小学生防校园欺凌安全教育教案范文(6篇).docx

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1、习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。校园欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校 园欺凌发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从 而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制 机构。另外，校园欺凌可使校园正常秩序受到破坏。校园欺凌的 存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措 施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性 格。4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、侮辱女同学

2、。7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。(1)遭到校园欺凌侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助 下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。(2)与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具 体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。 必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体 貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律 武器维护自己的正当权益。现在，我再说说几个特殊的校园欺凌的应急处理，同学们可

3、 以做以下参考。(1)敲诈、勒索什么是敲诈勒索呢?敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害 人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、 勒索怎么办?首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好 话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其 无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。 如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无 穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地 点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓 捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机 关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

4、如果发现 其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。抢劫、抢夺如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：要有防范意识。上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。身上不要携带太多的现金或贵重物品平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或 犯罪分子的注意。设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以 看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可 先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机 逃脱。及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌 特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。(3)绑架、劫持绑架罪，是指利用被绑架

5、人的近亲或者其他人对绑架人安危 的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫 持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长， 并说明返家时间，不要随意在外逗留。2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生 病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与 家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。当我们遇到绑架、 劫持怎么办？如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制:遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、如果被蒙上眼睛，要

6、尽量将听到的线索默记在心里，如犯 罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后, 要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激 怒犯罪分子。利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。在最后，我告诉同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安 回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕 事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你 的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到 人身攻击的概率。情况能预防此类问题的发生。青少年介于儿童和成人之间，是身 心发育的特殊阶段，也是树立三观的重要时期。结合青少年的特 征，制定出科学的、可行的惩

7、戒教育制度。重点就在于拿捏好度，“盐淡适中”才能达到最优的效果。从心理层面来说，受害学生和施暴学生都是受害者，或多或 少在心里层面都存在缺陷，及时的有针对性的进行心里疏导，能 塑造孩子们的心理承受能力，形成完整的人格。与此同时，家长 不能抱着“唯成绩论英雄”的态度，应配合学校培养孩子的底线 意识与道德操守，学会尊重他人。说到底，父母是孩子的第一启 蒙老师，发生这样的暴力事件，家长有不可推卸的责任。不能老 是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，更不能因此而让孩子 产生“我还是未成年，我不用承担责任”的惯性思维。少些冷漠，多些帮助。当看到青少年被人殴打、辱骂时，我 们应该及时伸出援手，多说几句，多

8、问几句，也许就能避免一次 恶劣的校园欺凌事件，也能让一个孩子少受些伤害。勿以恶小而 为之，勿以善小而不为。整治校园欺凌事件是一个攻坚克难的过 程，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能发自 内心的善待他人，帮助他人。严格的制度保障和思想教育双管齐 下，才是整治校园欺凌事件的一剂良药。校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件 的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯 罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数 为像我们这样的在校学生。从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国 出现的校园欺凌事件并不事立的。由于影视业的商业化，欺凌恐

9、 怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过 程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们 “付诸实践”的理想场所。校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青 少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不 鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾 向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度, 风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热 情去融化冷酷的人。儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽, 而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌

10、芽要成熟、 长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修 养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到 什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、 互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能 解决任何问题。随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌, 闹的同学们都人心惶惶。影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在 我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模 糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事, 这是极需引起全社会关注并着手解决的。校园欺凌事件

11、虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上, 但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并 采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一 个良好的学习环境。校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择， 一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息 的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前， 鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛 浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。同学们，让我们携起手来，杜绝校园欺凌！校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而近年来，一些十 六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在

12、一起。如前段时间某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某 韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒 中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被 送往医院的途中，因伤势过重而死亡。这不得不引起我们的思考：为何几句口角演化成了一起刑事 案件?究其原因有一下几点：第一、学生自身不珍惜自己的生命，漠视自己的健康。中学 生自杀、自残事件时有发生。加之青少年学生做事容易冲动，部 分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生矛盾后，常常用暴 力手段来解决问题。第二、家庭方面曾有机构通过对2000多名未成年犯和1000多名普通未成 年人的资料进行调查，发现家庭暴力是未成年人产生不良

