问题研究 实体商店何去何从作业设计方案 2023-2024学年高一下学期地理人教版（2019）必修第二册.docx

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1、实体商店何去何从作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解实体商店在当前经济环境下的困境和挑战；2. 理解电子商务和网络购物的兴起对实体商店的影响；3. 探讨实体商店的未来发展方向和应对策略。二、作业内容：1. 调查当地实体商店的现状和经营情况，包括商店类型、地理位置、客流量、销售额等方面，了解实体商店面临的问题和困难。2. 分析当地实体商店面临的挑战和困境，分析其产生的原因，并结合所学的地理知识，思考应对策略。3. 通过网上调查或访谈的形式，了解当地的网络购物和电子商务的发展情况，对比实体商店和网络购物之间的优劣。4. 结合所学地理知识和当地实际情况，为当地实体商店提出一些可行的应对策

2、略和建议，如优化商品结构、提高服务质量、加强品牌建设等。三、作业要求：1. 作业应包括调查报告和分析报告两个部分，报告字数不少于300字；2. 调查报告应真实客观地反映当地实体商店的现状和问题，不得夸大或捏造事实；3. 分析报告应具有针对性和可行性，提出的策略和建议应符合当地实际情况；4. 作业应采用书面形式提交，可以是电子版或纸质版，提交时需注明学生姓名、学号、学校名称等信息。四、作业评价：1. 评价标准包括调查报告的真实性、分析报告的针对性和可行性；2. 评价方式为教师评分，评分标准可分为优秀（90分 以上）、良好（75分）、中等（60分）和不及格（60分以下），分数将作为平时成绩的参考；

3、3. 对于优秀作业，教师将给予口头表扬和展示机会，以便激励学生积极参与作业。五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并针对作业中存在的问题给予反馈意见；2. 学生需根据教师反馈意见对作业进行修改和完善，并重新提交；3. 教师应定期收集学生对作业的评价和建议，以便不断改进作业设计方案。通过本次作业，学生将能够：1. 深入了解实体商店在当前经济环境下的困境和挑战；2. 深入理解电子商务和网络购物的兴起对实体商店的影响；3. 培养独立思考和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下基础。以上就是以“高中地理课程实体商店何去何从作业设计方案（第一课时）”为标题的作业设计方案。作业设计方案

4、（第二课时）一、作业目标：1. 深入理解实体商店在当前经济环境下的困境和挑战；2. 探讨实体商店转型和升级的策略和可能路径；3. 培养学生对地理知识的综合运用能力，包括商业地理、市场分析、消费者行为等。二、作业内容：1. 小组调研：每个小组选择一个具体的实体商店进行调研，包括商店的地理位置、经营模式、客流量、顾客消费行为等信息。请学生们记录下这些信息，并进行分析。2. 商业模式设计：根据所调研的商店，小组需要设计一个可能的商业模式，包括商店的目标、定位、产品和服务、销售渠道等。这个模式需要具有可行性和创新性。3. 市场分析：对设计的商业模式进行市场分析，包括市场规模、竞争对手、消费者需求、消费

5、趋势等。学生需要提出市场竞争策略和优势。4. 商业计划书：每个小组需要提交一份完整的商业计划书，包括上述的调研报告、商业模式设计、市场分析等部分。三、作业要求：1. 作业应以小组为单位进行，每个小组需选择一个具体的实体商店进行调研；2. 小组需根据所学的地理知识和商业知识，认真分析和思考问题；3. 报告中需要清晰表达小组的结论和建议；4. 所有作业必须客观真实，不能抄袭或虚构数据。四、作业评价：1. 教师将对每个小组的报告进行评价，根据报告的质量和实用性给出分数；2. 教师将根据报告中的商业策略和可行性进行评价，考察学生是否能够运用地理知识解决实际问题；3. 教师将根据学生的参与度、团队合作和沟通能力进行评价，以评估学生的综合素质。五、作业反馈：1. 教师将根据学生的作业情况，提供反馈和建议，帮助学生更好地理解和运用地理知识；2. 学生应认真听取教师的反馈和建议，对自己的作业进行反思和改进；3. 学生应积极与教师交流，就作业中的问题和困惑进行沟通，以便更好地完成后续的作业。学科网（北京）股份有限公司