班主任论坛发言材料5篇.docx

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1、沟通是最好的教育方式优秀班主任在班主任论坛上的发言（三）各位领导、各位老师：很荣幸在这次班主任论坛上发言，在我19年的任教生涯中有16 年担任班主任工作，在这16年的班主任工作中积累了一些经验，今 天在此总结几点和大家交流，期待我们共同进步。一、用心工作优于全力工作任何事情想要干好，用心去干是成功的必要条件，甚至也会起到 事半功倍的效果。作为一个社会中的人，说实话除了工作还有一些不 可避免必须去干的事情，对于大多数人而言全身心投入工作是不可能 的，因此我们应该用心思考，提高工作能力，多想工作办法，追求工 作上的游刃有余，享受工作带来的乐趣。二、建立一支强有力的班委会作为一个班级，事务是繁杂的、

2、琐碎的。如果每件事都亲力亲为, 肯定不会得到好的结果，最终只能是事倍功半。因此我们必须要建立 一支强有力的班委会。选择班委会成员固然重要，但我觉得更重要的 是培养。首先，应该是大胆放手让他们去干，不怕他们犯错误，及时 指正，适时给他们一些管理方法，不断提高他们的干事能力，让他们 感受到成功的管理带来的乐趣，并意识到完成一些班级事务还可以提 升自己的组织协调能力。记得曾有一届我所带班级的班委会在建立 时，自己没下什么功夫，起初班级搞得一团糟，自己整天忙手忙脚， 班干部也干得畏首畏尾，不太情愿，管理效果可想而知。意识到问题, 我及时静下心来，缕清思路，从干小事开始培养他们、鼓励他们，并 逐渐大胆放

3、手让他们去干，一年之后，在我和班干部的共同努力下， 我班的成绩由年级倒数变为顺数，我不在时的班级纪律也比我在时的 班级纪律好。印象更深的是，当时我接班时班级数学成绩全年级倒数 第二，班干部利用闲暇的碎片化时间督促全班同学进行数学学习，有 时班干部自发组织印发数学试卷，两年下来，我们班的数学成绩全年 级第一。班干部干的这些事是他们毕业后和我聊天时说的，当时我就 很有感触，好的班委会对班级的发展真是有着不可估量的作用。三、做好和家长的交流工作我们学校作为农村中学，面对的学生家庭环境都很复杂，家长文 化程度普遍低，大多学生父母外出打工，学生由爷爷奶奶监管，这给 教育带来了很大的困难，因此做好与家长的

4、交流显得尤为重要，离开 家长的支持和理解我们的教育将事倍功半。下面我说的这个事例是上 面提到的各种情况中较好的一种，父母都在家，由于家长的教育方法 不得当，孩子成绩不太出色，孩子与家长关系也比较紧张。望子成龙 是每位家长共同的心声，但是在教育上不可过于心急，要讲策略、讲 方法。某同学以全年级50多名的成绩进入二中，分在了我的班上， 成绩在班上属于中上水平，家长对孩子信心很大，两次考试孩子成绩 基本保持原状。在之后的时间里，孩子成绩开始出现下滑，性格也开 始发生变化，和他谈心得知，孩子对家长怨气很重，孩子说只要回家 父母就将自己和全级第一名的学生作比较，在家里父母和自己除了学 习再无话可说，孩子

5、说自己连家都不想回了。我及时和家长做了交流, 阐明了自己的几点观点：1、家里不能只和孩子谈学习，通过和孩子 聊生活间接了解孩子的学习现状会比较好；2、让孩子感受到父母所 做的一切是为了让孩子以后生活得更好，不要让孩子误解为父母的付 出是为了满足自己的虚荣心；3不要将自己的孩子总是和其他孩子进 行比较，更不要做一些不切合实际的比较，比较容易伤害孩子的心理, 使得自己与孩子之间产生隔阂，发展到最后孩子可能和你不再交谈。 最后家长也听取了我的建议，和孩子的关系得到缓和，并逐步建立了 良好的亲子关系，后面孩子的成绩也得以提升。做一名“眼中有光、心中有爱、行中有慧”的班主任（四）尊敬的各位领导、老师：大

