福建省三明市四地四校高一下学期期中联考语文试题(含解析).docx
《福建省三明市四地四校高一下学期期中联考语文试题(含解析).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省三明市四地四校高一下学期期中联考语文试题(含解析).docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、福建省三明市四地四校高一下学期期中联考语文试题(含解析)2022-2023学年第二学期三明市四地四校联考期中考试联考协作 卷高一语文(满分100分,完卷时间150分钟)学校 班级 姓名 座号一、现代文阅读(19分)(一)现代文阅读1(本题共4小题,9分)阅读下面的文字,完成4题。材料一:鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中说:“自有红楼梦 出来之后,传统的思想和写法都打破了。”这是从中国小说发展史的 视角进行高度概括的,然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的?遗 憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一代的学者对这个问题苦苦 地探寻。我们知道,小说故事的元素是人物、情节、线索等,但如何组合, 也就是结
2、构方式,这才是创造,才能显示作家的天才。曹雪芹正是在 红楼梦叙事结构的组合方式这一点,打破了传统。传统叙事的经典作品三国演义和水游传,其时空表现形 态虽各自不同,但都遵循着一个共同的叙事原则:故事时间和文本时 间是一致的,文本形成的以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽结和 创建整体的时空结构,就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事 的结构方式时常常集中在时间链条上,提炼出叙事的主线和副线,形 成传统线性的单一的结构方式和思维方式。红楼梦追求时间艺术的空间化,打破了传统线性单一的结构 方式和思维方式,使历史、现实和梦幻混合、交织、重组,小说人物 任意穿行在时间的隧道,在过去、现在和未来三维构成的
3、立体时间体 系中来来往往。“现在”不是折射过去的记忆,便是投影未来的图像, 有时分不清哪些是现实,哪些是幻想,并在物理时间、心理时间、梦 幻时间和神话时间里进进出出。“传统”在被打破,也体现出现代小 言语。使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫, 函谷举,楚人一炬,可怜焦土! (节选自阿房宫 赋)11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)()A.所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言 实有罪/故作罪言B.所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言 实有罪/故作罪言C.所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/ 实有罪/
4、故作罪言D.所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/ 实有罪/故作罪言12.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(2 分)()A.进士,隋朝始设进士科。元、明、清时,进士经殿试后,及 第者皆赐出身,称进士,且分为三甲,一甲赐进士及第,二、三甲, 分赐进士出身、同进士出身。B.山东,古指靖山以东地区,泛指东方六国之地,本文指的是 靖山以东地区。C.仲夏,古历法习惯于把夏季分为孟夏、仲夏、季夏,由此可 见,仲夏为夏季中间月份,即午月,一般也指农历五月。D.吏部,是古代主管官员的官署。“吏”指文职官员。东汉始置 吏曹,魏晋以后称吏部。隋唐、五代列为六部之首,长官称为吏
5、部侍 郎。13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分) ( )A.杜牧为人刚直坦率,不拘小节。博古通今,敢于纵论天下大 事,善于剖析利弊,在官场上很少有人帮他,因而一生从未被重用。B.杜牧对军事有独到的思考,黠戛斯打败回鹘之后,他认为朝 廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败多胜少的教训,应在仲夏季节乘 胜追击。C.杜牧颇有谋略,献计败敌。他献计给李德裕,分析王元达攻 击的对象一定会在西面,建议取道绛州进军,最终泽州、潞州被平定。D.杜牧临死之时,由梦境及甑裂之中感觉大限将至,自撰墓志 铭,墓志铭写就,搜罗自己所撰文章,对火焚之,以致他的很多诗文 失传于世。14.把下面的句子翻译成现
