部编版小学语文一年级下册期末能力提升卷-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文一年级下册期末能力提升卷一 （含答案）期末能力提升卷-小学语文一年级下册部编版 一、填空题1 .读句子，根据拼音写汉字。（1）这支铅笔我只用了一 ci （），就zhdo（）不至U 了。（2）妈妈说：“别pd （）, y I （）生会治好你的b ing（）的。”（3）元元fei ch a ng （）爱吃西gu&（ ），总是要吃好几ku a i （） o（4）当老师走j in（）教室的时候，我y IJ i ng(坐在座位上了。2 .照样子，变字再组词。例：王+见二（现）（现在）女+且二（）（） 口 + 乎=（）（） 户+方二（）（） 日+青二（）（） 例：张-长二（弓）（弓箭）跑-足

2、二（）（） 姓-女二（）（） 样-木二（）（） 居-尸二（）（）3 .照样子，写词语。（1）例：（掰）玉米（）故事 （）电话）皮球（2）例：新一一（新书）一一（新年）一一（新奇）（一字组多 词）分（）一一（）一一（）（3）例：一（辆）火车一（）田地 一（）虫子 一（）手4 .读一读，给下面的句子加上合适的标点符号。（1）请你带我去图书馆好吗（）（2）华山的风景真美啊（）（3）我的文具盒放在哪里了呢（）从“一棵树，两棵树，好多好多的树。手挽手，肩并肩，一片绿 色的海洋。”可知，量词填为：一棵树、一片海洋。21 .本题主要考查对内容的理解。（1）从“小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。小鹿说，森林支

3、起帐篷，是我的家。”可知，绿色森林是小鸟和小鹿的家。（2）从“风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。雨水说， 森林是水库，留我住下来啦！”可知，风沙说森林是堵墙，雨水说森 林是水库。22 .本题为开放式题。结合生活实际，写出还有哪些动植物是的家在森林里，如：森林 是云雀的家。23 .晚上，小丽一家围在餐桌旁，吃着妈妈做的丰盛的晚饭。小 丽夹起一块鱼肉，对奶奶说：“奶奶，您多吃点！”奶奶高兴地笑了， 爸爸妈妈也连连夸小丽是个懂事的好孩子。【详解】本题考查的是看图写话能力。做题时认真观察画面，图上有几个人物？图上有四个人，一对父 母、一个孩子和一个老人。然后想象图片中的这些人会发生怎样的故 事。把

4、你想象的写成一段话，注意语句通顺。最后，写完可以读一读， 看有没有出现错别字或者不通顺的句子。如果有，可以在原文中修改。(4)池塘边()有一群小鸭子在散步()5 .我会用音序查字典要查的生字大写字母音节组词家爱6 .我能按课文内容填空(1)十五个吊桶打水一一O(2)读万卷书，o(3)性相近，o(4) ,云深不知处。(5)早晨下雨当日晴，o(6)小壁虎被蛇咬断了尾巴，他向、借尾巴都没有借到，回到家里却发现长了一条 。(7)小猴子下山来，先掰了,又摘了,还摘了,最后去追,结果却 回家了。二、连线题7 .我会连一连。不知则问行万里路读书百遍不能则学读万卷书而义自见三、判断题判断下列说法是否正确，正确

5、的打“J”，错误的打“X”。8 . “主”和“书”字在书写时都要先写点。()9 .偏旁是“虫”的字大都和虫子有关。()10 . “月亮、时候、妈妈”这三个词的最后一个字都不用读轻声。()11 .咕咚这个故事告诉我们：不管别人说什么，我们一定要 弄清楚是真是假，弄清楚真相。()四、语言表达12 .照样子，写句子。(1)例：因为狗熊没有讲清楚大会在哪天开，所以小动物们没 法来开会。因为,所以 0(2)例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。要是,就 0(3)例：树很快乐，喜鹊也很快乐。很, 也很 O(4)小鸭子飞快地游到小公鸡身边。我 爸爸后面。13 . 口语交际张强想约同学李明去踢球，就给李明打电

6、话，电话是李明的妈妈 接到的，电话接通了，你该怎样约李明同学呢？请用礼貌的语言代替 张强补充完整电话内容。李明妈妈：喂，你好，请问你找谁？张强：李明妈妈：他在家，你稍等一下，我叫他接电话。张强：五、现代文阅读阅读大闯关分月亮大大的月亮挂在天空，又圆又亮。小兔边洗脸边看月亮，他发现 自己的脸盆里也有一个月亮！好朋友小狗来啦，他也想要一轮月亮。好朋友之间当然要互相分 享啊，于是小兔找来一个大碗，把水倒了一些进去，碗里也有了一个 月亮。后来，小兔又把月亮分给了好朋友小猫。三个好朋友都有月亮啦！14 .短文一共有 个自然段，第一自然段有 句话。15 .小兔没有把月亮分给谁？请用“选一选。小狗() 小鸭