6、家好！今天能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。 今天我要和大家分享的主题是做一名“眼中有光、心中有爱、行中 有慧”的班主任。从教以来，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有 催人泪下的感人故事，只是一名平凡、普通的班主任。班主任，是班 级工作的领导者，组织者和实施者。如何让学生充满智慧之光？怎样 使他们的心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任 感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。在这19年的教学生涯中，我始终秉承：“心中有爱、爱生如子” 的教育情怀，做好班主任工作，要用心、用情、用智慧去带好每一个 班级！心是道德的基点，无论做什么事，都要有高度的责任心，责任 心是做

7、好班主任工作的前提。一、眼中有光一一把工作做细班主任应做到“三勤”即脚勤、眼勤、嘴勤。脚勤就是要经常走 到班级中去，多与学生接触。在学生习惯未养成时，多进班级进行督 促检查；眼勤就是要多观察学生情况，及时掌握第一手材料，发现学 生有异常时，要及时地了解、帮助他；嘴勤，就是要多找学生谈心， 了解他们内心世界，并做他们的知心朋友。记得刚接四（4）班的时候，感觉班里非常混乱。课堂纪律散漫、 班里经常丢东西，有很多同学不能按时完成作业，书写较乱，行为习 惯差，同学之间打架情况时有发生，互相帮忙还索要报酬，总之一个 字一一乱！我迅速理出思路，需要整顿的问题多，那就把工作做全、 做细，从一点一滴做起、从小

8、事做起，开学第一、二周进行常规训练, 包括上下楼梯靠右行，我都带学生去亲自走一遍，一个月不到，学生 情况逐渐有所好转。1.从源头上抓安全保证学生健康安全，是做好其他工作的基础。学生们课间打闹、 发生矛盾时的争执，都是很容易发生校园安全事件或安全事故。我们 可以拟定详尽的规章制度，比如课间不准追逐打闹、同学间不准打架、 要讲礼貌等等。但是，难的是怎么样让孩子们愿意去遵守，我认为， 这就需要用心，用情感的力量去唤醒他们。记得在五年级下学期期末 考试那一周，我们班接连发生了两次因一点小事对打起来，有两个同 学平时关系很好，但是在期末考试的时候，为一点小矛盾，居然打的 头破血流，是学校唐主任及时带学生

9、去处理好伤口，我监考回来把事 情原由了解清楚后，用真心打动了他们，并在班上对同学们说：“大 家聚在一起真的是一种缘分。老师和你们在一起也是一种缘分，我们 班的大多数同学都因为自己的父母在三小附近做生意或者打工，才会 集中到这里，坐在一个教室里学习。六年级毕业后，我们会各奔东西, 很有可能这一辈子，你再也不会见到今天的老师和你身边的同学。当 你回想起现在和同学的这一点争执，你会后悔，我们为什么不好好地 珍惜咱们的同学情谊呢？友好相处、相互礼让，给同学们留下美好的 回忆呢？ ”给孩子们说这些的时候，我有点激动，也深深地感染了大 家，虽然他们这么小，才上四年级，孩子们其实很聪明，也很感性， 我相信，

10、用真心能交换真心。2、谈心一一润物细无声以前我带的有一个班有一个学生李强，刚接到班时，天天有人告 他的状。我并没有大发雷霆，而是先抓住他的闪光点一一爱劳动、篮 球打得很好这两方面表扬了他，然后对他不能严格要求自己进行思想 教育，我对他提出一个建议，如果今后再不犯类似错误，期末我就评 他为优秀队员，并请同学们监督他，他欣然接受一一在后来很长的一 段时间，他不但纪律上严格要求自己，课堂还能主动学习，各方面进 步都相当大。所以，对学生所表现出的不足应该用宽容的心态去面对, 但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容。3、相信一一最好的良药在我的课堂里，尊重孩子们永远是第一位的，不管孩子们的回答 是否正确

