读爱的教育一书的心得体会（18篇）.docx

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1、读爱的教育一书的心得体会（18篇）读爱的教育一书的心得体会（精选18篇）读爱的教育一书的心得体会篇1每到假期，热爱看书的我经常会去书店看书。暑假的第一天， 我又像往常一样来到书店看书。在一个不显眼的角落里，一本桃 红色书皮包装，封面是爱的教育几个大字的书映入了我的眼 帘。我略读了一两篇文章，很感动人，便买下了这本书爱的教育这本书采用了日记的形式，以一个四年级孩子 安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了 一个又一个感人肺腑的小故 事。故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代 地、可爱懂事的波列科西他们送给了安利柯最真挚的友谊， 最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人敬佩的老师，他们给予安 利柯

2、最无私的爱，教会了他宽容与理解。读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境界，真 正明白了爱是什么。记得前两周我感冒了，吃了一天的药，我的 病情一点没有好转。我整天浑浑噩噩，走路的劲都没有了，爸爸 妈妈见我这样可着急了。第二天一大早爸爸就开着摩托车载着我 和妈妈往医院去，爸爸排队挂号，妈妈领着我在诊室排队。医院里人潮涌动，排队缴费、抽血、打针、拿药一直折腾 并能爱惜书籍。安利柯也很不错，观察得细致入微。能取他人之 长补己之短。虚心向同学学习。两个小孩的爸爸在教育小孩子方 面都处理很好。斯戴迪的爸爸发现小孩子爰读书，能及时给予帮 助和支持，并适时给予鼓励。而安利柯的爸爸也能经常和小孩交 流和勾通

3、，适时引导和教育，是我们家长学习的榜样。而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了榜 样。使得他也经常去关心同学，帮助同学。从小阁楼这篇故事 中就可以看出。安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一 个贫困女人送一些布。到她家才发现，原来她是安利柯同学克洛 西的妈妈。克洛西的爸爸去美国，平时就靠他妈妈卖菜养家，现 在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都 没有。但他还是很认真读书，且不因为自已家境不好而难为情。 看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。他 们互相拉起手来。安利柯的妈妈很受感动，把钱包里的所有的钱 都掏出来给了克洛西的妈妈，又亲了亲他。出来还

4、忍不住哭了， 平静后夸克洛西学习用功，懂事，要安利柯向他学习，并要多关 心他。安利柯生活在这样的家庭，真的很幸福，爸爸妈妈能跟他交 流与勾通，并以身作则，起榜样作用，适合给予引导和教育。读爱的教育一书的心得体会篇7读完了爱的教育，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？ 我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母 的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素 质的基础。爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有 轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像 卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以 及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、

5、实则真实可信的 记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本 书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起 来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育” 这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们 缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对 老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。 有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。在爱的教育中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎 样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情， 有友谊。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真

6、诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，体会到曾经经历过的那些类似的情 感，可我们对此的态度行为可能不同。不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与 真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”， 才有“美”的回忆。我的体会：一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多， 发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的 教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻， 只是大家都有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同 本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习

7、惯， 而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。 我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于 被外界所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报 告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味 一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在 不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在 不知不觉当中，忽略了别人的感受。四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学 生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视，忽 视；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实 验室对话，却无法与人沟通。从

8、事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问 题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研 究。一、教师的“要”：（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学 生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教育则潜移默化。（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协 助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、 茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女 的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学 生的心声也该仔细的聆听看看。（四）教师要多怜爱和鼓励。（五）教师要专业，专业的精神表现在对国家

9、、社会、学校、 学生、教师与家长之认知。二、教师的“不要”：（一）教师不要认为这行业是铁假碗！打不破，要珍惜羽毛。（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效 药，有其极限。（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导 向，注重人格的培养，身心健康的引导。（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。读爱的教育一书的心得体会篇8爱，在大家的生活中无处不在，但是，我们常常会忽略周围 的爱。当我将这一本爱的教育读完后，自己深有感触，爱的教 育这本书中记述了许多关于各种各样的爱的故事，比如：马克 尔万里寻母，菲鲁其奥的血，重病的小泥瓦匠一个

