外出培训学习心得体会(15篇).docx
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1、两天的学习,我学到很多,感受很多,收获很多,名师扎实 深厚的教学基本功,驾驭、调控课堂的潜力,独到智慧的教学设 计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印。我将以这次学 习为契机,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一 点的学习,不断提高自我的文化底蕴和业务水平,透过努力力争 使自我的授课水平实现新的跨越,迈上一个新的台阶。外出培训学习心得体会篇6一月一日至日,总带队组织公司各车间班长和明星员工赴港 进行参观教学。此次一行虽两日时间,节奏安排的非常紧凑,但 受益颇深。日,我们到达港后,对港进行了参观,主要针对港的班组 管理和精细化管理工作进行教学。此次参观我们看到了自己班组 管理与港班
2、组管理的优势和劣势,解放了思想,提升了境界。在 此次参观中我有以下几点心得:一、精细化管理要细到每一个点港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆,我们在日 常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过,虽然在公司精细 管理的条框里按章操作,但没有一个系统科学的方法来领会精细 化管理的精神。港的班组管理有许多亮点,如员工的更衣橱贴上 照片及个人的座右铭,让每个员工上班换衣服时,就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识,让 员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。二、认真的程度值得我们教学港每天参观的人数很多,但在我们参观的时候,港的员工都 在聚精会神的工作,丝毫没有因为我
3、们的到来而影响到他们的心 态。这种认真的习惯不是那么容易的,需要长期的积累,就如同_ 总常说的“部队正步走理论”,这一点在我们班组的建设活动中, 在团队建设中,很受启发。港的记录填写也非常的清晰明了,都 是用电子打印版,我们公司现在还在用手写记录,虽有形不同, 但意境相同,都需要认真的贯彻落实。三、教学培训的环境港的培训教学工作落实的很到位,他们班组有专门的培训室, 让员工们在工作之余可以在培训室里进行教学充电。他们的设备 管理培训非常新颖,利用设备的横切面模型,让员工们可以直接 的看到设备的内部结构和运行原理,让职工们能够更好的教学, 帮助其更好的理解。在我们日常的工作中,也对职工进行培训,
4、 但就好比是蜻蜓点水般,只停留的理论培训的层面,真正想让员 工从根本上理解设备的性能机构,还要向港教学借鉴。这几点心得,是我教学后的感受,回来之后还要仔细的体会, 认真的分析出我们的不足和差距,把别人的优点借鉴到我们的工作中,努力把别人的好方法变成我们自己的,这样才会是工作更 好的开展。在参观结束后我们在栈桥和广场上进行了游玩,参观了海底 世界,日我们登上了。沐浴着阳光,海风吹拂着脸庞,好自在 的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高,不如东海崂”的,葱 岭风光别具一格,感受着大自然带给我们的愉悦,让我们感觉到 幸福的刹那美妙如初。同样,我们也感受到了公司带给我们的幸 福,让我们能够在紧张的工作
5、节奏中,出来开拓思路,感受新颖 的东西,感受大自然带给我们的美。我们只有在未来的日子里努 力的工作,努力实践精细化管理的精神,和我们的兄弟姐妹们一 起努力,把我们的公司建设的更加美好。祝愿我们的明天更加辉煌!外出培训学习心得体会篇7通过这几天的学习,我更进一步了解和掌握了新课改的发展 方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名高中信息技术 教师,我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时 间的学习,我对新课改有了更加深入的认识,对管理学生有了新 的体会,确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体 会:首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的
6、不易,特别是当看到城市林立的高楼, 自己却无立锥之地,别人开着宝马奔驰,自己却不得不骑着自行 车来回奔波,心中,难免失落。但通过这次学习,我明白,人生的 意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水, 我只取一瓢饮“,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”, 只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们 活得坦荡,活得充实。通过这次培训学习,我感受到作为一个教 师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长 的教学生活,我不再茫然,不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训,使我提高了认识,理清 了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。高中 信息技术