11、，我总是微笑面对学生，给他们鼓励与启发，有时一个手势、 眼神或者动作都能激发孩了们的灵感。以前教的个学生涂航，我感 觉他很用功，听讲专心、作业按时完成，可就是成绩全班倒数，连及 格都困难。但从课上他的发言来看，感觉不是智力问题。记得一次家 长会后，涂航爸爸有些歉意地说“我这孩子就是太笨了，我们都觉得 她简直就不是读书的料！我们也不想再费劲逼她了！ 我对他说：“咱 们班有51个孩子，我都没有对他们任何一个说放弃。你们做父母亲 的怎么能轻言放弃呢？连你都不相信她，她怎么能相信自己，她怎么 能有所进步呢？人和人的智力相差无几，我们需要帮助她找对适合自 己的学习方法！”我始终认为，相信是一剂最好的良药

12、，它能够激发 出每一个孩子的无限潜。因为我的信任与鼓励，半年后，涂航找到了 自己的方法，考试成绩进步很大。二、心中有爱，把工作做深1、发自内心的爱，对学生很重要用爱唤醒孩子潜能，去年，我们班有一个女同学出车祸，母女两 人都受伤，妈妈伤势很严重，是单亲家庭，母女相依为命，家庭经济 特别困难，她每天上学都是外婆送过来的，中午总是躲在教室里不回 家，用自带的干粮充饥，我得知情况后，心都碎了，以后每天的中餐 我都负责给她送饭，中午就在教室里休息。在我的号召下，全班同学 都争先恐后帮助他，正是这份爱，他变得自信了，成绩突飞猛进。2、给学生更多的尊重与宽容去年我们班的罗木林森同学，生活在单亲家庭中，他爸爸

13、出车祸离开了，他跟随母亲生活。他是一个聪明的孩子。记得填资料的时候, 在监护人一栏，他写上了父亲的名字一一罗刚，后边还有工作单位和 手机号码。因为我知道她家的情况，所以委婉地对他说，“这个电话 号码你记得准确吗？能打通吗？ ”她像做了错事似的，摇了摇头。我 突然觉得有些心疼，一个幼小的孩子多么希望自己也和其他孩子一样 有疼爱自己的爸爸妈妈呀！而且，她也特别敏感，不希望同学们知道 她只跟随妈妈生活。我想了想，对她说：“记不清电话号码没关系， 我们可以只写妈妈的资料。其他同学也是，监护栏里爸爸妈妈至少写 一个就可以了。”孩子们的心灵就像刚发芽的幼苗，需要我们用真心、 真情去呵护。三、行中有慧，把工

14、作做精1、相信孩子的潜能，能放手时就放手在学生的自律教育中，班级的一些规定，学生总是坚持一段时间 就松懈了。于是，我就采用魏书生老师的办法，把班级的各工作进行 细化，每项工作都采取承包到人的方法进行，哪些方面保持得好，就 要及时地给予鼓励，管理得不好的要提醒或者更换人员。这样一来， 班级的各方面又重新有了新的转机。课桌排放整齐了也干净了许多， 讲桌也不用老师帮着整理了，黑板不用老师天天催着擦了，各方面都 让老师感觉特别放心。例如，肖鑫欣是管理校服和红领巾的，他怕他 的工作做不好，每到周五下午快放学的时候，他会通知每一个学生， 告诉他们周一早上千万别忘记穿校服带红领巾。果然，效果很好，在 升旗仪

15、式上从来没有同学忘记穿校服和配戴红领巾。我也尝到了名师 的经验给我带来的无穷的乐趣。这个办法既锻炼了学生的主人翁精 神，又能把班级管理得井井有条。2、赞美表扬讲究艺术我们对学生的赞美，既不夸大，也不缩小，必须实事求是，分寸 适度，真实可信。表扬应该把握时机，善于发现学生身上的细小进步, 了解他们的长处和短处。学生表现出一点点进步的苗头，我们应该给 予适时适度的表扬。这一点，就像划火柴，火柴刚划着的时候，人们 经常要用手掌护着，因为，开始时火焰弱，经不起气流的冲击。尤其 是后进生表现出进步苗头的时候，班主任老师一定要主动发现，保护 这小小的进步的火焰不要熄灭。表扬是非常好的方法。如果一时没有 发