10、个拥有爱 的小主人公与一件件附有着爱的动人故事，使我流连忘返。“爱”这个字是我们都挂在嘴边的，可是，有时候，我们也 会常忽略周围的爱。父母对孩子无微不至的爱、老师对学生的循 循善诱、朋友与朋友之间互相安慰这些常常都会被无知的我 们视为理所当然的。当然，如果你去静静的享受，就会发现：自 己是多么的幸福啊！最令我难忘的，是扫烟囱的小孩，讲的是一个男孩子去别人家扫烟囱，得到的三十个铜币，全从口袋里的破洞里漏了，许 多学生把自己的零花钱给了他，三个，五个，六个他的手上 捧满了铜币，有个小女孩没有钱，为了表示自己的心意，她把手 中的花送给了男孩。男孩望着这一把钱和这束鲜花，欣慰地笑 了这篇文章里的那群学

11、生们有着一颗乐于助人的心，而那位没 有钱的小女孩的身上，更是洒脱出一种儿童的纯洁之心，她要通 过传递鲜花，来换取被别人的笑容，这是一种多么好的品质呀！ 我们要向她好好学习。自从看完了爱的教育，我就学会了静下心来，用心灵去感 悟，去发现，竟发现了许多事物的爱的故事，而我也学会了体会 别人，关心别人，爱别人。有一次考试之前，我检查自己的文具是否带全时，突然发现 自己的直尺不见了，我像热锅上的蚂蚁一般，心想：大事不好了， 直尺没带啊！这次考试可就是考用直尺画图形呀！这时，坐在一 旁的好朋友印润沁发现我神情不对，连忙凑过来问清情况，便毫 不犹豫地将自己的直尺扳成了两半，给了我一半，又对我笑了笑， 表示

12、让我们一起加油，我点了点头，开始考试了。从此，我们的 友谊又变得牢固起来。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切,一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我，爱我，帮助 我，我多么幸福啊！读爱的教育一书的心得体会篇9今天，我再次捧起爱的 教育这本书。一口气把这本书看 完了，这本书让我懂得孝敬父母、尊敬老师的道理。这本书的故事给我印象最深的是告别，因为老师和同学们有 一种很深的感情，谁都舍不得谁。当学校在考试，安利柯就跟卡 隆说：“卡隆，我爸爸今年秋天要离开丘林了，我们全家人都要 跟着离开！我会很想你的，卡隆。”当老师的话讲完了，大家互 相拥抱道别，以前的种种不愉快统统都没有了。大

13、家都感到了分 别的悲伤。我很佩服代洛西，因为代洛西什么都好，他也很爱护班上的 残疾同学克洛西。克洛西的妈妈很感激代洛西，有一天早晨，克 洛西的妈妈就到校门口把代洛西叫住了： “好孩子，真谢谢你！ 你这样爱护我的儿子。肯不肯手下我这个穷母亲的礼物呢？ “她 从篮子拿出一个红苹果给他，他有礼貌的拒绝了，克洛西的妈妈 不管拿出什么，代洛西还是拒绝了。我要向代洛西学习，帮助学习上有困难的孩子，做一个懂事 品学兼优的好孩子。我很不喜欢卡洛裴，因为他很狡猾。在冬天的时候，下着很大的雪，小孩子们都在街道上玩着掷雪球的游戏，石头一样硬的 雪球在街道上飞来飞去，很是危险。行人中有人呵斥着：“停止， 停止！真是太

14、恶作剧了。”打着打着，打中了老人，老人受伤了， 他用手遮着脸，在那里蹒跚着。一个少年在旁边大叫着：“救人 啊！救人啊！”不久以后，警察也来了。当警察问：“是谁干的？ ” 卡洛斐站在那一动不动，不知所措。卡隆告诉卡洛裴：“快过去 承认，隐瞒是可耻的！”最终，卡洛裴还是承认了错误。我们每一个人都要做个诚实的人，不能向卡洛裴一样，知道 错误不承认，卡隆说服了他，他才去承认错误。读爱的教育一书的心得体会篇10今天读了爱的教育一书。爱的教育是意大利作家亚米 契斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教育的书。该 书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。爱的教育记述了一年里安利柯在学校

