2023年高考语文作文技法指导之理趣.docx

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1、高中语文课本中，不少课文，往往通过生活常识，在事趣中蕴含理趣，使人 要先有兴致之余，进而引发思考，汲取丰富的人生哲理。如种树郭橐驼传，正如郭橐驼所说以子之道，移之官理，其实郭橐驼的种 树之道，何止是为官之理？也可世说新语，推而广之，也堪为师说顺其天性；堪为 父母育儿经、家庭教育法不可爱之太甚，忧之太勤：也堪为喻世名言一一真人不 露相，高手在民间又如庖丁解牛，何止是解剖之道、养生之术，也是处世之道、工匠精神、学问 之道等。其实近年来高考作文，其材料类型，也与上述因事说理的课文如出一辙。从2021 年人字描红”的书法之道，到2022年本手妙手俗手”的对弈之道，到各地模考作 文，材料多为专业术语、生

2、活物语，或为围棋博弈之道、书法之道、绘画之道、篆刻之 道、种植之道、烹饪之道、生活常识、常见效应然后要求从中悟道，获得启示，联 系现实生活和自身实际写作。那么面对这类相对固化的作文题型，写作时如何应对呢？本文总结此类作文开篇破 题、展开行文、结尾收束等技法，以能裨实用。概念先行，解析后置，循循善诱材料特点此类材料作文，一反当下时事类、名言类材料，而是事理类材料。材料多为单则材 料，但往往包含多个专业术语、概念，蕴涵着多元思辨。此类材料往往分为三部分：首先提出专业领域的某个术语、概念，创设陌生情境, 乍一听如天外来客，高深莫测，使门外汉的大多数考生深感隔膜，如围棋术语本 手妙手，篆刻术语的布刀切

3、刀，经济学术语沉没成本等；然后以通 俗易懂的语言解说其内涵，使人豁然开朗，忽觉不隔；最后设置鲜活情境,循循善 诱，引导考生由专业术语、生活常识，诱发对普适哲理的思考。【典例文题】经济学有个术语叫沉没成本，它是指经营活动中已经付出且不可收回的成本。 按理说，做决策应考虑当下和未来，而不必考虑以往的花费，但相当多的人还会受其干 扰。在日常生活中，人们也常常落入沉没成本的陷阱。来都来了宁可吃撑，也不 能浪费。由此，你会理解一些现象：商家要顾客提前交定金，赌徒总是一赌再赌 也有人利用这种心理激励自己：钱花了，我不能半途而废以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，选好角度，确定立意。【典例剖析】

4、材料首先提出经济学术语沉没成本；然后用判断句，以下定义方式诠释其定义， 即沉没成本是指经营活动中已经付出且不可收回的成本，并结合日常生活现象尤其是世 人心理剖析，使这一经济学术语通俗易懂，并激起共情：其实我们很多人，虽未听说此专业术语，但都曾为沉没成本人小可避免地会犯错，走弯路，断决策，做出调整，敢于否定自所困扰。因此，材料蕴含的寓意应为：人生中，每个 浪费金钱、时间、精力，这时就需要我们及时反思，果 我，而小是抱残守缺，因循苟且。二、由此及彼，推而广之，升华淬炼一一开篇技巧明确上述材料三部曲特点之后，写作时，要迅速从材料中提炼出观点。观点不 宜雪藏”在文中，也不宜千呼万唤始出来，一般开篇即引

5、述或点击材料，然 后从专业小众的术语概念，升华淬炼出普适、普世道理。一般材料中往往会涉及某一领域中的多元术语、概念，如本手妙手俗手， 因此提炼观点时，须辩证思考，厘清多元概念之间的逻辑关系。或是线性关系，如人 字描红起笔、中锋、收笔，对应人生成长历程;或为并列关系，如汉字之妙的上止，分别对应积极用世、超然处世两种人生态度。由实入虚，以小见大，从材料中的物语到物理，从材料中的事趣到理 趣，也可积累一些常见高格金句，以自然巧妙过渡，如：深藏若虚，大道至简以 此之道，移之人生话俗理不俗”【典例文题】一位农艺师告诉果农:杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤

