《烛之武退秦师》巩固提升++2022-2023学年统编版高中语文必修下册.docx

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1、二、提升训练阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日： “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而 求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜继而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君， 敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣， 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲 肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。

2、 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也J亦去之。（节选自左传烛之武退秦师） 材料二四年，晋饥，乞汆于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救 灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何 罪！”卒与粟，自雍属绛久五年，秦饥，请汆于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立已而倍其地约晋饥 而秦贷我今秦饥请氽与之何疑而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而 贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之遂 惠公用虢射谋，不与秦粟， 而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐

3、晋。六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？ ”郑日：“秦内 君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋信之，乃欲因其饥伐之，其深不亦宜乎！” 晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙J乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。 九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马鹫不行，秦兵至，公窘，召庆郑 为御。郑日：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。（选自史记晋世家）【注释】雍、绛：都是地名。孙：通“逊”，谦逊、恭顺。鹫：马难 起步貌。1.文中划横线的句子断句正确的一项是（）A.以秦得立已/而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥请汆与之/何疑而谋之B.以秦得立/已而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥请汆/与之何疑/而

4、谋之 C.以秦得立已/而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥/请汆与之/何疑而谋之 D.以秦得立已/而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥请汆/与之/何疑而谋之 2.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）A.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。B.大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、 中、下三等。后来成为对有官位者的通称。C.左传是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官 左丘明所作。全称春秋左氏传，别称左氏春秋，和公羊传谷梁传 合称“春秋三传”。D.秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男 女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。3 .下列

5、对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未 见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。B.晋秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候，两国国君都向自己臣子 询问该怎样渡过饥荒。C.晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它 却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。D.晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出， 给秦国加倍提供财物，给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多。4 .把文中的划线句翻译成现代汉语。（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（2）今天

6、以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。5 .面对秦军撤军和秦国饥荒，晋文公和晋惠公分别采取了什么措施？请根据文意概括。晋文公昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？ ”咎 犯对日：“臣闻嚓礼之君，不足于文；嚓战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文 公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田， 岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎？ ”文公日：“雍李之言， 百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之

7、利者乎？ ”孔子 闻之， 曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始， 足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜 者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜 同。秦胜于戎而败于靖。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。 众诈盈国，不可以为安、患非独外也。6、对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）A.敌众我寡，奈何而可奈何：怎么办B.焚薮而坦，岂不获得田：打猎C.反而尊贤反：与诈术相反D.天下胜者众矣，而霸者乃五 乃：仅仅7 .分别比较下列每组句子中加点的字在意义用法上是否相同，判断正确的一项 是（）繁战

8、之直，不足于战其成毁，其胜败君亦诈之而已 文公处其一A.两个“君”字相同，两个“其”字不同 B.两个“君”字不同，两个“其”字相同 C.两个“君”字不同，两个“其”字也不同 D.两个“君”字相同，两个“其”字也相同8 .下列句子中的加点词和例句中加点词用法相同的一项是（） 以先国家之急而后私仇也A.竭泽而渔，岂不获得9 .焉有以一时之务在百世之利者乎C.足以霸矣D.君用其言而赏后其身10 下列各句中的“所以“与文中句子加点字意思相同的一项是（） 胜而不知胜之所以成A.先王之所以为法者何也B.天地之所以养人者C.而君相之近以为民计者D.原庄宗之所以得天下10.下列句子在文中的正确意思是（）诈伪之

9、道，今虽偷可，后将无复，非长术也。A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办 法。C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久 之计。D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。11.众诈盈国，不可以为安、患非独外也。（）A.各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是外国才有 的。B.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是外国才有的。C.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是来自国外啊。D.各种诈术

10、充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是来自国外 啊12.以下分析判断正确的一项是（）A.本文作者和雍季、晋文公、孔子等四人的观点完全一致。B.四人的观点基本一致，但作者更接近雍季，孔子更接近晋文公。C.四人的观点在基本相同之外各有一些差异。D.作者、晋文公、孔子的观点完全一致，与雍季则有一些差异。13.本文的中心意思分析正确的一项是()A.反对在战争中使用诈术，否则胜了也会很快失败。B.主张行赏要从百世之利着眼，而不要从一时之务着眼。C.主张战争可用诈术，但治国要着眼于王道。D.主张战争以后要总结经验，找出取胜原因，否则胜与不胜一个样。【答案】1. B2. C3. C4. (1)越