15、和家里的所见、所 闻、所想，通过一个个小故事、通过一件件事情、通过老师和同 学们的对话、通过老师对同学们的教育、通过安利柯父母对孩子 的教育、安利柯父母写给孩子的信、安利柯自己写的日记、安利 柯和同学们的相处及和同学们建立的深厚友谊，细致地刻画和描 写了人们的心理活动、人与人之间的爱。爱的教育里的一则则故事，让人为之感动，一次次泪水打湿眼眶。一位同学洛佩谛在上学的路上看到一名低年级的同学 甩脱了妈妈的手，跌倒在路中央，眼看一辆汽车就要轧到他了， 洛佩谛奋不顾身地冲上去把他救了出来，自己却不幸碾伤了脚， 以至于使脚粉碎性骨折，落了个终身残疾。还有一位同学在一艘 快要下沉的船上，把生的希望留给别人

16、，让一位小姑娘上了救生 船，自己却被海水淹没了。一位叫卡隆的男孩，总是帮助别人。 还有一位克洛西家境贫寒，却热爱学习，有着坚忍不拔的毅力， 一直保持学习成绩优异一个个感人的故事，一个个富有爱心 的人，同学、老师、家长、社会上的每一个人都充满了爱心。爱的教育是一本培养人的爱心、培养人的毅力和意志力 的书，看了这本书你会了解什么是爱，如何去爱。爱的教育是 一本培养男子汉的书，看了这本书你会知道什么是责任，怎么去 担当责任，你会逐步成长。读爱的教育一书的心得体会篇11我爱读书，因为从书中我能够得到很多欢乐、很多知识。今日我要向同学们推荐一本好书，大家看！就是我手中拿的 这本爱的教育，它是一本流传世界

17、各国的儿童名著，是由意大 利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。这是一本日记体的小说， 记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：教师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱 每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。并且整 部小说都是以一个小学生的眼光来写的，相信同学们都能读懂， 因为整本书以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事： 有扫烟窗的孩子、班长、感恩等等，有安利柯的好朋友卡 隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有诺琵 斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛 西小安利柯和他周围的人们

18、追求的是一个至善至美至爱的世界, 难怪夏可尊先生一边流泪一边翻译这本书。他当时就许下心愿， 必须要把这部小说译出来，“不光是给孩子们读，还要介绍给父 母们和教师们读，让大人们都跟他一样，流一些感动的眼泪”。刚刚升入三年级，教师就向我推荐了这本书。当我捧起这本 书时，我立即被书中的故事深深地感动了。那一个个爱的故事， 至今记忆犹新，它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱教师、爱父母， 爱身边的每一个人。总之，是爱的教育使我懂得了什么是真 正的爱！同学们，赶快行动起来，也来读读这本书吧，相信你们 也必须会爱上它！读爱的教育一书的心得体会篇12爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，全文以小孩子到下午三点。看着大

19、汗满头、滴米未进的爸妈晶莹的泪珠顺着我 的脸颊往下流。第二天是星期天，妈妈按照医生的交代让我在家 里吃药。本以为星期一我可以上学了，可星期一的凌晨我又吐又 拉，连路都走不动，更别说下楼了。爸爸又再次用摩托车载着我和妈妈去了医院。爸爸一直背着 我，妈妈来来回回不停地排队连续一周的时间，我一直在医 院检查、输液。为了让我尽快的康复，爸爸的背累弯了，妈妈的 腿跑痛了。我忍受着病痛的折磨，却又享受着爸爸妈妈无微不至 的照顾，于是我默默发誓：从今往后的日子里，我一定要尽我所 能来爱我的父母。其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里。当我们用一双 明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘记将 自