6、流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱其实杂草或许是庄稼的敌人，却可 以成为果树的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结 合自己的学习和生活经验，写一篇文章。【示范文段】相与以为邻，和谐以共生农谚说：要使田地不长杂草，最好的方法就是种上庄稼。”一直以来，庄稼和杂 草，似乎从来就是良莠不两立。而杂草和果树，不会相互争夺营养。相反，杂草让土壤 保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。看来，绿肥”不一定非得红瘦，芳草萋萋，与硕果以蕃，完全可以相安无事。大道至

7、简，深藏若虚。这是种植之道，更是生活之理。很多看似势不两立的事物， 相克亦相生，相育而不相害，和谐以共生。【典例剖析】开篇首先简要概述材料杂草和果树共生；接下来就事论事，初步表明态度 绿肥”不一定非得红瘦；继而巧用过渡金句大道至简，深藏若虚，承上启下， 引发思考；最后由事及理，由种植之道到生活之理，提出观点相克亦相生，相育而 不相害，和谐以共生。这样由此及彼，推而广之，升华淬炼，既可迅速切题，统摄全文；同时转换自然, 水到渠成。三、缘事析理，双向对接，事理相承一一立骨架构事理类材料往往蕴含着多元思辨，因此开篇后行文时，主体部分阐发论述，可以并 列式、递进式、板块式展开。一般可先点击材料的概念，

8、然后以“同理、人生已然、一如人生，何尝不是更 需要更是如此物犹如此，人”等插入语、过渡语，结合人生、生活，乃至社会、 国家，自然引申。【典例文题】剑，素有百兵之君的美称。自轩辕帝采首山之铜铸轩辕剑以斩妖除魔起，剑文 化传习至今，激励着仁人志士的报国之心。然而，铸剑的过程异常艰辛，要经过熔炼、 浇铸、锻打、淬火等。熔炼，即除去原料中含有的杂质；浇铸，即将熔炼成熟的金属液 体浇灌入剑范，使其成形；锻打，即将金属反复折叠敲打，提高韧性；淬火，即把打好 的剑放在炉火上烧红，然后立刻放入冷水中适当蘸浸，让它骤然冷却，这是事关成败的 一步，铸工非有极其丰富的经验不可，故有国工铸良剑的诗句。以上材料对我们颇

9、具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。【示范文段】铸剑首先去除杂质。人要成为大器，何尝不是如此呢？倘若人生伊始，心怀杂念、三观不正，不弹思想尘，不破心中贼，使内心清明、纯 粹，又如何能行稳致远？铸剑还需浇铸定型，与人生成才若合一契。鲁迅说即使是天才，他生下来的第一声啼哭，也未必是一首好诗，即使天纵之才，若是轻信不扶而直，不以规矩，规范矫正，只能不粮不莠，难成大器。铸剑的关键，在于锻打和淬火。人生成长，更需要锻炼和磨砺。平静的湖面练不出精悍的水手，躺平安适，无法砥砺才干。只有走出温室，甚 至在逆境中磨练意志，涵养心性，才能增益其所不能。【典例剖析】上述文段，堪为物语对接人生、缘事

10、析理的典范。由材料中铸剑熔铸，除去杂质， 迅速对接阐发人生道理：人生需要正心、明志。由铸剑定型迅速对接阐发人生之道： 人生需要教育、培养。由铸剑锻打淬火，迅速对接阐发人生之道：人生需要锻 炼和磨砺。这样铸剑步骤与成才历程对应，严丝合缝，令人信服。四、类比联想，拓展深化，得鱼忘筌一一展开充实主体部分展开论述，在运用例证和分析议论时，可不失时机地扣合材料中的术语概 念，也可有意点染、暗合，以求神似而不求形似，对材料中的术语不必一篇之中三致 志焉似的反复点击，完全可以得鱼忘筌。展开时一般可围绕淬炼出的事理，运用类比联想，由材料照着讲，顺着讲”， 丰富文章例证，充实内容，然后围绕论点，扣合议论，形成一

11、个总分总的论证闭环。【典例文题】一位学生扫地的时候，因为手抓扫帚的位置过高、用力过猛，导致扫帚断成两截。 老师见状走过来，拿起新扫帚示范说：腰弯一点、扫帚抓低一点，这样才好用力，地 也扫得干净。抓低扫帚扫净地，这条朴素的劳动经验蕴含诸多智慧，如抓低扫帚， 弯下身子，才能看清地上的垃圾；抓低扫帚，找准用力点，才能用好扫帚，扫干净地,O以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。【示范文段】不俯下身来，弯下腰来，怎接地气？不埋头专注眼前事，一味仰望星空，平视远方， 不懂得路在脚下，我们往往成为语言的巨人，行动的侏儒。因此，不妨学会弯腰俯身, 降低身段，放低姿态，视点下沉，

