式。例如，如果你认为购物狂欢能 带给你快乐，并且你能控制自己的购物欲望，那么你可以选择支持购物狂欢。反之，如果你认为自己容易受到 物品的诱惑，购物狂欢会让你陷入困境，那么你可以选择支持极简主义。总之，在写作时，我们需要对两种生活方式进行权衡和比较，然后选择一种来支持，给出自己的理

27、由。这 样的作文既考查了学生的思考能力，也考查了学生的表达能力。【参考范文】追求极简，寻找生活的真谛曾几何时，每年的“双十一”变成了全民购物狂欢的日子，淘宝网成功地掀起了一场又一场的消费热潮。 然而，狂欢过后，很多消费者发现买来的大量商品，真正能用到的却寥寥无几。与此同时，一种新的生活方式 极简主义逐渐兴起，越来越多的人开始崇尚物质极简，提倡不买不需要的物品，对确有必要的物品，买最 好的，充分使用它。对于购物和极简主义，我认为这两种方式都有其可取之处，关键在于我们如何去权衡它们，找到适合自己 的生活方式。一方面，购物确实能带给我们愉悦感，有时也是舒缓生活压力的方式之一。当我们用辛苦赚来的 钱购

28、买心仪的物品时，会感受到一种满足和快乐。而这种快乐，有时正是我们在繁忙生活中所追求的。另一方 面，极简主义也能让我们摆脱物质的束缚，专注于真正有价值的事物。它不是“苦行僧”式的自虐，而是一种 更为人性化、经济环保而又轻松愉悦的生活方式。在我个人看来，极简主义更符合我对于生活的追求。首先，极简主义能帮助我专注于真正重要的事物。生 活中，我们常常被琐碎的物品和琐事所困扰，而极简主义的生活方式让我能够摆脱这些束缚，把精力集中在提 升自己、陪伴家人和追求梦想上。这种生活让我觉得更加轻松和愉快。其次，极简主义能让我更好地珍惜身边的物品。在物质极简的过程中，我会更加谨慎地对待自己购买的每 一件物品，确保它

29、们都是真正需要的，并且物尽其用。这样一来，我不仅能够减少浪费，还能让每一件物品发 挥出最大的价值，让生活变得更加经济和环保。此外，极简主义还能让我更好地了解自己。通过减少不必要的物品和消费，我可以更加清晰地认识到自己 真正的需求和喜好。这种自我认知，使我在购物时更加理性，不再盲目追求潮流和攀比。这让我在购物时更加 注重物品的质量和实用性，从而提高了我的生活质量。总之，购物和极简主义都有其优点和不足，关键在于我们如何去权衡它们，找到适合自己的生活方式。对 我而言，我更倾向于追求极简主义，因为它能帮助我更好地专注于真正重要的事物，珍惜身边的物品，了解自 己。在这个物质丰盈的时代，我们应该学会舍弃那

30、些不必要的负担，追求生活的真谛。6.【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题。本题考查的是对孔子、韩非子、雅典特使关于“势位”与“才德”的不同观点的理解和判断，需要考生对 这三位人物的言论进行深入分析，明确自己的观点。韩非子的观点：“夫有材而无势，虽贤不能制不肖”。韩非子认为，有才能但无权势，即使是贤人也不能制 服不肖之徒。这表明韩非子重视权势，认为权势是维护社会秩序、实现国家治理的关键。雅典特使的观点：“你跟我们一样清楚，这个世界上公理只存在于力量均等的强者之间J雅典特使认为， 公理只存在于力量均等的强者之间，也就是说，只有拥有足够的力量，才能得到公平对待。这表明雅典特使强 调实力，认为实力

31、是决定公平正义的关键。孔子的观点：“不患无位，患所以立，也就是说“不要愁得不到位，该愁自己拿什么来立在这位上二 孔子认为，不应该过于担忧地位，而应该关注自己是否具备足够的才能和德行来立足于这个位置。这表明孔子 重视才德，认为才德是取得地位和成功的关键。综上所述，对于“我们应该追求势位，还是才德”的问题，可以从以下几个方面立意：追求势位：可以认同韩非子的观点，认为权势是实现目标、维护秩序的关键，因此在追求个人成功和社会 治理时，应重视权势的积累和运用。追求才德：可以认同孔子的观点，认为才德是取得地位和成功的根本，因此在追求个人成长和社会进步时, 应重视自身才能和德行的培养。平衡势位与才德：可以认