16、现学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。比如在课堂上 提一个比较简单的，后进学生能够回答的问题让他回答，回答出来了, 教师便及时给予表扬。另外，如果一时学生没有值得表扬的方面，可 以用赞美的方式，鼓励他们的积极性、进取心。比如，学生穿了一件 新衣服，班主任教师不妨夸一夸他（她）的衣服；学生理了发，可以 说“今天真精神”。要知道，赞美在人心里引起的是积极效应，这种 积极效应起连锁反应，也许就因为一句赞美的话，学生上课注意听讲 了，发言积极了，作业认真了，这一切又造成了更多的闪光点，这些 闪光点又成为班主任表扬的契机。所以说，一句表扬或赞美的作用是 不可低估的，也许就是因为一句赞美的话，形成

17、学生向上的良性循环。3、重视与家长的沟通学生的在校时间毕竟有限，我们必须做好与家长的沟通，让家庭教育和学校教育同步并形成合力，才能事半功倍，家庭资源是班主任 工作不可缺少的一部分。4、不断总结经验教训，向名师和同事们多交流学习。在我们盘江路小学，有很多省级骨干教师和州级名师，更有很多 班主任工作经验丰富的老教师和年轻教师，这些都是我们身边的资 源，都值得我认真学习。今年在接手六2班之前，我就反反复复与这 个班以前的班主任张宏沟通了很多次，在接手之前我对这个班的学生 就有了一个全面的了解，并且在交流中也学到了很多适合这个班的班 级管理方法，在短短的两个多月，六2班班风班貌、学习风气均得到 有效提

18、升，各学科成绩也有所提高。总之，班主任工作是最长期而艰巨的，决不是一朝一夕的事情； 班主任工作是教育行业中最富有挑战性的，因为我们面对的是一个个 鲜活的生命，他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻 烦或者给你意想不到的惊喜！正因为如此，班主任工作又是最幸福的, 因为在每一天的平凡和琐碎中，我们充实着自己的生命，体现了自己 的价值；在这项长期而艰巨的工程里，我们播下希望，收获果实；在 与这些小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、 实践的热情！最后，我想用雨果的一句名言作为我演讲的结束，”果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的、 专心地垂

19、着绿荫的。”就让我们来做叶的事业吧，管理好班级，树立 好班风，在育人之路上，播撒希望，收获幸福。让我们每一个班主任 都能做一颗闪光的星，让我们一起来照亮未来的天空！谢谢大家！做一名拥有爱心与智慧的班主任（五）做班主任工作快有4年的时间了，虽然说不上有什么经验之谈， 但对我而言，这是一个不断接受经验和教训，不断积累的过程。通过 与学生的交流与接触，以及青年人所共有的触角，我愿意去了解他们, 去了解他们的生活，他们的思想，以及他们的无奈，正是由于与他们 有太多的心灵的碰撞，我才发现班主任工作真的是一门充满艺术与挑 战的学问，耐人寻味。一、创造主动学习的氛围。要在日常生活中使学生有主动探索学习的机会

20、，使他们有机会发 现问题，并着手去分析解答。学生不是被动的学习者，教师应该给予 学生发展自己兴趣的机会，培养学生主动学习的精神。在培养学生主 动学习方面，我采取了如下措施。1、在开学初我就把学生结成互帮对子，成绩好和成绩差的同学 安排同座，减少差生；期中考试后，我又让班级前10名的同学两两 比着学、帮着学，比如：两个人分别做两套题，然后互相交换难题、 重点题，这样可以事半功倍。既有助于提高成绩，又可以加深同学之 间的感情，有利于形成互帮互助的班风。2、我在班里评选出“学习标兵”，作为大家学习的榜样。偶尔 组织一次基础知识竞赛，事先通知学生考哪一部分知识，甚至哪本书 上的原题，让学生有重点的复习