11、过别国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的，哪里 用得着灭掉郑国来增加邻国的土地呢？(2)现在上天把秦国赐给了晋国，晋难道应该违背天意吗？应该攻打秦国。5. 晋文公：没有听取子犯攻打秦国的建议，从郑国撤军。晋惠公：采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，并且派军攻打秦国。【解析】1 .本题考查学生文言文断句的能力。句意：君王凭借秦国力量才即位，后来我们又违背给秦地的约定。晋国发生 饥荒，秦国卖给了我们粮食，今天，秦国饥荒，请求买晋国的粮食，我们给他们, 还有什么疑问的呢？何必还商量呢？“已而”是表示时间的名词，意思是“不久”，中间不能断开，排除ACD；根据语境应指“与之”这件事没有什么疑问，所

12、以“何疑”与上句意思紧密, “与之何疑”中间不能断开。故选B。2 .本题考查学生掌握和理解古代文化常识的能力。C. “纪传体史书”错误，应是编年体史书。故选C。3.本题考查学生分析理解文章内容的能力。A. “从反面表现了烛之武的才能”错误，这是通过佚之狐的话来表现烛之武 的才能，是侧面描写。B. “两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过饥荒”错误，原文中没有写秦国 向自己的臣子询问。D. “给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多”错误，原文中并未说到比从 秦得到的还要多，属于无中生有。故选C。4 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“越”，越过；“鄙”，意动用法，把当做边邑；“焉，哪里；

13、“陪”, 增加。(2) “今天”，古今异义词，现在上天；“其”,难道；“逆”,违背；“伐”, 攻打。5 .本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。根据“子犯请击之，公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之， 不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。亦去之”可知，晋文公 认为向帮助过自己的秦国进攻是不仁义和不明智的，所以面对秦军撤军，“亦去 之”说明他并没有攻打秦军，而采取的是撤军的措施；根据原文“惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦”可知，面对秦国的饥 荒，晋惠公采用了虢射的建议，“不与秦粟”说明他不给秦国粮食，”而发兵且伐 秦”说明并出兵攻打秦军。参考译文：材料一：佚之狐对郑文公说

14、：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队 一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人； 现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情 况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就 答应了这件事。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、 晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧 地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知 道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您 秦国的势力也就相对削弱了。如果

15、您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过 客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有 什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然 而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎 么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大 边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希 望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、 逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力 量，就没有我的今天。依靠

16、别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉 自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我 们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。材料二：四年（前647）,晋国发生饥荒，向秦乞求购买粮食。缪公问百里奚，百里 奚说：“天灾流行，各国都可能发生，救灾助邻是国家的道义。应该帮助晋国。” 邳郑的儿子豹却说：“攻打晋国。”缪公说：“晋君确实有罪，晋国百姓有什么罪！” 秦国终于卖给晋粮食，自雍源源不断运到绛。五年（前646）,秦又发生饥荒，请求买晋国粮食。晋君与大臣们商量这件 事，庆郑说：“君王凭借秦国力量才即位，后来我们又违背给秦地的约定。晋国 发生饥荒，秦国卖给了我们粮食，今

17、天，秦国饥荒，请求买晋国的粮食，我们给 他们，还有什么疑问的呢？何必还商量呢？ ”虢射说：“去年上天把晋国赐给了 秦国，秦国竟不知道夺取晋国反而卖给了我们粮食。今天，上天把秦国赐给了晋 国，晋难道应该违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，未给 秦国粮食，反而派军攻打秦国。秦国非常生气，也派军攻打晋国。六年（前645）的春天，秦缪公率领军队讨伐晋国。晋惠公对庆郑说：“秦 军深入到我国境内，该怎么办呢？ ”庆郑说：“秦国护送您回国，您却违背约定 不给秦地；晋国闹饥荒时，秦国立即运来粮食援助我们，秦国闹饥荒，晋国不仅 不给予援助，反而想借机攻打人家，今天秦军深入国境不也应该吗？ ”晋国