32、为，势位和才德并非截然对立，而是相辅相成的。在追求个人成功和社会治理时, 既要重视权势的积累和运用，也要关注自身才能和德行的培养，实现势位与才德的平衡。总之，本题的立意应根据自己的理解和判断，明确对“势位”与“才德”的追求关系。【参考范文】势位与才德，人生的天平在韩非子的眼中，有材而无势，虽贤不能制不肖。在雅典特使的口中，公理只存在于力量均等的强者之间。 而孔子却说，不患无位，患所以立。这三位先贤的观点似乎都在告诉我们，在这个世界上，势位和才德同样重 要。然而，在我们追求人生的道路上，我们究竟应该更看重哪一点呢？才德，是指一个人的才能和德行。这是一个人的根本，是一个人立足于社会的基石。有了才能

33、，我们才能 在社会中找到自己的位置，才能为社会创造价值。而德行，则是一个人的品质，是一个人的道德修养。有了德 行，我们才能得到别人的尊重，才能在社会中立足。因此，才德是一个人最基本的要求。然而，有才德就足够了吗？答案是否定的。因为在这个世界上，有才德而无势位的人，往往会被淹没在社 会的洪流中。有材而无势，虽贤不能制不肖。这就是韩非子的观点。在韩非子看来，一个人的才能是不足以改 变世界的，只有有了势位，才能真正的实现自己的抱负。那么，什么是势位呢？势位，是指一个人在社会中的地位和权力。有了势位，我们才能调动资源，才能真 正的实现自己的抱负。比如，孔子曾说，君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

34、这就是孔子的势位观。 孔子认为，只有有了势位，才能真正的敬畏天命，才能真正的尊重大人，才能真正的听从圣人之言。那么，在我们追求人生的道路上，我们究竟应该更看重哪一点呢？在我看来，我们应该既要看重才德，也 要看重势位。才德是一个人的根本，是一个人立足于社会的基石。只有有了才德，我们才能在社会中找到自己 的位置，才能在社会中创造价值。而势位，则是我们实现自己抱负的途径。只有有了势位，我们才能真正的实 现自己的抱负，才能真正的为社会做出贡献。总的来说，才德和势位都是我们追求人生的重要因素。只有有了才德，我们才能在社会中找到自己的位置, 才能为社会创造价值。而只有有了势位，我们才能真正的实现自己的抱负

35、，才能真正的为社会做出贡献。因此, 在我们追求人生的道路上，我们既要看重才德，也要看重势位。只有这样，我们才能真正的实现自己的价值， 才能真正的为社会做出贡献。7.【文题解析】本题考查了学生对材料作文的理解和分析能力。材料内容为一首寓意深刻的小诗，诗中提到沙子和金子的 关系。沙子是世上最不值钱的东西，但金子却隐藏在沙子之中。这里，沙子可以理解为生活中普通、平凡的事 物，而金子则代表了珍贵、有价值的事物。诗中揭示了平凡事物中可能蕴含着珍贵价值的思想。在立意时，学生可以考虑以下方向：从沙子和金子的比喻出发，可以立意为：“在生活中发现隐藏的宝贵价值”；“平凡之中见珍贵二从金子隐藏在沙子之中的特点出发

36、，可以立意为：“不要轻易忽视生活中的平凡事物”；“平凡之中隐藏着无 限可能二从寻找金子的过程出发，可以立意为：“勇于探索，挖掘生活中的宝贵价值”；“在不懈努力中寻找生活的真 谛”。总之，学生在立意时应根据自己的理解和体验，选择一个合适的角度进行写作，并在文章中清晰地表达自 己的观点、思考和权衡。【参考范文】沙子与金子，人生价值的启示在茫茫沙漠中，沙子似乎是世界上最不值钱的东西。然而，在这无数沙子中，却蕴藏着宝贵的金子。正如 材料中的小诗所表达的，沙子与金子的关系似乎告诉我们一个深刻的道理：人生的价值往往隐藏在不被人注意 的地方。记得那是一个炎热的暑假，我随父母去了一趟沙漠。当我踏上那片沙地时，

37、不禁为这片无边无际的沙海所 震撼。在这片沙海中，似乎一切都显得那么渺小。就在我感叹之际，父母却带着我在沙漠中寻找金子。当时的 我并不知道，在这片看似贫瘠的沙地中，竟然真的能找到金子。我们在烈日下寻找了许久，终于在一处沙丘的底部找到了一小块金子。那一刻，我激动地捧着那块金子， 感叹大自然的神奇。这时，父亲语重心长地对我说：“你看，在这片沙子中，金子虽然渺小，但它却是最有价值 的东西。同样，在人生中，每个人都有自己的价值，只是有些人能发现并挖掘出自己的价值，而有些人却一辈 子都未曾发现J听了父亲的话，我开始反思自己。作为一名高中生，我是否也像这片沙漠中的沙子一样，淹没了自己的价 值？我是否曾努力去

