《第二节自然资源及其利用》作业设计方案-高中地理人教版2019选择性必修3.docx

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1、自然资源及其利用作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生对自然资源的基本概念有清晰的理解和认识；2. 掌握自然资源的分类和特点；3. 了解自然资源的利用方式和可持续利用的重要性；4. 培养学生的实践能力和团队协作精神。二、作业内容：1. 小组讨论：每个小组选择一种常见的自然资源（如水资源、土地资源、矿产资源等），研究其分类、特点、利用现状及存在的问题，并提出可能的改进方案。2. 实地考察：组织学生到当地自然资源的典型区域进行实地考察，了解其分布、数量、质量及利用情况，与小组讨论的内容相结合。3. 报告撰写：每个学生需要撰写一份关于所选自然资源的报告，包括前面两个环节的学习成果，报告需要

2、图文并茂，能够清晰地表达观点。4. 分享交流：每个学生需要在课堂上分享自己的报告，并与其他同学进行交流和讨论，共同探讨自然资源的利用和保护问题。三、作业要求：1. 小组合作：学生需要以小组形式完成作业，培养团队协作精神；2. 实地考察：实地考察需要提前安排好时间、地点和行程，确保安全；3. 报告要求：报告需要严格按照学术规范撰写，包括引用他人的观点和方法时需要注明来源；4. 时间安排：每个环节都需要合理安排时间，确保按时完成作业。四、作业评价：1. 报告质量：评价学生报告的内容是否完整、准确，是否能够清晰地表达观点；2. 团队协作：评价学生的团队协作精神，看是否能够有效地沟通和协作；3. 实践

3、能力：评价学生实地考察的成果，看是否能够将理论知识与实践相结合；4. 创新思维：评价学生对于自然资源的利用和保护问题的创新思维，是否能够提出有价值的改进方案。五、作业反馈：1. 学生自评：每个学生需要对自己的作业进行自我评价，了解自己的优点和不足；2. 教师点评：教师需要对每个学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方；3. 家长反馈：家长可以提供对学生作业的反馈意见，帮助教师更好地了解学生的学习情况。通过 这个作业设计方案，学生能够更好地理解和掌握自然资源的基本概念和分类，了解自然资源的利用方式和可持续利用的重要性，同时通过小组讨论、实地考察和报告撰写等环节，培养学生的实践能

4、力和团队协作精神。作业评价环节也考虑到了报告质量、团队协作、实践能力和创新思维等多个方面，有助于全面评估学生的学习成果。教师可以通过作业反馈进一步了解学生的学习情况和需求，以便更好地指导学生的后续学习。同时，家长也可以参与其中，提供对学生作业的反馈意见，帮助教师更好地了解学生的学习情况，并给予必要的支持和指导。综上所述，这个高中地理课程自然资源及其利用作业设计方案旨在帮助学生更好地理解和掌握自然资源的基本概念和分类，培养其实践能力和团队协作精神，是一个很好的作业设计方案。作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对自然资源类型及其特点有更深入的理解；2. 提高学生运用所学知识分析、评价自

5、然资源利用问题的能力；3. 培养学生形成合理利用自然资源的观念。二、作业内容：1. 小组讨论：a. 列举三种 常见的自然资源类型，并分析其特点；b. 结合生活实例，讨论这些资源在利用过程中可能存在的问题；c. 提出合理的解决措施或建议。2. 实地考察：a. 选择一个自然资源的开发利用地区进行实地考察；b. 记录并分析该地区的自然资源类型、数量、分布情况；c. 讨论该地区自然资源利用中存在的问题及原因；d. 提出对该地区自然资源利用的改进建议。三、作业要求：1. 小组讨论需围绕主题，确保列举的三种自然资源类型正确；2. 实地考察需提前制定好计划，确保安全的前提下进行；3. 提交小组讨论报告和实地

6、考察报告，报告中需注明每个成员的职责和贡献；4. 报告中需有分析、评价和建议，逻辑清晰，语言简练。四、作业评价：1. 评价小组讨论报告是否围绕主题，列举的资源类型正确，分析合理；2. 评价实地考察报告是否真实记录了自然资源情况，分析了存在的问题及原因，提出了改进建议；3. 评价学生运用所学知识分析、评价自然资源利用问题的能力。五、作业反馈：根据作业评价结果，给予学生有针对性的反馈和建议，鼓励学生继续发扬优点，同时指出需要改进的地方，并提供相关资料和指导，帮助学生更好地完成作业。同时，鼓励学生对作业设计方案提出意见和建议，以便不断优化作业设计方案。总的来说，这份作业设计方案旨在通过小组讨论和实地考察，使学生深入了解自然资源的类型及其特点，提高他们运用所学知识分析、评价自然资源利用问题的能力，培养他们形成合理利用自然资源的观念。通过作业反馈和优化，我们希望为学生提供更好的学习体验，帮助他们更好地掌握地理知识。学科网（北京）股份有限公司