7、学科虽然不是高考考试科目,对学生的信息技术的技能 及素养的培养却是很重要;培养学生健康的心理素质是素质教育 的重要内容,在教学中注重对学生进行健康的心理引导,健康的 心理是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重 要条件,其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表 明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而 教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的 性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成 长提供良好的心理环境。因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学 会赏识、学会呵护;应保持乐观
8、、开朗、热情的态度,以饱满的热 情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的! 、“你很优 秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮 他的成长之路。我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他 的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其 要具有宽容、公正的良好性格。第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本出发点是促进 学生全面、和谐、持续地发展,而终生学习的愿望是人不断发展 的前提和基础。成功的教育,就应该是唤起学生学习的需求。只 有那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才能激发学生学习的 动机。所以教师要放开手脚,以“合作者”的身份参与学生的学 习活动:要善于创设各
9、种机会,帮助学生去发现、去探索知识的 奥秘:用心去营造一种学习氛围,充分培植学生“天生我材必有 用”的自信心,从而让学生以活跃、旺盛和高昂的精神状态去积 极参与学习情景。在各类信息技术比赛活动中,我鼓励学生让他 们充满自信的投入进来,让他们尝试着参加适合自己的比赛,在 20_年的我辅导的了多名同学学生参加了 26届科技创新比赛、12 届电脑制作比赛、校讯通电脑制作比赛、信息技术奥林匹克宁夏 赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成绩。让每个学生根据自己的特点参与进来。使学生在比赛活动的过程中自主学习、自主 发展,让他们更好的将所学知识和实际更好的.结合起来,自主感 受学习的魅力、成功的体验,使他们
10、在成功的喜悦中获得更多的 的知识。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程 改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、 “师生平等,的教育思想。成功的课堂教学应该能够不断的是学 生获得美好的心灵体验。苏霍姆林斯基说过:“成功的体验是一 种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。”课堂中 教师应努力创设一种“以人为本”,以学生为中心的课堂环境, 营造一种尊重学生的观点、问题,鼓励学生提问、概括、假设和 陈述的课堂氛围,高度鼓励和评价学生的积极参与。新课程理念 的倡导下,教师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变,改变 以往以单纯传
11、授知识为手段的做法,对学生的感情、态度、价值 观给予更大的关注,创造一种别具一格的教学模式,才能使自己 的课堂更富人性化,才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。总之,通过这次的培训,我开阔了视野,学习了很多的教育 教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为 我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨, 哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教 育、教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有所教学知识 方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创 造型、创新型”的学生。外出培训学习心得
