二年级上册美术说课稿-第3课 我的手印画丨赣美版.docx

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1、二年级上册美术说课稿第3课我的手印画|赣美版一、课程背景分析美术是小学阶段十分重要的学科之一，具有扩展课程的特点和广泛的社会价值。 本堂课是二年级上册美术第三节课，主要目标是让学生了解手印画的基本方法和原 理，通过实践来表达他们自己的想象和创造力。本课采用的是赣美版教材，该教材 以手印画为核心，旨在培养学生的美术素养和审美品味。二、教学目标知识目标1 .学生能够了解手印画的基本方法和应用。2 .学生能够认识和理解不同颜色的基本特性。3 .学生能够通过手印画来表达自己的想象和创意。技能目标1 .学生能够正确使用手印法做手印画。2 .学生能够观察、分析和反思自己的手印作品。情感目标3 .培养学生爱

2、美、欣赏美、创造美的良好习惯。4 .培养学生勇于表达自己、发挥创造力、尝试新事物的精神。三、教学重点难点教学重点1 .让学生理解手印画的基本方法和应用。2 .培养学生用手印来表达自己的想象和创意。教学难点1.让学生正确使用手印法做出生动形象的手印画作品。四、教学过程1.上课前准备1 .准备各种颜色的颜料、白色纸张、毛刷和毛笔。2 .准备大量的湿巾和纸巾，方便学生清洗手印。3 .导入1 .引导学生回忆上一次的手工课程，询问他们做了什么作品。2 .给学生介绍这一节课的主题：手印画。3 .观察教室中的手印作品墙，让学生了解手印画的美丽和有趣之处。4 .呈现1 .让学生用手将各种颜色的颜料均匀的涂在手

3、上。2 .让学生将涂好颜料的手印在白色纸张上印出来。3 .让学生观察自己的手印作品，并分析其中不同颜色的相互作用和碰撞。4 .拓展1 .让学生将手指按在颜料上，在白色纸张上留下手指印迹。2 .让学生用毛刷在白色纸张上画出自己喜欢的图案。3 .让学生用毛笔在白色纸张上写下自己的名字并用手印装饰。5 .总结1 .让学生自己观察、总结和评价自己的手印作品，在讨论中回答老师和同学的 问题。2 .点评和表扬学生的好作品，鼓励学生勇于表达自己、发挥想象和创造力。五、教学评估1 .评估方式本节课主要采用教师点评的方式进行评估。教师将在学生完成练习和作业后， 对他们的作品进行评估和点评。2 .评估标准1 .手印画的形象逼真、色彩搭配协调。2 .学生的那份创新和想象力的表达。3 .学生观察和分析自己手印作品的能力。六、教学反思本堂课通过手印画让学生了解了颜料和纸张的相互作用，培养了他们的创新和 想象力，同时也提高了他们观察和分析能力。在教学过程中，我注意到一些学生过 于重视作品的完成度而忽略了使用颜料的方法和技巧，这需要我在今后的教学中提 醒他们，让他们更好地掌握手印画的技巧和方法。