7、() 小猫()16 .小兔是怎么分月亮的？请用“ “在短文中画出相关语句。17 .小兔为什么要把月亮分给其他小动物？ 18 .你和好朋友分享过什么？请写一写。我和好朋友分享过快乐阅读。森林，你好一棵树，两棵树，好多好多的树。手挽手，肩并肩，一片绿色的 海洋。你好，绿色大森林！小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。小鹿说，森林支起帐篷，是 我的家。你好，绿色大森林！风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。雨水说，森林是水库， 留我住下来啦！19 .短文中“森林”的“森”，用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节。20 .从短文中找出合适的量词填空。一（）树 一（）海洋21 .根据短文填空。（1）绿色大森

8、林是 和 的家。（2） 说森林是堵墙，说森林是水库。22 .想一想森林还是谁的家？六、书面表达23 .看图写话。仔细观察图片，图上画的都有谁？他们在做什么？心情怎么样？ 他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话 写下来。（不会写的字用拼音代替）参考答案：1. 次 找 怕 医 病 非常 瓜 块 进 已经【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“找、病、瓜、已、经”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 姐晴天 包古

9、今姐妹书包招呼生气房间山羊【详解】本题考查汉字演变。女+且二姐, 口 +乎二呼, 户+方二房, 日+青二晴, 跑-足二包, 姓一女二生, 样-木二羊, 居一尸二古, 3.条可组词: 可组词: 可组词: 可组词: 可组词: 可组词: 可组词: 可组词:讲双大姐、姐妹、招呼、偏房、晴明、包藏、呼唤、 正房、 晴和、 包含、表姐、 欢呼、 房间、 晴霞、 包罗、姐夫、呼哈、空姐。呼隆。生硬、新生、出生、黄羊、羚羊、古板、古代、羊羔、上古、分开草房、经房。晴眉、晴照。包括、包容。生气、生效。绵羊、羊肠线。 远古、太古。分心分别【详解】本题考查词语搭配、量词和组词。(1)“故事”指真实的或虚构的用作讲述

10、对象的事情，可以是“听 故事”或“讲故事”；“电话”指使两地间能互相通话，传达消息的工具，可以是“打 电话”或“接电话”；“皮球”指用橡胶制成的空心球，有弹性，可以是“扔皮球”或 “拍皮球”。(2) “分”字可组词：分工、分数、分开、满分。(3) “田地”指种植农作物的土地，可搭配量词：块、亩。“虫子”指昆虫或其他蠕动或者爬行的无脊椎动物(例如蜘蛛或 是小节肢动物)。可搭配量词：条、只。“手”指人体上肢前端能拿东西的部分。可搭配量词：双、只。4.【详解】此题考查标点符号。一个句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的 意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间 隔，

11、在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有 机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切 地表达思想感情和理解书面语言。(1)“请你带我去图书馆好吗”表达询问语气，是个疑问句，句 末用问号。(2) “华山的风景真美啊”表达强烈的语气，是个感叹句，句末 用感叹号。(3) “我的文具盒放在哪里了呢”在询问文具盒的位置，是个疑 问句，句末用问号。(4) “池塘边”和“有一群小鸭子在散步”两个分句之间是普通 的停顿，中间加逗号。“池塘边，有一群小鸭子在散步”是陈述的语 气，因此句末用句号。(5) J jia 家里 A ai 爱情【详解】本题考查查字典。“家”读jid,音节

12、是jia,用音序查字法查大写字母J,可以 组词：家乡、家人等。“爱”读di,音节是ai,用音序查字法查大写字母A,可以组 词：关爱、爱心等。(6) 七上八下 行万里路 习相远 只在此山中晚上下雨到天明小鱼 老黄牛 燕子 新尾巴玉米 桃子 西瓜 兔子 空着手【详解】本题考查默写和课文内容的理解。(1)“十五个吊桶打水一一七上八下”是歇后语，意思是：比喻 一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。(2) “读万卷书，行万里路。”摘自随园诗话补遗 卷一比 喻要努力读书，增长学识，同时也要结合实际，学以致用。(3) ”性相近，习相远。”出自论语阳货，意思是：天性也 都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受