6、代汉语。(9分)(1)河阳西北去天井关强百里,用万人为垒,窒其口,深壁勿 与战。(2)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!(3)夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。(谏 太宗十思疏)(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,6分)阅读下面这首宋诗,回答1516题。山行王安石宋出写清浅景,归穿苍翠阴。平头均楚制,长耳嗣吴吟。暮岭已佳色,寒泉仍好音。谁同此真意,倦鸟亦幽寻。注:“楚制”指儒服,意谓汉人穿的传统服装。“长耳”即 毛驴。15.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是(2分)()A.起始两句道出了山行的意图,意欲描写诗人外出和来时景色 清浅和苍翠的不同特点。B.诗歌描写了诗人的装扮,借此
7、暗喻自己在脱离官场后已俨然 是一介平民百姓了。C.诗中人着儒服骑毛驴,听着吴越民歌般的驴鸣,看似逍遥实 则有掩不住的寂寞凄苦。D.诗中“直意”与陶渊明“此中有真意”大抵类同,均可指自 然中所包蕴的人生的真谛妙趣。16 .诗歌描绘了一幅怎样的画面?表现了诗人怎样的感情?请结合诗句简要分析。(4分)(四)名篇名句默写(本题共1小题,10分)17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中“ ,“两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。(2)谏太宗十思疏中用“”说明人们开始都能 做得很好,但很少有能坚持到最后的。(3)答司马谏议书中以“,”为论证的立足点, 对保守
8、派的谬论进行驳斥,表明自己坚持变法的立场。(4)在六国论中,苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越 多,秦国侵略得越急的句子是:,O(5)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在侍坐中 他嗤笑子路是因为子路:“, 三、语言文字运用(6分)阅读下面的文字,完成1820题。(本题共3小题,6分)四百多年前的文艺复兴时期,莎士比亚如突兀异峰崛起于英国文 坛。这位伟大的剧作家,以其深刻的思想、优美的语言和艺术技巧征 服了众多当时和后世的读者。哈姆莱特是莎士比亚的传世剧作, ()o尽管人们对哈姆莱特这一人物形象的是谁莫衷一是,但不可否认的是,这一人物形象蕴含着无尽的意义,其一生都伴随着 成长的痛楚。理想与现
9、实的冲突、亲情的背离、爱情的无望、重整乾 坤的责任和凡夫俗子的矛盾都体现得_o哈姆莱特始终没有满足于个人的复仇,而是在与社会邪恶和自身人性弱点的斗争中,追求 社会正义的实现和自身人生的完美。最后,莎士比亚让他在比剑中结 束了他 的一生。哈姆莱特虽然倒下了,但了与邪恶斗争到底的榜样。从此,乾坤巨人与凡夫俗子的结合体哈姆莱特在不 同的读者心中获得了新的生命!18.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(2分) ()A.人们津津乐道的经典形象之一就是主人公哈姆莱特,他已成为 世人关注的焦点B.主人公哈姆莱特是人们津津乐道的经典形象,他早已成为世人 关注的焦点C人们津津乐道的经典形象之一就是主人
10、公哈姆莱特,世人关注 的焦点也是他D.主人公哈姆莱特是人们津津乐道的经典形象,世人早把关注的 目光投向了他19.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(2分)()A.原型淋漓尽致悲壮树立8 .原形淋漓尽致悲壮竖立C.原型酣畅淋漓悲凉树立D.原形酣畅淋漓悲凉竖立20 .文中画横线的句子有语病,请修改。(2分)四、写作(40分)21 .阅读下面的材料,根据要求写作。(40分)(1)朋友,坚定地相信未来吧,相信不屈不挠的努力,相信战 胜死亡的年轻,相信未来,热爱生命。(诗人食指)(2)我们在谈论未来的时候,未来已来,当我们讨论将至的可 能性时,将至已至。面对席卷而来的未来浪潮,我们只有以变革的姿
11、 态迎接未来,决胜未来。 (袁振国)以上材料引发了你怎样的联想与感悟?请结合自己的成长经历, 就此写成一篇不少于800字的文章。要求:综合材料内容及含意,选 好角度,确定立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作, 不得抄袭。2022-2023学年第二学期三明市四地四校联考期中考试联 考协作卷高一语文评分标准一、现代文阅读(一)现代文阅读I【答案】1. B 2. A 3, C4. (1)论证结构上,用总分总结构,层次清晰。(1分)(2) 论证方法上,主要运用了举例论证、引证法,论证有力。(1分)(3)论证语言上,文中用了很多文学典故,使文章语言更加雅致,并增强 了文学性。(1分)【解析】1