12、体会篇8这次外出培训的经历已经结束了, 一直以来我都觉得非常的 有意义,这对我来讲还是应该要做出好的成绩来,这对我而言也 是需要去做好的,培训的这段经历,我也一直觉得很有意义,学 习期间我也一直都是清楚自己应该要做出怎样的成绩来,在这次 的学习方面我也一直都在认清楚自己各方面的职责,这段时间以 来的工作当中,我也有一番心得。我觉得我可以通过这次的学习做出更好的成绩来,这对我来 讲也是一个非常大的提高,这段时间以来的工作方面我也确实是 可以做的更好一点,这是对自身学习的一个认可,培训的这段经 历我觉得很有意义,我也清楚在接下来的工作当中我需要往什么 方向发展,在这一点上面绝对是毋庸置疑的,培训的
13、这段时间我 也不敢忽视自身各方面的职责,这次外出培训我的收获是很多的, 过去很长的一段时间我都是认识到了自身的问题,这是对我能力 的一种锻炼,感激这段时间以来的工作当中,我也一直都在思考 自己需要好好的反思一下。学习期间的点点滴滴中,我也是在不断的提高自己,培训期 间的点点滴滴中,我也是在认清楚自己的方向,我认识到了在平 时的工作当中我也是存在一些问题,在这个过程当中我确实还是 存在一些需要改正的地方,通过这次培训后我也会有更多的进步, 在个人专业知识上面确实也是有很大的进步,我也考虑到了接下 来应该要去努力的方向,一定不会辜负了学校领导的期望,争取 在以后做出更好的成绩来,并且认真的做好自己
14、的事情,也一定 不会影响了自身的成绩,感激周围同事对我的帮助,这次我也认 真的在学习,因为有很多东西都是过去没有经历过的,这对我也 确实是有非常大的提高。这段时间以来的培训确实是非常充实的,短暂的时间中,我 觉得自身的和优秀的同事还是有些差距,这是我不愿意看到的结 果的,我特别希望自己能够维持好的状态的,积累更多的工作经 验,保持一个好的状态,面对这些事情的时候我也是在认真的反 思自己,也会在以后的工作当中做出更好的成绩来,不辜负了公 司的期望,不影响了自己日常工作的发挥,这次外出培训,我始 终都是非常认可这一点,我不会让自己再出现这些问题了,感激 这次培训的经历。外出培训学习心得体会篇9、教
15、学目标设计合理,层层落实“双基”:语就是语,有其自身的教学规律,小学语教学理应让学生掌握扎实的语基础知识,习得基本的语技能,懂得语言运用规律。人物描写一组中节选的三个人物,应该说学生早有耳闻, 但是对于本学生并不熟悉,白话的很多句子对于学生来说非常生 僻,别嘴,不好读,很多字不认识,如果不先扫清字词障碍,将无 法进行人物的品读及写法的体会。对于这样的课落实双基甚为重 要。在玉燕老师的课上我们可以看到每一处生疏字词及易读错、 易混淆的字音老师都做到心中有数,没有放过,通过多种训练方 式加以强化。如:让学生想象着老虎的勇猛去读“虎势儿”、用 眼睛上下看着去读“打量”、打起精神去读“精神抖擞”等通过
16、 体会词义去读准音。这样,激发了学生学习词语的兴趣,调动了 学生主动识字的积极性。在学习课片段时,老师让学生运用默读,对课中不理解的地 方提出疑问;让学生谈感受时,与人交流能尊重、理解对方,并 能不拘形式地注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感 动的内容。二、通过反复诵读,理解本:朱熹曾说:“读得熟,则不待解说,自晓其义也。”字词的 掌握靠读,语感的领会靠读,课的理解靠读,主题的把握靠读, 学生感情的融入也要靠读。好的朗读胜过繁琐的讲解。在整堂课的教学活动中,老师先让学生参考阅读卡自己去读章,带着问题 去读,做到每读一段都要有目的,不白读;而且选好读的重点, 自己去接触范,如聊一聊印象最
17、深的片断中的人物(学生则各抒 己见,表达自己的真实感受);接着,在学生初步了解章的基础上, 教师又有重点地引入第一片断的学习。在学习小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤片断时,教师指导学生通过多种方式的阅读体会章描 写的精当之处,引导学生抓住重点语句体会出了人物的性格特点。老师让学生一篇课不平均使用力量,选择有助于进行词句训 练的、有助于挖掘章主题,且有利于体会作者思想感情的内容作 为重点来读。完成了把本读通、读懂的教学目标。三、尊重学生的差异,注重生成孔子曰:“学起于思,思源于疑”。在课堂上,老师正是从 学生的疑难处、困惑处入手随机点拨、适当牵引,整堂课有预设 但更多的是生成。教育家布卢姆曾经说过:“人
