大班语言小马过河教案26.docx

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1、大班语言教案：小马过河活动目标：L引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。2 .发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。3 .让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。活动准备：PPT课件活动过程：一、导入活动：师：听，这像是什么动物发出的脚步声？小马来了，它还带来了一个好听的故事。二、分段播放ppt理解故事内容L第一段师：故事中有谁？马妈妈对小马说了什么？马妈妈让小马做什么呢？（把这半袋麦子驮 到磨坊去吧）那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀？（一条小河挡住了小马的去路）河水 哗哗哗，小马心里怎

2、么样呀？（害怕，左右为难）如果你是小马怎么办？2 .第二段师：我们接着往下听！小马遇见了谁呀？（牛伯伯）那小马和牛伯伯说了什么呢？（牛伯伯，请您告诉我，这条河 深么？我能趟过去吗？）牛伯伯怎么回答的？（不深，不深，才刚到我的小腿）3 .第三段师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来听一听！师：小马正准备下河呢，突然谁来啦？（小松鼠）小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小 马说的呢？（小马，别过河，别过河，你会淹死的！深的很哩，昨天我的一个伙伴就是掉在 这条河里淹死的呀）师：咦？好奇怪啊，牛伯伯说河水浅，松鼠说河水深，到底听谁的？你觉得谁说的话 有道理？如果你是小马怎么做？4 .

3、第四段师：故事里的小马是怎么做呢？ 一起听一听。师：马妈妈是怎么和小马说的？（你仔细想过它们的话吗?为什么同样一条河，牛伯 伯说浅，小松鼠说深？）牛伯伯和小松鼠说的话有没有道理呢？我们小朋友也一起动脑筋帮 小马想一想。出示图片，观察、比较、分析两种动物的区别。（原来牛伯伯因为身材比较高大，所以它觉 得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，牛伯伯和小松鼠它们说的话对于它们 自己本身是有道理的。）师：小马明白了（光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅, 去试一试，就知道了），它又准备下河的时候又会发生什么事情呢？师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀？（怎么？你不要命啦！）那小马它又是怎样 做的呢？（让我试试吧）它是一匹怎样的小马？（勇敢）师：原来河水既不像老牛说得那么 浅，也不像松鼠说得那么深，为什么？出示图片，观察、比较、分析三种动物的区别。（小马呢不高也不矮，所以它觉得河水不深也不浅。只有试了才知道。）三、师幼共同讲述故事，理解故事涵义师：你喜欢故事里的小马吗？喜欢它什么？它是一匹怎样的小马？（懂事、能干，勇敢）总结：小朋友在生活当中，我们会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们 应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。四、为老师做件事，结束活动。