江西省赣州市宁都县七年级上学期期中检测语文试题（含答案）.docx

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1、江西省赣州市宁都县七年级上学期期中检测语文试题 (含答案)江西省赣州市宁都县2022-2023学年七年级上学期期中检测语文试题题号一二三四总分得分一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.水藻(z a o)伫蓄 淅淅沥沥 繁花嫩叶(n。n)B.菌药(din)侍弄 理所当然 不知所措(cub)C.分歧(qj)反诲 不可抗拒 精神抖擞(shU)D.竦峙(z i )棱镜 水波麟麟 花开并蒂(di)2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.远处山坡上青草如茵，花枝招展，风景特别的美。B.我班获得全校足球比赛冠军的消息传来，全班同学欣喜若狂。C.

2、他的脾气变得暴怒无常，母亲伤心极了。D.因为悲伤，她整晚在床上翻来覆去不能入睡。3、下列句子中没有语病的一项是()A.在学习上，老师要求我们独立思考，积极探究，无休无止。B.能否刻苦学习是提高学习成绩的关键因素。C.通过社会实践，使我们接触社会、开阔视野。D.为了防止安全事故的发生，学校举行了大型的宣传活动。4、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()河边有个小村庄。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，村里的屋子都笼罩 在柔软的芦花里。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像笼上了一层厚厚的白 雾。山区的北部有一条弯弯的小河，河里长着许多芦苇。因此这村就叫芦花村。A. B. C. D.5 .

3、下列句子中，表达最得体的一句是（）A.去超市购物，导购员叔叔说：“不打算买的物品请大家不要伸 手去乱动，否则后果自负！”8 .爷爷，您难道忘了自己的病刚好吗不要逞能再到处疯跑了。C.妈妈，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，您还是少劳 累一些吧。D.同桌考试成绩不理想，你劝他说:“不是每个人都是学习的料， 你就省省力气吧。”二、古诗文阅读和积累（24分）（一）阅读下面古诗，完成第6-7题（4分）。山行（唐）项斯青栋林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缭丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。9 .下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A.全诗描写了

4、诗人山行时在村外的所见所闻B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村 落。C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。D.颈联描写了烘茶的情景与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。10 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）A.诗歌构思比较巧妙，所写景物较为寻常。11 诗歌语言瑰丽唯美，读来如闻如见，引人入胜。C.颔联“回峰影”、“过鹿群”所描绘的两幅画面富有动态之美。D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。（二）阅读下面文言短文，完成第811题。（12分）南文子智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦，君臣皆贺， 南文子有忧色。卫君日：“大国大欢，而子有忧色何

5、”文子日：“无 功之赏，无力之礼，不可不察。野马四，白璧一，此小国之礼，而大 国致之，君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境 而反，日：“卫有贤人，先知吾谋也。”8.下列句子划分节奏不正确的一项是（）（2分）A、南文子/有忧色 B、此/小国之礼C.卫君/以其言告边境D. 智伯果起兵/而袭卫9 .翻译下列字的意思（3分）伐皆 谋10 .翻译下列句子（4分）（1）遗卫君野马四，白璧一（2）卫君以其言告边境11 .用自己的话说一说南文子是个怎样的人。（3分）（三）古诗文积累 （8分）12、填补下列句子的空缺处（8分）（1），山岛竦峙。（2）杨花落尽子规啼,o（3）海日生残夜,o（4）

6、，小桥流水人家。（5） ，崔九堂前几度闻。（6）不知何处吹芦管, 。（7） ，思而不学则殆。（8） ,其不善者而改之。三、现代文阅读 （30分）（一）阅读下面文章完成第1317题（17分）你闻，满城的风都是桂花香闻到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。你闻，满城的风都是桂花香。于是，一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻 一闻风里的桂花香。抬眼望去：菜农刚摘下的南瓜又大又圆，沾满泥 土的红薯有大有小，带着露水的空心菜青翠欲滴，香喷喷的韭菜里躲 了一只纺织娘 除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚采下的桂花。阿婆 说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕 小小的 集市，有着

7、浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气 的。午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡。似 曾相识的情境，仿佛回到儿时。那时，家门口的小院子几十株桂花, 房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如 “如 入芝兰之室，久闻而不知其香二再后来，城市规划初期，大面积收 购桂花树。老屋窗户前那株大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始 终没有同意。母亲说，这株桂花几十年了，孩子们回家还能看见这株 桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢 这桂花树里是满满的记 忆。原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结, 那里有着我们厚重的光阴。黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着

8、桂花的香味。突然，一枚 树叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味。再后来，我又骑 上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散，穿行其间。 这是人类与自然的深情对白。江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪 像一条条流动的大河，山坡上层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累 累，红火的辣椒、金黄的玉米，滚圆的南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇 曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄 的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫 与悠远。对行走于钢筋水泥、高楼大厦之间的人们来说，南方是幻觉, 北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了