18、们无法预料教学 所产生成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为 一种艺术了。”在课堂上老师关注学生的差异、尊重学生的需求, 使所有的孩子都能大胆地将学习时的困惑讲出来,做到教真正为 学服务。老师在教学中,尊重学生在学习过程中的独特体验,促 进了学生思维的发展,培养了学生良好的价值取向,使语课堂教 学充满着浓郁的人色彩,课堂教学焕发着生命的活力。面前,如果用两个词来形容,那就是目不暇接、异彩纷呈。各位 老师们把她们参加社区健康大课堂,优秀师资评选时的经验体会 拿出来与大家分享,还总结了健康大课堂师资评选与给广大居民 朋友讲的健康大课堂的相同点及不同点,深入浅出,一目了然, 幽默风趣,让
19、我久久难忘,让我深深的感觉到学无止境。同是社 区工作者,但她们的滔滔不绝、挥洒自如,我心中十分叹服。叹 服她们的口才,叹服她们的自信,叹服她们的敏锐,叹服她们的 知识渊博。听了她们的课,使我对健康宣传,有了更进一步的理 解,也找到了自身的差距及健康教育的目标。通过我们的大课堂,通过我们的讲课,通过我们的健康知识, 使我们的广大居民朋友们转变成她们的健康行为,从而达到预防 疾病的目的,这就是我们最终的目标。前期的准备,中间的过程, 需要我们传播者自身完善。知识的储备、PPT的制作、自身的锻炼、 自信的培养、都是我们今后努力学习的方向。有了差距,有了目 标,就有了学习的动力。看到了自身与优秀者之间
20、的差距,才知 晓了自身的不足,就有了奋起直追的念头。通过这次难得的学习机会,使我对健教有了新的认识,开拓 了视野,拓展了思维,理念的转变是我最大的收获。在今后的工 作中,努力学习,缩短差距,争取迎头赶上。外出培训学习心得体会篇2外出培训学习心得体会篇10上周,我有幸参加了在安顺举行的小学语文名师经典课堂观摩研讨会,目睹了几位名师的风采,亲耳聆听了名师们精彩的展 示课和讲座,使我受益匪浅。我在感叹名师们高超的授课技艺的 同时,更多的则是思索。这次为我们作观摩展示课的有四位名师,他们是特级教师王 耘舟老师,全国小学语文第三届课堂教学大赛特等奖获得者江志 伟老师,全国知名小学语文专家支玉恒老师和全国
21、著名特级教师 盛新凤老师。四位名师分别给我们呈现了他们精彩的语文课。他 们每个人的课堂都有着鲜明的个人特色,展现了他们别样的魅力。 王老师的课亲切、严谨,江老师的课充满着活力,支老师的课幽 默、扎实,盛老师的课清新、婉约,无不给我留下了深刻的印象。4月9日上午,王耘舟老师上了苏教版四年级课文普罗米 修斯,使我深受启发。王老师把课堂完全交给了学生,让学生在 老师的指导下,一步一步地深入理解课文,体会伟大的天神普罗 米修斯的无私奉献精神。首先,他让学生自己读课文,找出课文 中提到的神,让学生说说自己最喜欢哪个神,?最讨厌哪个神? 并说出原因。让学生初读课文,对课文有整体感知。接着,王老 师让学生一
22、边读一边想象课文描述的画面,引导学生把两个画面 读成三个字没有火,有了火,锻炼学生的归纳能力。然后,让学生充分展开想象,身临其境地读,读出没有火的恐惧、可怕和有 了火后的快乐,体会到火对人们的重要。继而进一步体会天神普 罗米修斯为人类做出牺牲的伟大精神。特别在学习普罗米修斯被 宙斯惩罚的片段时,王老师引导学生抓住重点词语品读感悟,老 师问:“画面中的什么字深深地刺痛了你的心? ”孩子们找到了: 尖利、啄食、凶恶、没有尽头等,说出了自己的体会,从他们的回 答中,我知道孩子们已经被普罗米修斯的伟大所感动。王老师的 课堂教学中的每个环节紧紧相扣,他就像一位高明的导演,导演 了一出精彩的戏,引导学生一
23、步步深入到课文中去,也深深吸引 着我们这些观众。他的课,不仅打动了学生,也感动了我,令人 回味无穷。下午,江志伟老师上了夹竹桃一课。江老师的课特 别重视对学生语文能力的培养。令我记忆犹新的是这个片段:在 教学课文第四自然段,江老师出示:一朵花败了,又开出一朵; 一嘟噜花黄了,又开出一嘟噜。学生通过读后体会到夹竹桃的生 命力顽强。然后,老师有出示了几个句子让学生对比:一朵花开 了,又败了; 一嘟噜花长出来,一嘟噜花有黄了。一嘟噜花黄了, 又开出一嘟噜;一朵花败了,又开出一朵。通过反复地对比读, 引导学生体会到句子的顺序变了,它所要表达的意思也变了,也 更深入地体会到夹竹桃的生命力顽强。我觉得,江
24、老师的这一设 计特别好,把对学生的语言文字的训练落到了实处。江老师的课上完后接着是支玉恒老师的课,他上的是四年级 语文生命生命。虽已年过七十的他,但上起课来依然那样充满 活力。这节课的最大特点是注重培养学生良好的学习习惯,注重 语言文字的积累和运用,注重学习方法的培养,注重读中感悟。 从支老的课堂上我深深感受到老师对学生的尊重,真正把课堂交 给了学生,学生是学习的主人。书是读懂的,课堂上没有烦琐的 讲解,没有牵强的分析。旨在朗读上与作者,与文本达成共鸣。 支老师的语文课是扎扎实实的语文课,没有花枝招展的空架子, 整个课堂从阅读入手,从读中引导体会感悟,同时交给阅读学习 的方法,适时画龙点睛,语
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- 外出 培训 学习心得 体会 15
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