21、，抓好基础知识；然后由科代表出题,我来监考、批改、排榜。这样坚持下去，可以促使学生夯实基础，掌握重点难点知识，养成良好的学习习惯，力求达到温故知新。3、在班级管理的过程中，时常运做制定目标、设定行动方案的 方式来处理班级事务，使学生在耳濡目染中受到感化。学生不是知识 的接受者，而是知识的主动构建者，每个人心里都有想要完成的目标, 并会自己制定出计划，落实在行动之中。在大目标和小目标的不断制 定及实现的过程中，我班的学习成绩不断进步。二、营造优美清新的学习环境好的环境能使人身心舒畅，产生良好的心理效应，差的环境则对 学生产生不良的影响。我根据班级实际情况，创设以下环境。1、卫生管理。在开学初，就

22、制定严格的卫生清扫制度，每个人 必须保时保质完成清扫任务，生活委员检查，班主任督促。只要班主 任随时注意教室的整体卫生、学生的个人卫生，随时捡起地面上的一 个小纸片、一个粉笔头，很容易帮助学生养成良好的个人卫生习惯。 清新的空气、清洁的环境，这样的教室是学习的最佳场所。2、制定班训。我结合本班实际情况，制定出切实可行的简明扼 要的班训，置于黑板上方，其对学生的学习有激励督导作用。如利用 自习时间发动全班学生，每个人都写，从中选中了 “勤勉求学、清心 励志”；针对很多老师都反应现在的学生对前途感到渺茫，对生活对 事物没有明确目标，我亲自制定了 “朝气、锐气、正气、志气”，以 激励学生的斗志，使学

23、生在心目中树立正确的学习目的，产生良好的 学习动机和克服缺点、战胜困难的力量；为了激发学生的集体荣誉感, 我又提出了 “我是二班的骄傲”，挂在黑板前面，使每个同学时时刻 刻都能看到、感受到、体会到它的含义，我想这是一种潜移默化的感 染，对学生心灵的一种触动、一种升华。有时单元考试过后，部分学 生因为发现自己的基础知识不足、学习吃力，表现为浮躁不安、上课 爱讲话、作业懒于做，此时我适时的提出了 “平静、竞争、尊敬、净 化”，大家都知道这四个“jing”字有更多的含义，而我却把它们具 体化，让学生以平静的心情参与竞争，尊重同学敬爱师长，净化环境 净化心灵，从而以平常的心态继续学习。班训的张贴及改变

24、，既美化 了教室环境，又能够使学生接受教育，对他们的行为有一定的约束力。3、充分利用班级的空间黑板报的内容应是健康的、向上的，设计上要图文并茂、美观 耐看，而且要定期更换，每学期进行一次评比，在严格要求下，还要 让学生乐于去做。在黑板两侧，粘贴每次考试光荣榜，包括“班级前10名名单、 单科第一名、进步榜”等，因为每个人都有希望被表扬的上进心，利 用这种方式可以调动学生学习的积极性。左右两面墙粘贴的内容丰富多彩，如“我的理想每名同学亲自设计自己的未来”，“真实的我列出每名同学的优点”在前面黑板右侧挂一塑料写字板，或提出班级的近期目标，或 写上名人名言，或提示今天的各科作业，或在学生生日时，写上祝

25、福 语言、画上蛋糕蜡烛。总之，这一小块写字板是本班的新闻班、信息 站。以上举措目的是缓解学生压力，学习固然重要，但也不能象一潭 死水，一成不变，偶尔做些课外活动、活跃气氛、调节心情，既能促 使学生全面发展，对学习也有助长作用。（补充：在教室的布置上要 多象其他班级学习，但又不能完全照搬，否则就失去了自己的特色。）三、以全面的准备，做好思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通， 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常 重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教育。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问 题并

