2024年人教部编版小学语文4年级下学期22 古诗三首练习 01.doc

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1、 22古诗三首练习一、书写1看拼音，写词语。f rng lu yng y h d yn yn ti qin kn chn y dn to 二、选择题2下列诗句的停顿不正确的一项是（ ）A单于/夜遁/逃B寒雨连江/夜/入吴C不要/人夸/好颜色D大雪/满/弓刀3下列诗句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A平明送客楚山孤（天刚亮）B月黑雁飞高（月亮变成黑色）C单于夜遁逃（逃走，躲避）D只留清气满乾坤（天地间）4下面诗题、作者、题材、表达的精神品格搭配有误的一项是（ ）A芙蓉楼送辛渐唐代王昌龄送别诗冰清玉洁，坚持操守B塞下曲唐代卢纶边塞诗憧憬塞外风光C墨梅元代王冕题画诗不向世俗献媚三、填空题5同音字组

2、词。h yn f水（_） 鸿（_） （_）蕖（_）狸 鲜（_） （_）务（_）闹 实（_） （_）持（_）度 （_）子 沉（_）6先解释加点的词，再写出诗句的意思。1寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。寒雨：_平明：_诗意：_2 月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑：_遁：_诗意：_3我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。头：_痕：_诗意：_7读诗句，按要求完成练习。1欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（1）这里“将”的意思是_，与下面（_）中加点字的读音相同。A将军 B将领 C将要 D将来（2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了_的画面，感受到了将土们_的精神。2不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（1）这两句写的是_（花

3、），表现了它_的品格。（2）我还知道其他描写这种花的诗句：_8根据课文内容填空。1芙蓉楼送辛渐这首诗的作者是_代诗人_。本诗写的是_ （A第二天早晨 B第一天晚上）作者在江边送别_的情景，其中“_，_。”两句运用了比喻的修辞。2塞下曲中的题目“塞下曲”是古代的一种_（情歌 军歌），第一句点明时间是在一个_的晚上，第二句中的“单于”指的是_，第三句写了我军准备_的情形，第四句写出了天气的_。四、信息匹配9给下面加点字选择正确的读音，打“”。遁逃（dn dn）墨痕（hn hng）单于（chn dn）洗砚（yn yn）王冕（min mn）单独（chn dn）10选取恰当的诗句填入相应的情境中。（选做

4、题）古人常用“舍生取义”来表达个人追求，文天祥过零丁洋中的“_”就体现了这种追求，于谦石灰吟中的“_”也同样体现了这样的追求；古人还常用竹“坚定顽强”和菊“不屈不移”的高尚情操来表达自己的志向，郑燮竹石中的“_”和郑思肖寒菊中的“_”都是这种志向的体现。A粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中C人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D千磨万击还坚劲，任尔东西南北风五、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。_，_。11在横线上补全诗句。12诗中墨梅的特点是_、_。13对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）A诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气

5、。B暗喻人之清高自爱的精神。14墨梅的品行体现在（用诗句填空）“_，_”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_的品格，这种写法是_。15如果你是本诗作者，站在墨梅图前，你会想到什么呢？_阅读天地。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。16根据诗歌内容填空。首句中_点明了诗人送别辛渐的季节是在_。17请说说第二句中“孤”字好在何处？_18联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？_参考答案1芙蓉 洛阳 玉壶 大雁砚台 乾坤 单于 遁逃2A3B4B5壶 雁 芙 狐 艳 服 胡 验 扶 弧 燕 浮 6秋冬时节的冷雨 天

6、刚亮 迷蒙的烟雨，连夜酒遍吴地江天，清晨送走你，只对楚山离愁无限。 没有月光 逃走 夜静月黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。 边上 痕迹 我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。 7率领 B 天寒地冻，大雪纷飞，将军率领一支轻装的骑兵去追赶逃敌 不惧严寒、斗志昂扬、热爱祖国 梅花 正直清高 遥知不是雪，为有暗香来。 8唐 王昌龄 A 辛渐 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 军歌 月黑寂静 敌军的最高将领 追击敌军 寒冷 9dn hn chnyn min dn10C A D B 11不要人夸好颜色只留清气满乾坤12 花色淡墨 花香清芬 13A14 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 不畏权贵、淡泊名利、不与世俗同流合污 借物喻人 15示例：我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。16 寒雨连江（或“寒雨”） “秋季”或“冬季”或“秋冬季” 17“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。18最有可能问的是，何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？