12、沉潜学问和事业。如若这样，我们终有一日可以成为 挺立的巨人。埋头，是为了抬头；俯身，是为了挺立。学会俯身，使自己活成一棵树, 扎根大地，才能参天凌霄。你看，耶鲁村官秦明飞，世界名校的烫金背景，没有滋生众人平地上，唯我 碧霄中的傲气，他像一位老农一样，挽起裤腿，耳朵上夹着烟，走进农民中间，走进 田间地头，感知稼稽之苦。他俯身大地的身影，在乡村振兴的时代宏图中，愈发伟岸。无穷之路导演陈贝儿，从不像那些何不食肉糜的键盘侠和看客，这位都市高楼 的白领丽人，不辞劳苦，俯下身来，跋涉行吟在中国大地上。弯腰俯身，她在溜索上, 在一叶扁舟里，在驼铃声声中，在一路象北的目送中，讲述最真实的中国故事。还 有蘑菇院

13、士李玉，深知书斋里种不出蘑菇，他俯下身姿，将论文写在大地上，写进 百姓鼓起的腰包里。无论是古人宰相必起于州部，猛将必拔于行伍，还是今天的君子通大道，修 行在基层，他们俨然明智的扫地僧一样，从扫好脚下，到扫一室，扫天下。俯下身来， 专注脚下，砥砺才干，厚积薄发。君子务本，本立则道生。他们扫地，就是在修行 练功。【典例剖析】文段为范文主体部分，分为三段，第一段由材料中的生活常识扫地须抓低扫帚, 弯下身子，迅速提炼观点：学会弯腰俯身，降低身段，放低姿态，视点下沉，沉潜学问 和事业。第二段运用耶鲁村官秦珥飞、江海意无穷的陈贝儿、躬身实践的李玉等具 体事例展开，取材于材料之外，而落点又在材料之内，类比延

14、伸，得鱼忘筌，不拘泥于 扫地、劳动等，既打开思路，又契合材料意蕴。第三段围绕上述事例，分析议论。运用类比联想，拓展深化，得鱼忘筌，可使文章驰骋才力，又收放自如。五、隔空喊话，回扣材料，卒章深化一一结尾技巧文章在主体部分充分展开论证后，如何结尾收束？对于事理类材料，比较稳妥的做 法，还是回扣材料中的专业术语、概念等，然后就文章论点内容进行总结，或是以青年 身份代言，呼吁倡言，描摹愿景。这样始于材料、终于材料，开头结尾隔空喊话，遥 为应答，不仅使首尾照应，结构上具有对称的几何之美，而且在内容上深化主题，使 曲终奏雅。【典例文题】毛笔看似简单，实则制作考究，工序严苛繁杂，有千万毛中择一毫千年匠心 一

15、支笔之说。它历经选料、水盆、顿押、装套、镶嵌、刻字等12道大工序128道小 工序。制笔亦治心，每一根毫毛都注入了心血和希望，每一次磨炼都融入了自律和良心。潜心制笔人，择一事，终一生，不与时间争锋、不与繁华争辉，笃志问道，明 察秋毫，方日书万字而不破齐尖圆健心不虚。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。【示范文段】寸管难写是精神，尺寸之间天地宽。制笔亦治心，做事亦做人。无论学问、技艺、 职业、工作，都应涵养匠心，让我们诚心正意，虔诚敬畏，情怀未央，心心于一艺，一 事，一生，以雕琢器物的匠心，雕琢最美的自我！【典例剖析】上述结尾堪为隔空喊话、首尾呼应的典范。首先自拟诗句，以高度凝练、富有 个性化的语句扣合材料，寸管尺寸等词，更是直接点明毛笔，而是精神 “天地宽”等，则有意缘事而发，由制笔之道，拓展延伸到人生之理。然后，以第一人 称我们，于神驰古今、浮想联翩中回到现实和自身实际，为青年代言，呼吁倡言涵 养匠心，践行工匠精神。