26、以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现 班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复 杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学 生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有 清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详 细解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确 认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要 他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对 自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇 气的人；要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲

27、的最多的，是关 于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想 想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以 风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好 文章，就将它收集下来，班会或中午到班时间在班级念念。另外，我 在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己 的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。2、每一次活动前后作好思想动员和总结。不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思 想动员。如:军训前，给学生讲了很多一个人只有能吃苦，才能成才 的道理，（我讲自己的切身体会，还以中国与日本的小学生一起夏令 营的事实说明）。

28、然后说大家现在是没什么苦受，但是自己不要娇惯 自己，应自己锻炼自己，而军训正是一个绝好的锻炼机会。这样，使 学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心，因此在整个军训中，我 班没有一个同学请假，甚至晕车呕吐、肠胃疼痛等仍坚持训练；又如: 进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学 中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次扫雪、植树等大型劳动，都强调纪律性和同学的互助友爱；劳动回来后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。3、做好个别同学的思想工作。尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂， 当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈

29、话， 等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思 路清晰，谈话往往能达到最好的效果。经常找学生谈心，针对他们的思想问题，细心开导。赵翼同学家 庭情况比较特殊，造成他思想偏激、不爱学习，但据家长反映，每次 我找他谈话之后，他都能努力学习一段时间，只是耐力不够。4、在学生的集体活动中，班主任的身体力行、亲自参与比只喊 口号、只做要求，会更有号召力。在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想 办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创 造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规 章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活

30、动都需 要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励 也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会马上 把它记下来，并尽快付诸实施。班主任管理班级，如果能从内心里真正的关爱学生，那么你就能 够注意身边的每一件小事，及时处理解决每一件小事，做好每一件小 事。必要时甚至需要将学校的要求扩大化，你重视的事情，学生肯定 更加注意，会做得更好。所限管理不到位，理解不全面或有偏差导致失误等问题的产生，则要 延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育, 也许这样做效果会更理想一些。严宽有据，一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面: 一是指导思想要有严格的

31、要求；二是学生行为上要有严明的纪律；三 是违纪面前要有严肃的态度；四是处理班级事务时要有严谨的步骤。疏堵相伴，班主任在实际工作中，应该多一些民主，少一些专制; 多一些鼓励，少一些批评；多一些引导，少一些说教；多一些情感， 少一些烦躁。这样才能把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏 或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让学生增强明辩是非与自我 教育的能力。做一名有温度的教育工作者优秀班主任在班主任论坛上的发言（二）各位领导、老师：大家好！今天，能站在这里做经验交流，我感到很荣幸、很激动，同时更 多的是不安，说到班主任的工作经验，在座的老师都非常丰富，和大 家相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经

32、验，更多的是粗浅的谈一 谈我的点滴做法。一、常规工作常抓不懈一个班集体犹如一个大家庭，要使每位成员都相互信任、相互关 心、相互帮助、和谐相处、共同进步，那么就要营造一个良好的班级 气氛。努力打造班组学习文化，形成良好学风，使学生“要我学到我 要学，我会学”。激发学生的进取心。从细节抓起，搞好班级常规管 理，形成良好的班风。俗话说：“细节决定成败，态度决定高度。” 从细小处抓好常规管理，形成良好的习惯。二、掌握学生的内心世界，做好心理辅导教育迅速、全面、准确地了解学生，有助于提高班级的管理。经过两 年多的时间，每位同学生的特点我都进行了了解，同时掌握学生的家 庭情况和思想动向，把一些问题学生的不

