二年级上册心理健康教育说课稿－3说说我自己 ｜北师大版.docx

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1、二年级上册心理健康教育说课稿一3说说我自己I北师大版前百在二年级上册的心理健康教育课上，第三课我们讲授的主题是“说说我自己”。 在这个主题下，我们将重点引导学生了解自己的自我认识和自我表达，增强自信心, 提高自我管理和自我控制能力。如何让学生了解自我的同时，也能和学生建立良好 的师生关系，成为课堂的重要任务。本文将以北师大版的教材为基础，介绍该课的 教学活动和教学目标。教学目标 了解自我认识和表达的重要性； 学会理性评价自己； 培养自信心； 提高自我管理和自我控制能力； 能够与他人合作和交流。教学活动活动一：“鹦鹉学舌”让学生两个人一组，互相谈论一些简单的话题，例如：自己的爱好、家庭、学 校、

2、生活经历等等。然后，让他们再将所谈论的内容讲给全班同学听。同时，老师 要做好记录，记录下每个小组回答的问题和内容，突出每个小组的特点和亮点。活动二：“我的自画像”让学生画一幅关于自己的自画像，并在画上注明自己的姓名和一些自己的特点, 例如：性格、喜好、爱好等等。然后，让学生自己介绍自己的自画像和自己的特点, 让本小组的其他同学和老师进行评价。活动三：“自我表达”让学生回答一些简单的问题，例如：“我最喜欢的颜色是什么？ ”、“我最喜 欢的动物是什么？ ”等等。然后，老师将学生们的回答记下来，并将学生们的回答 制成一个小册子，让学生在小册子里互相交流，并理性评价自己和组员的回答。活动四：“口才比赛”让学生分成两个小组，进行口才比赛。每个小组选择一种自己喜欢的主题，每 个小组准备两到三分钟的发言时间，展示自己的演讲技巧和口才能力。然后，让全 班同学进行投票和评价，选出两个小组最好的发言者，然后老师和学生们对这些学 生进行表扬和奖励。总结二年级上册心理健康教育课主题是“说说我自己”，是一堂非常注重学生自我 认知和表达的课程。在这个课程中，我们将引导学生了解自己的自我认识和表达， 培养自信心，提高自我管理和自我控制能力。通过合理安排教学活动，老师既能够 让学生学到知识，也能够和学生们建立起更好的学生关系。