12、1题详解】本题考查关于原文内容的理解分析能力。 做好这类题,考生除了要审清题目要求,明确所问,还要具备筛选并 提取、整合信息的能力,筛选信息时一定要全面迅速,提取对照时一 定要敏感、细致、准确。要做好此类型,平时应该积累易错类型及常 见问题,比如判断绝对,时态有误,杂糅、遗漏、多余信息,偷换概 念等等。A项,“鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中指出,曹 雪芹的红楼梦在叙事结构的组合方式方面有创新,打破了传统的 思想和写法”错误,原文信息是“鲁迅先生在中国小说的历史的变 迁中说:自有红楼梦出来之后,传统的思想和写法都打破了。 这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的,然而传统的思想和写 法究竟是怎
13、么打破的?遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一 代的学者对这个问题苦苦地探寻“,可见选项曲解文意,未然说成已 然,无中生有。文中还有“我们知道,曹雪芹正是在红楼梦 叙事结构的组合方式这一点,打破了传统”,这是作者郑铁生的观点, 并非鲁迅,选项张冠李戴。C项,“既给创作主体留下了二度创作的自由,也给读者留下了 艺术创造力纵横驰骋的余地”错误。原文说“这就给创作主体留下了 极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,也为读者留下了阅读与欣赏的即 进行二度创作的自由”,可见选项杂糅了信息,张冠李戴。D项“苏州才子唐寅对红楼梦创作产生了一定影响,研究者 一致认为林黛玉的葬花吟和唐寅的花下酌酒歌有明显的继承 关
14、系”错误。原文信息是“就个人言,红楼梦多次提及明四家唐 寅、仇英等人的绘画。特别是苏州才子唐寅,在小说中,如草蛇灰线 般若隐若现,对小说不同人物的个性塑造、言行刻画等,产生了一定 的影响。比如,不少学者指出,林黛玉的葬花吟与唐寅的花下 酌酒歌有明显的继承关系,而唐寅在生活中也有哭花、葬花之举动”, 可见选项漏掉了 “就个人而言”“不少学者指出”,到处表述绝对。故选B。【2题详解】本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种 题,通常是先整体把握文意,获取作者的观点或态度;然后对照选项 在文中提取相关信息,加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和 设题类型做到心中有数,表述不一致的未必就是错的,
15、一定要深入细 致分析比较,灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲 和琢磨。A项,“这说明浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”错 误。原文信息是“一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于 轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧”, 可见结论曲解文意,应该是二者各有利弊短长,不能据此说浪漫主义 作品比现实主义作品更具有文学性,表述绝对,无中生有。故选A。【3题详解】本题考查对文中相关内容的概括分析能力。A项,“三国演义以三足鼎立的形成、发展和衰亡,直至三国 统一的历史进程为主线,文本结构的基本框架与历史相去不远”正确, 与文中“传统叙事的经典作品三国演义和水
16、浒传,其时空表 现形态虽各自不同,但都遵循着一个共同的叙事原则:故事时间和文 本时间是一致的,文本形成的以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽 结和创建整体的时空结构,就是故事的时空结构。所以人们习惯分析 叙事的结构方式时常常集中在时间链条上,提炼出叙事的主线和副线, 形成传统线性的单一的结构方式和思维方式”表述信息一致。正确。B项,“水浒传的叙事方式是单元结构的组合方式,展示了一 条个人反抗一一聚众造反一一逼上梁山的叙事主线”正确,参考信息 见A项引文部分。符合题干要求。C项,“宝玉挨打的情节证明了叛逆与卫道的矛盾冲突,这正 是全书的情节主线,并以此融入了书中众多的人物和事件”错误,与 材料一
17、”红楼梦追求时间艺术的空间化,打破了传统线性单一的 结构方式和思维方式,使历史、现实和梦幻混合、交织、重组,小说 人物任意穿行在时间的隧道,在过去、现在和未来三维构成的立体时 间体系中来来往往。“传统”在被打破,也体现出现代小说的叙事特 征,即故事时间和叙述时间的分离,创造了小说时间艺术的多维空间 形式。这是我们过去认识不到的层面,也正是红楼梦叙事新 变的内涵”的表述相背离。错误。D项,“有的红学家认为读红楼梦时,因其结构的周密、错 综的繁杂,有仿佛置身大海,前后左右波浪澎湃的感觉”正确。相关 参考信息见C项引用文本的相关内容可以验证。正确。故选C。【4题解析】此题考查学生对文章论据和论证方法