20、己的一份爱也为他人送去。同学们，让我们张开双臂去爱我们的老师，同学，去爱我们 的爸爸妈妈吧！我坚信！只要我们人人奉献出一份爱，世界将变成 美好的人间。读爱的教育一书的心得体会篇2我羡慕那个主人公，那个爱的教育里的主人公一一恩利 科。他的生活中的许多伙伴、师长和亲朋：主持正义的加罗纳， 才华横溢的德罗西，舍己救人的罗贝蒂，多愁善感的女老师，不的日记方式记录了三年级的主人公安利柯所见所闻的感人故事， 每一篇的篇幅虽然不长，但是都是感人的故事。它让我感动的同 时，也引发了我对爱的一些思索。这个世界上的爱有很多种，爱 情，亲情，友情但我认为小孩子的爱是最纯真也是最感人的。这本书是以一个小男孩安利柯，在

21、一个学年十个月里记载的 日记。这本书吸引人的地方，并不在于它多高的文学价值，而在 于那平凡细腻中体现出来的亲子情，师生情，朋友情有着感人肺腑的力量。全文以一个爱字贯穿始终，这不就是值得我们 学习的地方吗？这本书感人的故事有很多，我印象最深刻的是爸爸看护着 这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错 了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心的照料这个爸爸，直 到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爰心真伟大。这本书我喜欢的是卡隆，他善解人意，还乐于助人，充满智 慧和正义感。我觉得孩子们应该像他学习，以他为榜样。如果孩 子从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的时候不图回报， 别人帮

22、助我们时常怀感恩之心，孩子就会因富有爱心而善良，世 界因充满爱心而美好。读爱的教育一书的心得体会篇13偶然得到了这本爱的教育，因为成为了自己的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开，我就 觉得非要看完不可了.这本书是以一个小男孩一一安利柯，在一学年十个月里记载 的日记，构成了这部作品的主要内容.吸引我的，似乎并不是其文 学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完 美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢 着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟 大.全书以一个爱字贯穿始终，这不就是我们教育工作者所需要的 吗爱究竟是什么它像空

23、气一样，每天都在我们身边，但又因为 它无影无形，往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少 它，它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育，爱，应该是 教育力量的源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译爱的教 育时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水 一样.没有水，就不成其池塘,没有爱就没有教育.爱的教育中， 把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些.我想，爱是什么 不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的.同学之间的友好 交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水 相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生

24、当亲人的老师.当安利柯的先生说道：你们以外，我没 有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿 子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们 的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！先生 的这些话，让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的 如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了 .两个 学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批 评那个我心目中的差生.却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂 泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师.宽容和尊重学生，只要 你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们，这是安利柯的先 生

25、们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生，我们的目的是 教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚.常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：他 （她）要是不听话,你就狠狠的打.时代发展到21世纪，我只能把这 话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者，面对一群素 质参差不齐的学生，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，师 生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微，所以在师生 之间建立一条有情，有意，有恒的道路，则更行之有效.书中给我的 启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的 学生.爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确 的文字形容

26、爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生 必定是充实而无憾的.同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的 平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的, 又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时, 学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母.离开 了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育 必须充满感情.总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学 生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也 给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在 爱的暖流里溶解.这就是爱的教育给我的启示.读爱的教育一书的心得体

27、会篇14一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲, 他们沉浸在幸福的气氛中一一这就是爱的教育的封面。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把 四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。 这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师 和学生之间的师生情，让人备受感动。这本书中还有几篇使我受 益匪浅的文章，“高尚的行为”中讲到的是，安利柯上课时，看 见四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的、小孩,他的母亲卖菜为生。那几个戏弄他的同学越发起劲了，弗兰谛这 个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来。这时克洛 西气极了，把桌子上的墨水瓶

28、向弗兰谛扔过去，但是并没有打中 他，而是恰好打在正走进课室的老师身上。这时，卡伦突然站起 来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，克洛西站 了起来，哭着把事情的经过告诉老师。然后，老师走到卡伦面前， 赞扬他的心灵是高尚的。看到这里，我也不由得为卡伦那高尚的 心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个 在道德、品质上都优秀的人;告诉我只要有一颗充满爱的心，才会 感到快乐和无比的幸福。读了爱的教育，我似乎懂得更多：热爱学习、热爱祖国、 同情弱小、乐于助人、体贴父母等都是“爱”。这个生生不息的 神圣字眼，虽没有惊天地，泣鬼神的惊心动魄，却总让人怦然心 动，甚至泪流满面，它提醒我

