2024初中升学考试语文总复习专题二词语的理解与运用专题特训.docx

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1、专题二词语的理解与运用一、近义词辨析1.（2023宜昌）请将最恰当的选项填在下列括号中，以突出说明文语言的准确性、科学性。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在（）而不是恐龙自己在（）。恐龙无处不在A.漂移B.转移C.迁移D.挪移AC解析漂移：在液体表面漂浮移动。转移：改换位置，从一方移到另一方。迁移：离开原来的所在地而另换地点。挪移：挪动，移动。第一空：形容大陆随着大洋而漂动，应使用“漂移”，故选A。第二空：指不是恐龙离开原来的所在地而另换地点，应使用“迁移”，故选C。2.（2023永州）依次填入画横线处的词语，最恰当的一项是

2、（）英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。A.视死如归凝聚挺身而出B.两肋插刀聚集铤而走险C.视死如归聚集挺身而出D.两肋插刀凝聚铤而走险A解析第一处，视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命，形容重情义、讲义气。根据前文“信仰

3、坚定”可知，应填“视死如归”。第二处，凝聚：聚集，积聚。聚集：集合，凑在一起。句中用来与“力量”搭配，应填“凝聚”。第三处，挺身而出：形容面对艰难或危险的事情，勇敢地站出来。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。根据前文“不仅在于他们能在关键时刻义无反顾”可知，应填“挺身而出”。3.（2023宿迁改编）在文段甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（）当我们真正热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。如果说每个人都拥有一座名为“潜能”的金矿，那么“热爱”便是打开金矿的那把钥匙。热爱给你动力，为你赋能，吸引着你不断去探寻、（甲）生命的种种可能性。同样，它也会给你勇气，使你坚定，让你对所有的困难都

4、能无畏无惧，甘之如饴。无论处于何种境地，热爱永远是我们可以依赖也必须依赖的精神力量。找到你所热爱的事，（乙）时间里的每一刻，未来才会可期。A.探究享用B.开掘享受C.开掘享用D.探究享受B解析甲处，探究：探索研究，探寻追究。开掘：比喻把埋藏在深处的有价值的东西发掘出来。结合前文“金矿”“探寻”可知，甲处应填“开掘”。乙处，享用：使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。享受：物质上或精神上得到满足。“享用”除了指“享受”，还有“使用”的意思，结合语段中“真正热爱这个世界”“找到你所热爱的事”等内容可知，乙处应填“享受”。4.（2023本溪）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）国潮，即“中

5、国风”与“潮流”的，它是近年来动画电影最重要的关键词之一。其中的电影场景设计，加入大量赛博朋克元素，实现了传统与现代的，让画面既又复古梦幻，令人。A.重叠结合美轮美奂赏心悦目B.叠加结合流光溢彩心旷神怡C.重叠融合美轮美奂心旷神怡D.叠加融合流光溢彩赏心悦目D解析第一处，重叠：（相同的东西）一层层堆叠。叠加：指的是使预先形成并存储的图形、属性特征等被调用并叠合在一个基本图形上的过程或方法。根据“中国风”与“潮流”的关系可知，此处应填“叠加”。第二处，结合：人或事物间发生密切联系。融合：几种不同的事物合成一体。根据前文“传统与现代”可知，此处应填“融合”。第三处，美轮美奂：形容新屋高大美观，也形

6、容装饰、布置等美好漂亮。流光溢彩：形容光彩流动闪烁。此处用来形容画面，应填“流光溢彩”。第四处，赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅、愉快。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。此处用来形容“电影场景设计”，应填“赏心悦目”。5.（2023锦州）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它多情，知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会。诗歌，一代一代地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托

7、。A.不仅而且干涸潜移默化B.因为所以干涸潜移默化C.不仅而且干旱耳濡目染D.因为所以干旱耳濡目染A解析“不仅而且”表示递进关系，“因为所以”表示因果关系。根据语境可知，第一、二处应填“不仅”“而且”。第三处，干涸：（河道、池塘等）没有水。干旱：（气候、土壤）因降水不足而干燥。句中用来与“心灵”搭配，应填“干涸”。第四处，潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。句中用来形容诗歌对人的影响，应填“潜移默化”。6.（2023荆楚联盟联考）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找

8、。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，而且因为我们对自身的认识，也如，需要的流程。精神的三间小屋A.抽丝剥茧俯拾即是水落石出B.俯拾即是抽丝剥茧水落石出C.水落石出俯拾即是抽丝剥茧D.俯拾即是水落石出抽丝剥茧B解析抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。水落石出：比喻真相大白。第一处，用来形容“雨后的菌子”，应填“俯拾即是”。第二处，用来比喻“我们对自身的认识”，应填“抽丝剥茧”。第三处，用来与“流程”搭配，应填“水落石出”。7.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）阅读就像是与先哲的一场场

9、对话，文采飞扬者有之，睿智渊博者有之，入木三分者有之透过书页，可以感受历史的壮阔，体味人生的曼妙沧桑。有的时候，我还会把所思所想笔端，自己欣赏，也与学生们交流。正是这份宁静和，让我和学生们有了的美好时光，共同感受松涛阵阵、鸟鸣成韵。A.波澜倾注淡然教学相长B.斑斓倾注淡泊教学相长C.波澜倾诉淡然教一识百D.斑斓倾诉淡泊教一识百A解析第一处，“波澜壮阔”为固定搭配。第二处，倾注：（感情、力量等）集中到一个目标上。倾诉：指完全说出（心里的话）。句中用来与“笔端”搭配，应填“倾注”。第三处，淡然：形容不经心，不在意。淡泊：恬淡，不追求，不热衷。根据语境可知，应填“淡然”。第四处，教学相长：通过教学，