18、的理解。论证 特点可从论证结构、论证方法、论证语言等方面来阐释。常见论证方 法及答题方法:举例论证,通过事例,有力地证明了(观点), 使论述更真实可信,更有说服力,充分的论证论点;道理论证(引证 法),引用名言来证明(观点),使说理更充分、更深刻,更 具有权威性,增强说服力可信度,深刻透辟;比喻论证,用来比 喻,把这一深奥的道理论证得通俗易懂,语言生动具体, 化陌生为熟悉,变抽象为具象,容易被人接受,形象地论证论点;对 比论证,把和放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直 明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻鲜明地突出观点。(二)现代文阅读n5 .C C (黑汉子扬长而去的官僚作派于文无
19、据,无中生有)6 . B (“寄寓了作者对中国农村社会变迁的思考”错误,壁虎意 象在小说中是平面式呈现的,带有一定的寓意,但是并未呈现变化过 程)7 (1) “金无足赤,白璧微瑕”是说人无完人。张二昆作为村干 部有诸多优点,同时也有缺点。(1分,解释题干关键词语含义)(2)分析优点是有正义感,有担当,有责任感;百姓拥护, 有群众基础;勇于变革,敢作敢为;有工作能力,不拘泥。(1分) 缺点是做事冲动,行为粗鲁;有匪气、流里流气。(1分)(要求分 点概括,结合情节解释)8 .忠厚:写作要怀有时代责任,关注普通民众,寄寓时代思考。 (1分,解释题干关键词语含义)(1)关注时代。揭示了特定时代背景下农
20、村普通民众的生存境 况和心灵世界。如农民进城务工背景下,留守儿童的孤独。(2)关注普通民众。小说直面当代农村普通民众的心灵世界, 有留守儿童的孤独与无聊、村民的自私与从众,也隐含着背井离乡打 工人的无奈。(3)表达了时代变革中的隐忧。如乡村变革过于关注物质建设, 缺少心灵建设等。【总说1分;分说每点1分,答出两点给2分,多答不多给分。 其他言之成理亦可给分。只答“乡村改变(变迁)”的给1分。】二、古代诗文阅读(一)课内文言知识9 .B (B为宾语前置,其余为状后)10. C(名词作动词,形作动,使动,名作状) (二)文言文阅读11. C 12. D 13. A14. (1)河阳西北距离天井关一
21、百多里,用一万兵修筑堡垒,截 断路口,筑高壁垒不与他们交战。(2)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一 把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。(3)处在深深的忧虑之中,一定竭尽诚心地对待臣民;成功之 后,则放纵自己的情感看不起别人。【解析】11.本题考查学生文言文断句的能力。句意:是关系到国 家安危的地方,藩王不能世袭,朝廷不能轻率任命,这都是国家大计, (杜牧)嫌怪自己不在其位却发表言论。实在有罪,所以写了罪言。 前面讲“把封剧镇”,为系天下轻重”的主语,“所以”后面不能断开, 如果断开,语句缺主语,排除BD。“嫌”的宾语为“不当位而言”, 不是“不当位“实”是实在的意思,
22、修饰“有罪”,表判断,“实有罪” 可以独立成句,“言”后面需要断开,排除Ao故选Co12 .本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D. “长 官称为吏部侍郎”错误。长官称为吏部尚书。故选D。13 .本题考查学生理解文章内容的能力。A. “一生从未被重用” 概括不当。结合“累迁左补阙、史馆修撰,改膳部员外郎。宰相李德 裕素奇其才”“历黄、池、睦三州刺史,入为司勋员外郎,常兼史职。 改吏部,复乞为湖州刺史。逾年,以考功郎中知制诰,迁中书舍人” “而牧困蹶不自振,颇怏怏不平”等分析,几次提拔为左补阙、史馆 修撰,改任膳部员外郎。宰相李德裕一向认为他是奇才;历任黄州、 池州、睦州刺史,回京担
23、任司勋员外郎,常兼任史馆的职务。改任吏 部员外郎,又请求担任湖州刺史。过了一年,以考功员外郎的身份担 任知制诰一职,升任中书舍人;杜牧官场受挫不能振作自己,心里很 郁郁不平。不能推断出杜牧“一生从未被重用故选A。14本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “去”,距离;“为”,修筑,修造;“窒”,截断;“勿与战”, 应该是“勿与(之)战”,省略句。(2) “举”,被攻占;“可怜”,可惜,遗憾;“焦土”,变成焦土, 名词作动词。(3)“殷”,深深;“既”,之后;“傲物”,看不起别人。【参考译文】甲文杜牧字牧之,善于写文章。考中进士,又选 中贤良方正科。沈传师上表他担任江西团练府巡官,后来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 三明市 四校高 一下 学期 期中 联考 语文试题 解析
限制150内