29、们学会要用一种温暖的眼光去看世 界。读完这本书之后，我认识到了人间处处有爱，爱是人间至美 之情。读爱的教育一书的心得体会篇15爱的教育这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日 记方式来来叙述的，每一篇的篇幅都不长，但毫无意外地都有一 个感人的故事。日记的内容主要是以一个名叫安利科的小孩的生活为背景来展开的，从一个小孩的眼睛里看世界，从小孩的日记 中折射爱的涵义。日记里包含着安利科自己记载的所见所想，还 包括其父母写给他的信，还有教师每月例话。这本书表达了作者 对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。我是一口 气读完这本书的，虽然没有感动到流眼泪，但不得不让我承认这 是一本能给心灵引进

30、和煦春风的书。打动我的，其顶着的世界名 著的头衔，而在于那平凡而细腻、简单而坦率的笔触中体现出来 的暖暖的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋、爱国之情 这部字字洋溢着爱的小说，积蓄着一种深厚的、浓郁的情感力量， 使每一个用心去品读的人不得不为之动容。它阐述了一个道理：崇 高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。 虽然，每个人的人生阅历、思想情感不同，但是每一个不同的你 都会从爱的教育中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。 这本书让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。其中有几篇是我特喜欢的。大概如下：一每月例话&少年爱国者十一岁的少年是意大利人，因为家庭贫穷被卖到戏班，

31、遭受 到非人的待遇，后出逃，被领事馆的人员送到邮轮上遣回家。在 船上他碰到了三个外国游客，他们可怜他的悲惨遭遇，于是就施 舍了些钱给他。这笔钱对于处于困境中少年无疑是救命的稻草，他的苦郁的脸上终于露出欢喜的笑容。当他躺在二等舱的床上听 到三个外国游客用恶毒的语言在侮辱自己的祖国时，他气愤得将 手中的硬币掷到三个游客身上：“我不拿侮辱我祖国的人的钱！”一个年仅十一岁的少年，在如此困窘的情况下，能如此凛然 地喝出这样的一句话，令我不地不钦佩。这笔钱对他来说无疑是 珍贵的，但为了维护祖国的尊严，他不惜将自己推回食不果腹的 旧地，这个故事让我有了个想法：爱国是不与年龄、知识背景、社 会地位相挂钩的。对

32、于绝大多数人来说，爱国主义是暗藏在我们 的血液之中的，或许我们从不在口中吐出半颗浮华的誓言，但当 侮辱或是伤害真正刺伤国体尊严时，再粗糙的皮肤也会不自觉地 迸裂出反抗的暗涌。我们可能早已对爱国行为下了一个规范的定 义:抛头颅洒热血。认为当今和平时代，那种捐躯赴国难的义行对 于我们来说只是一个远古的符号，我们没有那么伟大爱国，但真 正践行起来时，我们才发觉：其实爱国可能就是在自己生存环境受 到威胁时还可以发出那正义的一喝。二义侠的行为二十六日本章节讲的是克洛西被同学忽兰谛取笑，奋起反抗而误将墨 水泼到先生胸前，先生责问并调查此事件的事情。开始，先生责 问是谁干的时候，卡隆为帮助克洛西而替他认罪时

33、，先生明察秋 毫，静静地说：“不是你。”然后又说：“决不加罚，投掷者起立！”当他知道克洛西是为了反抗别人的欺辱而做出这样的举动时，他 对着忽兰谛等说“你们欺侮了无罪的人了！你们欺侮了不幸的小 孩，欺侮弱者了！你们做了最无谓、最可耻的事了！卑怯的东西！” 然后走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他偏下的头来， 注视了他的眼说：“你的精神是高尚的！ ”但听了卡隆请求先生原 谅忽兰谛等人时，他又指着忽兰谛等说：“我饶恕你们。”我觉得这一篇给我的印象尤为深刻。特别是先生的一言一行。我想为师者首先要记着罗曼&罗兰“要散布阳光到别人心里, 先得自己心里有阳光。”这一句话，只有教育者本着一颗健康正 直包容