38、挖掘自己的潜能，去寻找那块属于自己的金子？回想起自己的成长过程，我似乎一直在逃避那些看似困难的事情。在学习上，每当遇到困难，我总是选择 逃避，而不是勇敢地去面对。我害怕失败，害怕自己的努力换不来成果。然而，在这片沙漠中，我明白了：只 有勇敢地去面对困难，去挑战自己，才能找到那块属于自己的金子。从沙漠回来后，我开始努力学习，不再害怕困难。我知道，只有勇敢地去面对，去挑战，我才能找到自己 的价值，找到那块属于自己的金子。如今，我已经高中毕业，即将踏入大学的校门。回首过去，我感慨万分。正是那片沙漠中的沙子与金子， 让我明白了人生的价值所在。在未来的日子里，我会继续努力，勇敢地去面对挑战，去挖掘自己的

39、潜能，实现 自己的人生价值。总之，我们要从沙子与金子的启示中，不断地去发现、去挖掘那些有益于我们成长的“金子二只有这样, 我们才能在平凡的生活中积累财富，为自己的未来铺设一条光明的道路。让我们珍惜每一个成长的机会，用心 去感悟那些隐藏在沙子中的金子，用它们的光芒照亮我们前进的道路。8.【文题解析】根据题目所给的材料，我们可以看出，生活中有两大误区：一是活给别人看，二是看别人生活。针对这两 个误区，我们需要从自身角度出发，去思考如何在日常生活中避免这些误区，从而使我们的生活更加真实、有 意义。第一个误区：活给别人看。在现实生活中，很多人往往会过于在意别人的看法，为了赢得他人的认可和赞 赏，而活出

40、一个看似完美的人生。这其实是对自己的一种束缚，使我们失去了真实面对自己和追求内心渴望的 勇气。为了避免这个误区，我们应该学会尊重自己的内心，勇敢地追求自己的梦想，而不是为了满足别人的期 待而活。只有这样，我们才能过上真正属于自己的人生。第二个误区：看别人生活。在这个信息化时代，我们很容易受到周围环境的影响，看到别人过着光鲜亮丽 的生活，便心生羡慕，盲目地去追求那些看似美好的东西。然而，这样的盲目追求往往让我们忽略了自身的需 求和特点，导致我们迷失在别人的生活中。为了避免这个误区，我们应该正确认识自己，明确自己的目标和方 向，而不是一味地模仿别人。只有这样，我们才能找到属于自己的生活方式。考生应

41、该从自身出发，避免活给别人看和看别人生活这两个误区，从而过上真实、有意义的生活。首先， 我们要学会尊重自己的内心，勇敢地追求自己的梦想，而不是为了满足别人的期待而活；其次，我们要正确认 识自己，明确自己的目标和方向，而不是盲目地模仿别人。只有这样，我们才能过上真正属于自己的人生。【参考范文】摆脱生活的误区，做真实的自己在这个喧嚣的世界中，我们常常被各种声音所困扰，导致在选择与决策时失去了方向。有人说，生活有两 大误区：一是为别人而活，二是羡慕别人的生活。这引发了我深思，如何在这样的社会环境中，找到属于自己 的生活方式，摆脱这两大误区，真实地面对自己呢？我们常常因为他人的看法而改变自己的行为和想

42、法，甚至去伪装自己以赢得他人的赞誉。然而，生活并非 一场表演，我们无需活给别人看。这种生活让我们失去了自我，我们不再为自己而活，而是为了满足他人的期 待。实际上，每个人都是独一无二的，拥有自己的生活方式和选择。我们无需为了他人而改变自己，要做的是 勇敢地做自己，拥抱真实的自己，追求内心的快乐。我们常常会羡慕别人的生活，看到别人过得好，我们就会觉得自己过得不好。这样的心态让我们无法专注 于自己的生活。然而，我们并不了解别人生活的全貌，我们所看到的只是表象。每个人都有自己的烦恼和困境, 只是我们无法洞察而已。因此，我们不能盲目地羡慕别人的生活，不能因为观察他人向忽视了自己的生活。我 们要学会珍惜自

43、己的生活，努力让每一天变得更好。作为新时代的青年人，我们应该摆脱这两大误区，做真实的自己。在日常生活和学习中，要学会自我认知, 了解自己的优点和不足，接纳自己，爱自己。我们要明白，每个人都有其独特的价值，都有自己的闪光点。我 们无需羡慕他人，也无需活给别人看。我们要做的是勇敢地做自己，拥抱真实的自己，追求内心的快乐。要学 会独立思考，不盲目跟风，不随波逐流。我们要有自己的判断和选择，明白别人的生活方式并不一定适合自己。 我们不能盲目地模仿他人，而应找到适合自己的生活方式。我们要学会珍惜自己的生活，努力让每一天变得更好。我们要明白，生活并非一场比赛，我们无需与他人 比较。我们只需做自己，拥抱真实