9、我 们的嗅觉、味觉、视觉 风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到 城市里秋的味道和温度。这香味是人间款款深情。满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园 无处不在，无需 停留脚步，她们已经存在，金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会 因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不 念我，情就在那里，不来不去。默然，相爱，寂静，欢喜。”桂子亦 如此，寂静，欢喜你闻，满城的风都是桂花香。13 .结合文章内容，概括文中桂花的特点（3分）14 .请说说你对第段中“贪婪” 一词的理解（3分）15 .赏析下列句子的表达效果（4分）（1）抬眼望去：菜农刚摘

10、下的南瓜又大又圆，沾满泥土的红薯有 大有小，带着露水的空心菜青翠欲滴，香喷喷的韭菜里躲了一只纺织 娘（从用词的角度）（2）金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻 足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。（从修辞的角度）16 .简要分析第段在写法上的特点。（4分）17 .请结合文章内容说一说你是如何理解本文的主旨的。（3分） （二）阅读下文，完成18-22小题（13分）捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天 都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子, 哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉贫瘠的土地，颤巍巍地立在山坡上的 可

11、怜的小木屋，他不禁叹了 口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突 然跳了起来。地上隐约有一束金光射来。金子！牧童瞪大了眼睛，一 捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般 下山去了。“我挖到金子了！“牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它 也许会给你带来厄运“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈 摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然 后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块,

12、 走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧 童两眼，说：“你从哪儿弄来的” “山上捡的。”牧童随口说了句， 便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的 目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊肉跳地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下！”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合, 牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人 立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给 他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起

13、 他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的 地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的 双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果凡是 能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！ 生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在 悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今 变成了 “美丽的空中楼阁”；盛开的花把山坡装点得格外迷人一 切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。18 .填写横线上的内容，清理清作者的思路（2分）希望得到金子

14、一 一金子带来厄运一19 .牧童为什么渴望得到金子（2分）20 .如何理解牧童把金子埋在地底下的行为（3分）。21 .“多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草 地上，成群的牛羊在悠闲地吃草：美丽的果林散发着浓浓的芳香；当 年山坡上的木屋如今变成了 “美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡 装点得格外迷人一切都变了。”这段景物描写有何作用（3分）22 .文末牧童所说的“我的金子”究竟指什么（3分）四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）23、班级打算举行以“好友伴我行”为主题的综合性活动，请你 写一段话介绍你的一个好友，描写出好友的容貌或性格特点。（采用 多种人物描写的方法

15、，150字左右）（6分）（二）写作（50分）24、请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文。要求：不少于500字；内容具体，情感真实；不得出现真实的地 名、校名、人名。七年级语文期中考试参考答案1. B 2. A 3. D4, B 5. C 6. A7. B8. D （16 分）9 .攻打，讨伐;都，全部;谋略，计划（3分）10 . （1）智伯送给卫国国君四匹野马，白玉一块。（2）卫国国君把 南文子的话告诉了边境的守卫部队。（4分）11 .南文子是个忧国忠君、聪明有头脑的人。（3分）12 .水何澹澹；闻道龙标过五溪；江春入旧年；一夜征人尽望乡； 枯藤老树昏鸦；岐王宅里寻常见；学而不思则罔；择其善者而

16、从之。 （8分）13 .用途多样，香气浓郁，深情款款，清丽脱俗，生命盎然，寂静欢喜。（3分）14 .该词原指渴求而不知满足，文中指桂花的香气深深吸引了 “我”，让“我”不愿离开，烘托出了桂花的香气怡人。15 .（1）从用词生动准确的角度分析（形状颜色气味等）（2）从比喻、拟人的角度16 . （1）对比的手法。江南的秋与北方的秋对比，凸显了各自的特 点。（2）先总写后分写。无论是江南的秋还是北方的秋，都先总写其 特点，然后展开具体描绘。（大意对即可）17 .借桂花表达对秋的赞美，对生活的热爱。（大意）18 .意外得到金子、埋金子后努力奋斗（大意）19 .为了生存，不过苦日子。（大意）20 .牧童得到金子之后遭遇厄运，道士的话以及以前妈妈的话让 他醒悟过来：不劳而获不见得是好事情。同时，他不想让其他人轻易 得到这金子而像自己一样遭受厄运。（大意）21 .写出了牧童奋斗取得的回报，渲染了美好和谐的气氛，烘托 出了牧童奋斗成功之后的喜悦心情，深化了文章的主题。（大意）22 .自食其力、自力更生的拼搏奋斗精神（大意）23 .略24 .参照中考作文评分标准