34、的心才能拥有散播爱的能力。记得我国近代教育家夏丐尊 所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水， 就不成其池塘，没有爱就没有教育。”诚然，正因为心怀关爱， 先生才会严正办事，决意查出真相；正是因为心怀关爱，先生才会 严责丑恶，张扬善良与正义。他让孩子们懂得了什么是正义什么 是邪恶，对待这两者又应持什么态度。此外，我还觉得为师还需要谙熟教育爱的艺术，因为很多时 候，我们需要的不仅是爱心，更重要的是爱的合理方式。教育爱 没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生产教育爱适宜 的方式是浸润，潜移默化。因此，教育爱需要身体力行、春风化 雨。正如某位名人所说的那样:是一颗树摇动另一颗树

35、，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。读爱的教育一书的心得体会篇16在爱的教育这本书里，作者以一个小学生的名义，通过 日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的 教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导 的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐 于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小 故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切 感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不 是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩 子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越 是简单的

36、东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学 生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生 的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文 章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能 深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一 切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引 起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”， 感受“童言无忌”。我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法 宝” ？我认为：第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因 为我

37、们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他 们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己 的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的 重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于 特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入 孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同 情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我 们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学 生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师 更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基 础。第二、在生活细节上关

38、心爱护成绩低下学生。关怀学生是教 师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这 关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是 关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的 学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧 愁、理解他们的兴趣和爱好。而爱的教育正是老师把对学生苟言笑的帕尔博尼老师，和蔼可亲的老校长每当课堂吵闹， 是加罗纳维持纪律；每当有人欺负弱小，是他维护正义。德罗西的 宽宏大量和优异成绩，让我钦佩不已。帕尔博尼老师不爱笑是因 为他失去了所有亲人，但是他把学生看作自己的儿女。善良温和 的老校长因为失去了爱子想要离开学校，最终却因为学生们

39、留了 下来作者描写的全都是平凡的小事，却塑造出了看似渺小但不 平凡的人物，因为他们拥有一种共同的东西，就是爱心。在这本书中，让我最有感触的人物，是快乐的科列蒂，尽管 他过着比别的孩子更加忙碌艰辛的生活。他可以一边在父亲的店 里大汗淋漓地搬木柴，一边背诵“动词的变化形式”；在看店做买 卖的间隙忙里偷闲做功课；给生病卧床的母亲煮咖啡、买药、做 饭虽然他还是个孩子，却承担起家庭的重担，把所有事情都 打理得顺顺利利。最让我敬佩的是，尽管生活辛苦，他还是那么 的活泼开朗！他把辛苦的锯木柴当作“体育课”，因为想到父亲看 见锯完的木柴会很开心。正是因为怀有对父母的爱，才让科列蒂 把艰辛的生活过得那么快乐。读

40、完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那个时代， 也必须像他一样承担起照顾家庭的重担，我能做到吗？答案当然是 不能。我们幸运地诞生在幸福的时代和家庭，从没尝过生活艰辛 的滋味。虽然我觉得自己也忙得够呛，上不完的课外班，做不完的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了 深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影 响的就是：我能够尽自己的努力在学习上、生活上关心照顾每一 个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激 起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有 一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不 管不问的。这个孩子从小仇

41、视一切，无论是谁和他说话，他都不 理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教 育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再 故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到： 从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为， 都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了 一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱 护学生，却让一个差生迅速转变。爱的教育这本书，它对教育 的影响很大，是改变教育方式的指南。第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。 尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊 重和对学生自

42、尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中 最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力 和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。 因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学 生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严 厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的 行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦 来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有 过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以 肯定的是每次我都十分注意自己的用

43、词并时刻提醒自己不要失言 伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下 客观地指出他的不足。爱的教育一书中，也有老师尊敬学生的 事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在 教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下， 在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而 随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的 自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。爱的教育是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱 心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣 喜的是：这本书在我们教育教学生涯中，起到了指导作用！读爱的教育一书的心