18、对驾 车和担任护卫的人进行了占卜，二者都是庆郑吉。惠公说：“庆郑不驯服。”就改 让步阳驾车，家仆徒做护卫进军秦。九月壬戌日，秦缪公、晋惠公在韩原交战。惠公的战马不能前行，秦兵到来, 惠公被围困，召庆郑驾车，庆郑说：“不用占卜了，失败不也是应当的吗？ ”于是离开了 06. C（考查学生对文言常用虚、实词掌握情况。其中C项错，“反”是 通假字，通“返”， 作“回来”解。）7. C （考查学生对一词多义的掌握情况。C项是对的。前一 “君”作“君 主”解，后一 “君”作“您”解，前一 “其”作指示代词那”讲。后一 “其” 作“其中之一”解。）8. D（考查对词类活用掌握情况。A“竭”作使动。B“先”形

19、作动。C “霸”名作动；D “后”作意动用，与题干中“先”用法相同。）9. D （考查对固定结构“所以”和所字结构中“所”的指代意义理解掌 握情况。A项、作”的根据”解。B项，作“用来的”解。C项，作：” 的办法”解。D项，作“的原因”解，与题于中“所”字同义。）10. A （考查对文言句子理解翻译能力。“虽”应解释为“即使”（情况 尚未发生，表推测性的假定），“偷”可作”现在勉强可行”解。B、C、D均有 错，故选A项。）11. C （考查目的同上；题干中“以为”应作“认为”解，“非独外也”，联 系上下文作“不单单来自国外”解妥贴合理。A、B、D项均有错，故选C项。）12. B （考查对文言文

20、整体阅读能力。雍季反对对敌作战用诈术，作者也说 “成乎诈，其成毁，其胜败”。两人观点一致。文公采用咎犯行诈的建议，回来 行赏又把雍季列在首位，孔子对此作了充分肯定，可见孔子与晋文公观点完全一 致。故应选B项）13. B （考查能力同上。全文中心是一个赏字，其他均是派生的内容，故文 章原名为“义赏”,应选B项。）译文：晋文公从前，晋文公要与楚国人在城濮作战，召来咎犯问他说：“楚国兵多我国 兵少，怎么办才能取胜？”咎犯回答说：“我听说礼仪繁盛的君主，对于文礼仪从 不感到满足，频繁作战的君主，对于诡诈之术从不感到满足，您也对楚国实行诈 术就行了。”晋文公把咎犯的话告诉了雍季，雍季说：“把池塘的水弄干

21、来捉鱼， 难道不能获得鱼吗?可是第二年就没有鱼了；把沼泽地的草木烧光来打猎，难道 不能获得野兽吗?可是第二年就没有野兽了。欺诈作假的手段即使现在勉强可行, 以后就不会再有效果，不是久长之计。”晋文公采钠了咎犯的意见。在城濮战败 了楚国人。回来后论功行赏，雍季被列为首位。晋文公身边的人进谏说：“城濮 之战的成功，是因为用了咎犯的谋略，主公采纳他的谋略而论功行赏却把他放在 后边，这或许不合适吧？”晋文公说：“雍季的话，可以百世获利；咎犯的话，不 过是应付一时之急，哪有将一时之急务放在百世之利前面的道理呢？”孔子听说 这件事后说：“面临危难采用诈术，足可使敌兵退却，退敌回来尊崇贤人，足可 报答贤人的恩德。晋文公虽然不能始终如一，却也足以成为霸主啊。”重赏贤人, 人民就会转向正道，人民转向正道功业就能成功了。靠诈术来取得成功，那成功 最终必定毁坏，那胜利必定变为失败。天下取得胜利的人很多，而成就霸业的只 有五个，晋文公是其中的一个，他知道取得胜利的原因。胜利了却不知道取得胜 利的原因，这与没有取得胜利一样。秦国战胜了西戎却在嵯山打了败仗，楚国战 胜了中原诸国但也在柏举打了败仗。周武王懂得取胜的道理，所以取得一次胜利 便称王天下了。各种诈术充斥整个国家，不可认为是安定的局面，祸患不单单来 自国外啊。