13、行为的 催化剂。家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创 伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的 暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。第三、社会环境方面在我国，通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到 暴力场面。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力 虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更 加冷酷和残忍。针对以上因素，我们应该如何尽量避免校园惨案的发生呢? 我认为有一下几点：1、加大正面宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴 力问题的严重程度以及危害，控制暴力文化的传播。2、学校与当地机关建立联动机制。学校把发生在

14、校内以及 周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时 报告机关，而机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害 行为的，及时依法给以惩处；3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自 我保护方面的教育，；4、要抓好家庭教育，家长要关注孩子的身心健康成长，积 极履行好监护责任，尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活 习惯。培养孩子的爱心，让他们学会给予和奉献，学会与他人和 睦相处。校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不 良的社会情绪，如恐惧和焦虑。所以，我们都应积极行动起来， 让暴力远离校园！尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！最近一段时间来，全国各地和中国留学

15、生在世界各国，都出 现了一些严重的校园欺凌事件。如：山西应城一名学生由开始被 骂、后来被打，最后被打死的事件。有中国留学生在美国因为欺 凌其他同学，被法庭判刑14年等恶性事件。今年6月，北京市 响应国家教委的号召，开展整治校园欺凌的工作。我们龙校一直提倡同学们做高素质的人，号召大家团结友爱, 大部分同学做得很好，能够严于律己，宽以待人。同学之间发生 矛盾也能友好的解决。这是一个人能力的表现，也是一个人素养 的表现，更是我校良好的校风的一种表现。那我们学校同学之间还有没有校园欺凌呢?非常肯定的说： 有!一直以来，我校各级老师和德育处都严肃处理各种校园欺凌 行为。但是目前还有一些校园欺凌没有被发现

16、。所谓欺凌，一般 来说是指个人或者团体，对另外的个人或者团体。故意的攻击性 行为。这些行为主要包括三个方面，一是：身体欺凌，推操、打 等“，二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂 等，三是“关系欺凌”。还包括通过恶意造谣和或者让其他人不 理他行为的社会排斥等形式，使受害者处于不利处境。同学们，从现在开始，我们要更坚决地对”校园欺凌说 不！有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行 为，欺凌行为是无能的表现。其次不要故意攻击其他同学，无论 还是比你更弱小，还是他做错了事，还是对有伤害，还是你看不 顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法 解决问题，学会宽容。

17、中国有一句古话叫：谣言止于智者。 核心是“聪明和智慧的人能够将坏事控制住，不让它继续发展。”被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首 先你自己要勇敢反击;如果你还控制不住，或者对方太强势，学会 保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让他蔓延。让 欺凌你的人得到有效的教育和处理。同时如果你有不恰当的行为, 也要进行控制。我们就发现有同学在网上发表不合适的语言，而 受到其他同学的欺凌。我们也号召，其他同学拥有正义感，见到有欺凌的现在站出 来说不。控制事态的发展，寻找合理的帮助。在接下来的时间里，我校将开展一系列的惩治校园欺凌的活 动，北京市将于6月27日，对我校进行专项督导。同学

18、们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门 最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有有矛盾，同学们 让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些矛盾，成为更加和 谐和积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里, 少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的 活动中去！谢谢大家！亲爱的老师们、同学们、大家好!今天我讲话的题目是“反对 校园欺凌”。所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像 这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。 它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人 精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这 不

19、仅违背了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行 社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体 心理以及家庭。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能 以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系, 我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己 的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在 和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理 解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生 一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。 你可别小看这三个字，它的作用可大了，在

20、处理同学关系时有着 出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人, 不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退 一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围 充满欢乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则 的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求 家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和 冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸 上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不 可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做 一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!其实大家都知道，校园欺凌可使大家的身心健康受到伤害。 校园欺凌不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理 健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学