13、教育不同，彼此的习性 才形成了巨大的差别。(4)“只在此山中，云深不知处。”出自唐代贾岛寻隐者不遇。意思是：还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道 他到底在哪。(5) “早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。“民间谚语，是说如 果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久，白天就会是晴天。如 果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的, 等到天亮方才能停。(6)考查课文小壁虎找尾巴的内容。小壁虎的尾巴被蛇咬 断了，他向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，但是都被拒绝了， 因为小动物的尾巴都有自己的用处，不能借给他，小壁虎回到家，妈 妈告诉他，他长出了一条新的尾巴。(7)考查课

14、文小伙子下山的内容。小猴子下山是一篇童 话，课文讲述了一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子后扔 掉了玉米去摘桃子，看见西瓜后就扔掉了桃子去摘西瓜，看见兔子后 就扔掉了西瓜去追小兔子，最后，没追到兔子，小猴子一无所获。这 个故事告诉我们做事情要明确目标，始终如一，不要三心二意。7 .【详解】此题考查的是名句。不知则问，不能则学：不知道的就要问，不会做的就要学。出处: 荀子非十二子：“不问不知，不能则学。虽能必让，然后为德。”读书百遍，而义自见：见：知道。古同“现二读书上百遍，书 意自然领会。指书要熟读才能真正领会。读万卷书，行万里路：读万卷书：是指要努力读书，让自己的才 识过人。行万里路：

15、是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长 见识，也就是理论结合实际，学以致用。8 . X 9. V 10. X 11. V【解析】8.此题考查生字笔顺。“主”的笔顺是：书写时先写点。“书”的笔顺是：书写时先写横折。题干表述错误。9 .此题考查偏旁部首。偏旁是汉字的合体字中不可分解的构字符号，这个不可分解的构 字符号也叫“部件”。虫字旁的字多与虫子有关。如蚁、蜘、蛛、螳、 螂、娱、蚣、蚯、蚓、蚂、蚱、蝴、蝶、蜻、蜓等。题干表述正确。10 .此题考查词语读音。月亮：yu e liang,月球的通称，是地球的卫星，本身不发光, 它的光是反射太阳的光。时候：sh i hou, 1.时刻。2.某一段时

16、间。妈妈：m a ma,母亲。“月亮、时候、妈妈”这三个词的最后一个字都读轻声。题干表 述错误。11 .此题考查文章内容理解。咕咚是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。讲的是一只小 兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只 有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉 到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑 筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。题干表述正确。12 . 明天会下雨 明天出门时要带上雨伞 我做作 业细心点不会错那么多题了姐姐 高兴 我高兴 悄悄地走到【详解】此题考查的是仿写句子。考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根

17、据语言 表达需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容 与上下衔接的句子。(1)例句是因果关系，仿写时要注意，如：因为他学习认真刻 苦，所以取得了好成绩。(2)例句是假设关系，仿写时要注意，如：要是没有热身就运 动，就会很容易受伤。(3)例句是“很，也很”如：我很喜欢喜欢 小狗，哥哥也很喜欢小狗。(4) “飞快地游”属于动词搭配，还有类似的动词搭配如：“悄 悄地走；高兴地叫等“如：我小心翼翼地走到爸爸后面。13 .阿姨，您好，请问李明在家吗？好的，谢谢阿姨！【详解】本题考查口语交际。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。 结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理

18、。在接打电话时，一定要注意使用礼貌语言，尤其是与长辈通话, 更要注意自己的言语要妥当。示例：阿姨您好，我是张强。我找李明。谢谢阿姨。14 . 三/3 二/215.小鸭 （J）16.于是小兔找来一个大碗，把水倒了一些进去，碗里也有了一个月亮。 17.因为好朋友之间要互相分享。18.好吃的食物【解析】14.本题考查的是自然段。按照题目要求数一数自然段和句子，答案填在正确位置即可。15 .本题考查的是文章理解。由第二自然段“好朋友小狗来啦，他也想要一轮月亮”“小兔又 把月亮分给了好朋友小猫”可知，小兔没有把月亮给小鸭。16 .本题考查的是对文章内容的提取。读短文可知，小兔分月亮的内容在第二自然段。从第二自然段中 画出相关语句即可。17 .本题考查的是对文章内容的理解。读文章第二自然段，由句子“好朋友之间当然要互相分享”分析 可知，小兔和好朋友分享月亮的原因。18 .本题考查的是综合实践能力。联系生活，回想自己和好朋友的分享经历，填在答题线上。19 . S sen 20. 棵 片 21. 小 鸟 小鹿 风沙 雨水22.小虫【解析】19.本题主要考查查字典。森：用音序查字法，应先查大写字母S,再查音节sen,形容树 木多，组词：森林。20 .本题主要考查对量词的掌握。