幼儿园开学第一课的教案模板（集合6篇）.docx

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1、幼儿园开学第一课的教案模板（集合6篇）幼儿园开学第一课的教案模板第1篇设计意图大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非 常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学 老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本 的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现 象。针对这一情况，我设计了开学第一天这一语言活动，引 导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范, 为幼儿能顺利入小学打好基础。活动目标1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创 造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点

2、，并能说出小猴子哪 些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做 小学生愿望。活动重难点活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地 方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。活动准备空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。活动过程1 .讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了， 那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？2 .结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。教师：在入园、早操、上课、游戏、吃

3、饭这几个阶段期间， 值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如: 晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐 桌等。3 .设计值日生标志。教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负 责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负 责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导 幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样 设计？鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程 中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。4 .评选值

4、日生标志。值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出 来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，老 师和学生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议1 .值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日 常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做 的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2 .确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计 或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。3 .教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮 流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加 主动地创造和

5、学习。幼儿园开学第一课的教案模板第6篇活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交 通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通 规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字 路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜索flash动画）活动重难点：重点：了解基本的交通规则。难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方? （马路）我们就

6、来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、活动展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。问：”刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发 生？你想对他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们 的生命安全，我们一定要遵守交通规则。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游

7、戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小 司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与 人们生活的关系师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还 有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不 同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们 要怎么做？归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆 和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们 可以做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明 显的红斜线，是禁止车辆

8、和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止 标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人 们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉 人们此处危险！活动准备教学用幻灯片准备活动过程一、谈话导入课题。“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今 天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小 猴子开学第一天发生了些什么事儿？”二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事 内容。1、讲述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？(2)小猴子在家里是怎么做的？(3)在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：

9、小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了 一班车，迟到了 20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时 间，珍惜每一分每一秒。2、讲述第二段故事，提问：(1)小猴子为什么会坐立不安？(2)长颈鹿老师为什么会叹气？(3)课间十分钟还可以干什么？小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合 理的利用时间？三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意 什么？（在完整讲故事以前提问）（2）小猴子懂事

10、的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它 会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和 生活。1、同伴之间相互讨论。2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话, 肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他 的小朋友听一听吧！”幼儿园开学第一课的教案模板第2篇一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意 识。二、活动准

11、备：1、小兔头饰若干，照相机。三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。(：纠正 幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。 从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬 到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果 不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。5、幼儿练习玩

12、滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它 们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩 的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不 正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心 情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑 滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全 教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知 道怎样有序安全的滑滑梯。幼

13、儿园开学第一课的教案模板第3篇活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园 去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪 个班的？ ”他自豪地对我说：我是大班小朋友！我夸他真能干, 他说这些是我应该的。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听 吗？“2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿掌握诗歌内容(1)诗歌的名字叫什么？(2)诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。

14、老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗 诵一遍。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变, 将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱, 学习用关心爱护的语言和小朋友交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、穗子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新

15、感觉，知道自己又长大了一 岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。（四）户外活动师幼一起踢械子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。（六）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手， 以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实 现家园共育的教育目

16、标。幼儿园开学第一课的教案模板第4篇活动内容：我该怎么办。活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼 儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的 安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其 身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息 相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿， 增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理 生活中可能出现的一些紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知 识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备:情境表

17、演“小明在家”、独自在家的各种图片。活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保 护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？(不惊慌、不害 怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家 里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如 果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又 该怎么办？教师总结：教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用 脑子想一下，相信自己能办好。幼儿园开学第一课的教案模板第5篇活动目标1 .知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。2 .能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。