33、良习惯扼制在萌芽状态。了 解学生的想法，查找问题学生，及时进行交流，让他们改进，在平时 和科任老师形成合力，多管齐下，加强学生的心理辅导，并不是每一 个学生都好学，每一个学生都会主动向老师敞开心扉的，通过交流， 让学生卸下心里的防备，可以让学生感受到老师从未溢于言表的关心 和爱护，可以让学生领会到老师的希望和期待，从而增进师生间的理 解，拉近师生间的感情，对今后的教学起到积极作用。三、培养学生的自信，树立目标意识一个善于赞扬自己学生的教师,很容易获得好的教育效果。经常 注意学生的优点和进步，及时给予适当的表扬和鼓励,保护学生的自 尊心和自信心不受伤害，让学生以正常的心态对待自己的问题，丢弃 自

34、卑,保持积极性,增强自尊与自信。因此,不要轻易否定你的学生， 那样会损害学生的自尊心,多给学生们一些鲜花和掌声,包括那些后 进生,那样，你的学生会充满自信,不断获得成功。四、严格纪律，适时进行激励教育班风正，学风才能浓。要抓好学习，首先要抓好纪律。平时的班级 工作应该严格管理,不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。那种“高 三学生都大了，不用管”或者“高三关键是成绩，只要成绩好,其他都 是小问题,不必理会”的看法,容易教出我行我素缺乏大局观念、集体 观念的学生,或者有才无德的危险品。而这些恰恰是大家最不愿意看 到的结果。明确纪律很重要，执行纪律更重要。为了调动学生的学习 动力和活力，结合六人小组

35、会议精神，除了老师之间形成合力外，我 把学生按照各自特点，结合成绩分成学习兴趣小组，小组内互帮互助, 学科互补，小组间互相比拼，营造良好的班风和学风。每个组按纪律 和学习排名，对前两名的组进行表扬。最后一名要查找原因，及时改 进。五、严爱有度，润物无声，重点进行思想教育。在成长过程中，每一个人都会犯这样那样的错误，在错误还没有 造成严重后果之时，自己难以觉察，这就需要我们及时指出，帮助学 生克服。不要怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出于公心，做的 有理有据，学生是会理解的，因为，剪枝只为树成材，严格要求就是 对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱，也是教育成功 的前提。我们的学生，绝

36、大部分同学都来自农村，有一部分同学是第 一次离开家长来求学，自控能力不强，以致于初中优秀，但上高中后 下降严重，因此在平常的教育中，我认为应该严格要求学生，其身正, 不令而行，其身不正，虽令不从，我想，所谓“严爱有度”，“严” 应是教师对自己专业水平要求的严苛，是自内而外的智慧让学生“望而生敬”，是严而不厉；所谓亲其师才能信其道，“爱”应把握好时机，对学生身心健康方面的关心呵护，是发自内心的喜爱，是“幼吾幼以及人之幼”，而不是一味笑脸相迎、与学生嬉笑打闹。六、及时沟通，协调合作，让学生高质量发展通过电话，家访等方法与家长沟通，使我更深刻的了解了学生的 现状。我更清楚的了解了学生的家庭状况，学习

37、环境，学生的个性， 在家的表现，了解了家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教 学工作奠定了基础。通过交流，让家长了解学生在校的学习情况。例 如苏家杨同学，好动不认真学习，家长并不清楚他在学校的表现和学 习状况，原因可能是家长很忙，无暇顾及，也可能是学生隐瞒不报或 欺骗家长。通过家访，我把他在校表现和存在的问题如实的告知家长, 以便于寻求解决办法，并最终和家长达成一致意见，在学校、老师、 家长的共同努力下，帮助学生健康成长。沟通使得我们增进了师生感 情，拉近了师生距离，让学生更加热爱老师、热爱学校。向家长讲 述我校的办学理念、办学成果和学校发展等基本情况，增进了家长对 学校的了解，解除了家长的一些困惑，增强了家长的信任度，使家长 也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同 做好学生的教育工作。总之，我们应该重新审视学生的方方面面，学生是可爱的，他们 是父母的希望，家庭的支柱，在平时的教学中，我们要多一份宽容、 多一份理解、多一点耐心，多一点努力，多一种方法。尽自己所能去 挽救每一个学生，培养好每一个学生，让每一个人在这里都得到最好 的发展！