44、的自己，追求内心的快乐。要摆脱生活的误区，做真实的自己，我们需要学会自我认知，独立思考，珍惜生活。只有这样，我们才能 过上真正属于自己的生活，摆脱生活的误区，做真实的自己。9.【文题解析】本题要求我们结合材料，从红梅的立身处世之道中寻找启示。这段材料以宋代及以前梅花的颜色变化为引 子，特别是苏轼对红梅的偏爱，引出红梅在融入百花与保持自我姿态之间找到了平衡，这正是苏轼喜欢红梅的 原因。这其实也是在启示我们，面对生活中的变化和压力，如何在坚持自我与适应环境之间找到平衡，既能保 持自己的特色和姿态，又能融入社会，这正是我们现代人需要深思的问题。因此，我们可以从以下几个方面来 审题立意：融入时俗与保持

45、自我：红梅既不抗拒时俗，也不完全跟随时俗，而是在融入百花的过程中保持自己的特色。 这启示我们，在适应社会发展的同时也要坚守自己的原则和个性，做到与时俱进，又不失自我。寻求平衡：红梅在融入百花与保持自我姿态之间找到了平衡，既不完全抗拒时俗，也不彻底跟随时俗。这 告诉我们耍在不同的观念、价值观之间寻求平衡，避免走极端。真实与坦诚：红梅敢于面对自己的不足，敢于承认自己害怕不合时宜，并努力改变。这启示我们要真实地 面对自己，坦诚地接受自己的优点和不足，勇敢地去改变，去成长。从众与个性：红梅虽然不抗拒时俗，但也不随波逐流，而是在保持个性的基础上，适度地从众。这告诉我 们要在尊重集体、遵循规则的前提下，发

46、挥个性，展现自我。综上所述，我们可以从红梅的立身处世之道中得到启示：融入时俗与保持自我、寻求平衡、真实与坦诚、 从众与个性。这些启示对我们今后的人生道路具有积极的指导意义，帮助我们更好地面对挑战，实现自我价值。【参考范文】红梅品格，青春镜像自古以来，梅花以其坚韧、独立的品格受到了无数文人墨客的赞誉。在众多梅花品种中，红梅尤为特别。 它既不完全抗拒时俗，也不彻底跟随时俗，而是在融入百花与保持自我姿态之间找到了平衡。红梅的立身处世 之道对我们当代青年具有启示意义，值得我们深思。冬日里，我独自漫步在梅林中，寒风拂过，红梅傲然绽放。与被盛赞的白梅不同，红梅不绝对地抗拒时俗, 它国害怕不合时宜，为自己染

47、上了跟桃花、香花一样的颜色;但也不彻底跟随时俗，而是保留了属子自己的姿态。 在融入百花与保持自我姿态之间，红梅很好地找到了平衡。这让我想起了我们当代青年，在追求梦想的过程中, 如何在融入社会与保持自我之间寻找平衡。站在梅树下，我忽然想起了宋代诗人苏轼的红梅三首。其中一首这样写道：“怕愁贪睡独开迟，自恐冰 客不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。”诗人把红梅描绘得如此生动，让人仿佛置身于花丛之中。红梅 的立身处世之道对我们具启示意义，这不正像我们当代青年，在融入社会与保持自我之间寻找平衡吗？漫步在梅林中，我不禁陷入了沉思。我们当代青年，生活在一个瞬息万变的时代，面临着来自各个方面的 压力。在这

48、个时代，我们既要关注时代发展，也要传承优秀传统文化。就像红梅一样，在融入百花与保持自我 姿态之间，找到平衡。回首望去，梅林中那傲然绽放的红梅，仿佛成了我们当代青年的缩影。面对生活的压力，我们不屈不挠， 坚韧不拔；面对挑战，我们勇敢地迎难而上。就像红梅一样，在风雪中傲然绽放，成为冬日里最美丽的风景线。站在梅林中，我忽然明白了，作为当代青年，我们要学会在融入社会与保持自我之间找到平衡，既要关注 时代发展，也要传承优秀传统文化。在未来的日子里，我将带着红梅的启示，勇敢地面对挑战，努力实现自己 的人生价值。冬日里的红梅，犹如青春镜像，让我们在风雪中学会成长，让我们在挫折中学会勇敢。红梅品格，将成为 我们永远的座右铭。10.【文题解析】本题所给的材料以中国画的墨线为切入点，阐述了墨线本身具有独立的美学价值，并引用了宋代韩纯全在 山水纯全集中关于用笔的三病，即板、亥I、结。通过分析这三种笔病，我们可以发现，画家在创作过程中 应该注重腕力的锻炼、顺应自然、以及行笔前的构思。这不仅对绘画有指导意义，同时也对我们的人生