大班语言课狐狸和兔子教案26.docx
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1、活动时间:组织者:语言活动:狐狸和兔子活动目标:1、能用简短的语言概括故事的内容。2、知道遇事要动脑筋,要机智勇敢。3、初步学会故事中角色的对话,学习词:溜、暖、炕等。活动重点:理解故事内容,体会“虎之威”和“狐之猾”活动难点:学会故事中角色的对话,学习词:溜、暖、炕等。活动准备:故事PPT、兔子、狐狸小狗、熊、牛、公鸡的头饰。活动过程:一、出示图片,激发幼儿兴趣:师:你们看他们是谁啊?今天我们来看看狐狸和兔子之间发生了 什么故事?二、教师分段述故事。1、师:故事叫什么名字?2、讲述狐狸和兔子部分。(狐狸和兔子发生了什么事?)3、分别讲述狗、熊、公牛、公鸡帮助兔子,结果怎么样?三、播放课件,完
2、整欣赏故事。1、提问:故事中说到了哪些动物?狐狸和兔子之间发生了什么事? 哪些动物来帮助过小兔子,结果怎样?最后是谁帮兔子赶走了狐狸, 夺回了自己的家?2、讨论:故事告诉我们一个什么道理。小结:遇到事情要勇敢,多动脑筋,才能解决问题。四、幼儿与教师一起看ppt,边看边讲述故事。1、讲述过程中重点引导幼儿学习词:溜、暖、炕等,能发准音,理解词意。2、指导幼儿学习狐狸和兔子、公鸡的三段对话,狐狸:“我一跳出 来”,兔子:“我怎么能不哭呢”,公鸡:“喔喔喔,我用脚跟 走路”五、延伸:故事表演。活动反思:本次活动中,我用生动的语言向幼儿讲述兔子遇险、小狗、熊、 水牛、公鸡相救、狐狸得到惩罚这一惊险动人
3、的故事情节。让幼儿欣 赏故事,从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助,遇到事情 要勇敢,多动脑筋,才能解决问题,欺负弱小的人最终一定会受到惩 罚的道理。我班的孩子大多能够对故事进行复述,特别是故事中的语言,更能较 好地进行模仿,所以,针对本班孩子的实际情况,这个课时的后半部 分我让孩子们来表演这个故事,通过对故事的表演,帮助幼儿学会了 故事中动物的对话,从而能更好的记住故事内容和其中的语言。同时 还充分体验了表演带来的乐趣,幼儿们非常投入,也很开心。附故事:狐狸和兔子从前,有一只狐狸,有一只兔子。狐狸有一间冰做的小房子,兔 子有一间树皮盖的小房子。美丽的春天到了,狐狸的房子融化了,兔 子的
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