44、得体会篇17暑假里，我读了一本，书名叫爱的教育，书中的肺腑之言让我感受至深!爱的教育是亚米契斯最著名的作品，被誉为意大利人必 读的十本小说之一。本书以小说的形式讲述了四年级小学生安利 柯的所有生活！爱是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间，融 入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱 每一种爱都惊天动地。书中有很多人物：勇敢的卡罗纳、狡猾的弗 兰蒂、可怜的科罗西我最喜欢的是卡罗纳，他会帮助弱小， 还因为二年级里有一个小孩掉了钱，不能买笔记本，卡罗纳慷慨 解囊把钱给了那小孩！书中让我感动的是一个名叫撒丁岛的少 年鼓手。它讲述了小鼓手在库斯托战役打响的笫一天，奋勇上战 场得到了上尉先生

45、的认可，然后上尉将条子交给部队！过了一会 儿，少年话被敌人看见，原来只是摔了一跤，上尉松了一口气， 最后把纸条送过去了！虽说这本书没有什么豪言壮语，只是一些平淡的语句。开始 读时让我思绪万千，读后让我心潮起伏，书中那些语句栩栩如生， 让我赞叹不已！俗话说：“只要人人都献出一点爱，世界将变得更 美好！ ”读了这本书让我明白：爱是透明的，虽说它或许很渺小，只要 你细心观察，就会发现爱其实一直在我们身边存在着！读爱的教育一书的心得体会篇18我们语文课上，学了一篇叫争吵的课文，老师介绍说，这 篇课文是从爱的教育这本书里挑选过来的，（亲子共读）爱 的教育读书心得。老师让同学们周末去年看这本书。我回到家

46、想起了我也有这本书，于是飞快去书架上找出来。又仔细地看了 一遍。爱的教育是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录 他小学四年级时的一些有意义的故事。其中有一篇我的同学，是介绍安利柯在新学期新班级里, 有两个是他最喜欢的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大 的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。另一个叫克莱谛，就是 课文争吵里的主人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是 快快乐乐。还有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠， 因为他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会 做兔子脸，常逗同学们笑。挨在他旁边的是盖若菲。还有卡洛&诺 贝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁

47、匠的 孩子，脸色很苍白，从没有笑容；另一个一头红发的男孩儿，有一 只手残废了，用吊带挂在脖子上。爸爸在外地，靠妈妈一个人卖 菜为生，很值得我同情。还有斯戴迪、弗兰迪和班上最漂亮、最 聪明的德若斯。安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。我要向 他学习，多观察，多关心同学，多帮助同学，做一个热爱班级，热爱同学的人。让我印象最深刻的是一个雪球这个故事。主要 是说一群孩子在大街上玩打雪球的游戏，做出来的雪球就象石头 一样又硬又重。忽然盖若菲不小心用雪球砸到了 一个老人的眼睛。 盖隆提醒盖若菲去承认是他干的，盖若菲很害怕，盖隆扶着他的 手臂走了出去。跟着警察来到一个糕点店，他哭着说：我不是故 意

48、的。可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。校长将他扶住， 并说：既然他知错就改，就没有人可以羞辱他。于是，他又一次 向老人道歉，老人原谅了他。从这篇故事我明白：我们在玩耍中要注意安全，免得发生意 外。如果发生意外要象盖隆一样，提醒别人主动承认。我们不要 象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。的习题，跳不完的绳，练不完的舞蹈和乐器，似乎时间永远都不 够用。我会向妈妈抱怨自己的游戏时间都让给了那些看似无趣的 学习，总在想办法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多么的 幸福！父母和老师尽力地为我们创造学习条件，让我们将来能拥有 更加丰富多彩的人生，这就是他们给我们的爱呀！我也明白了为什 么爱的教育这本看似普通的书，一百多年来始终畅销不衰。 她就像一盏灯，照亮了我的心灵。读爱的教育一书的心得体会篇3他就是这样非常顽固的一个小男孩，即使心存多愧疚，“我 错了，原谅我吧。”像这样的话，都很难从他嘴里说出来。时常 就是心软，也不表露出来。读完了这篇之后，我感受到了他的内心爱。虽然平时费鲁乔。 从来都不在嘴上表达对家人的爱，但是到了关键时刻，他却