10、不但学生得到进步，教师自己也得到提高。教一识百：形容聪慧敏捷。根据语境可知，应填“教学相长”。8.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，而人也应有之念。莫等到子欲孝而亲不待，终留下人生的一大。要想将来不后悔莫及，此刻就要从身边的小事做起，去父母，父母。A.尽孝缺憾回报感恩B.尽孝遗憾感恩回报C.孝顺遗憾回报感恩D.孝顺缺憾感恩回报B解析第一处，“羊有跪乳之情”“鸦有反哺之义”“人也应有之念”构成排比，所填词语应与“跪乳”“反哺”结构相同，故应填“尽孝”。第二处，缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。遗憾：遗恨。根据语境可知，应填“遗憾”。第三、四处，从逻辑关

11、系角度看，应先“感恩”父母，再“回报”父母。9.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）一个聪明人应该永远沿着伟大人物的道路前进，也要不断新道路。（2）2 500多年的厚重历史，赋予了扬州不一样的灼灼风华。（3）广大青年应当在平常的时候，在国家和民族需要的时候挺身而出。A.开辟开拓沉淀锋芒毕露B.开拓开辟沉淀锋芒毕露C.开辟开拓积淀韬光养晦D.开拓开辟积淀韬光养晦D解析（1）开辟：打开通路；开拓扩展；开创，创立。开拓：开辟，扩展。“开辟”强调从无到有，“开拓”强调发展扩大，根据语境可知，前一空应填“开拓”，后一空应填“开辟”。（2）沉淀：比喻凝聚、积累。积淀：所积累沉淀下来的事物

12、（多指文化、知识、经验等）。句中用来与“历史”搭配，应填“积淀”。（3）锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。根据语境可知，应填“韬光养晦”。10.请从所给的词语中，选择符合语境的填写在横线上。（1）道法自然、天人合一、阴阳平衡、调和致中、辨证论治等中医基本理论，蕴含（彰显包含蕴含）中华民族的文化基因，是中华民族智慧的结晶。（2）只有平心静气，方能专注于探究本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解（顺理成章迎刃而解迎难而上）。（3）红色娘子军精神是时代里驱逐黑暗的曙光（曙光光亮明亮），是大海里指引方向的灯塔，是沙漠里带来希望的绿洲。二、成语

13、运用1.（2023龙东）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（利哈乔夫论教养）B.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就像许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（契诃夫变色龙）C.那一刻四周杳无音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（杨利伟太空一日游）D.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。（丁肇中应有格物致知精神）C解析A.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。使用正确。B.无精打采：形容不高兴，不振作。使用正确。C.杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。不能用来形容环境。D.袖手旁观：比喻置身事

14、外或不协助别人。使用正确。2.（2023牡丹江）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.中国共产党是中国式现代化沿着中国特色社会主义道路持之以恒、一以贯之的可靠支撑。B.夏天的人民公园花团锦簇，充满了生命的气息。C.中华民族跋涉前行数千年，经历了惊心动魄的历史事件，创造了彪炳史册的丰功伟绩，留下了震古烁今的历史文物和名胜古迹。D.这部小说故事情节曲折，抑扬顿挫，耐人寻味。D解析A.持之以恒：长久地坚持下去。使用正确。B.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。使用正确。C.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。使用正确。D.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。句中用来形容小说的故事情节，使

15、用对象错误。3.（2023长沙）下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（）互联网时代，“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资讯，其实是囫囵吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该破除这种叹为观止的阅读方式。A.络绎不绝B.囫囵吞枣C.百闻不如一见D.叹为观止B解析A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。句中用来形容“资讯”，使用对象错误。B.囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。使用正确。C.百闻不如一见：听到一百次，也不如见到一次，表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。句中用来指“慢阅读”

16、，使用对象错误。D.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。句中用来形容“阅读方式”，使用对象错误。4.（2023成都）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花香鸟语的罨画池消解他的惆怅。三位诗人附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。A.浩浩荡荡B.颠沛流离C.花香鸟语D.附庸风雅D解析A.浩浩荡荡：指水势广阔浩大，无边无际，形容声势规模很大，气势雄壮。使用正确。B.颠沛流离：生活艰难，四处流浪。使用正确。C.花香鸟语：多形容春天魅人的景象。使用正确。D

17、.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。贬义词。用在此处形容这三位有真才实学的大诗人，感情色彩不符，使用不正确。5.（2023达州）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.八台山远山含翠，溪水潺潺，峰奇石怪，云蒸霞蔚，游客无不感叹大自然的巧夺天工。B.近日，全国首个巴文化遗址博物馆罗家坝遗址博物馆正式开馆。开馆当日，可谓万人空巷。C.东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。D.毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘，勇攀人生高峰。”B解析A.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中用来指大

18、自然，使用对象错误。B.万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。使用正确。C.责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。与句中的“责任”语意重复。D.无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。褒贬误用。6.（2023眉山）下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）新时代十年，中国经济、科技、文化全面复兴，飞速发展。在此背景下，国产科幻文学与影视深度融合，两者相辅相成，掀起了一股科幻新浪潮，推动中国科幻进入异想天开的活跃期。越来越多的青年科幻作家各得其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧不期而至，相继播映A.相辅相成B.异想天

19、开C.各得其所D.不期而至A解析A.相辅相成：互相补充，互相配合。使用正确。B.异想天开：形容想法离奇，不切实际。褒贬误用。C.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。不合语境。D.不期而至：没有约定就到来。不合语境。7.（2023南充）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.毕业典礼上，校长风趣幽默的演讲让同学们听得出神入化，从心灵深处受到莫大的启迪。B.南充市政府因地制宜，依托地区资源优势，构建现代农业产业体系，已经取得初步成效。C.娱乐行业个别明星言行无忌，而追星族却对他们的这些言行不以为然，依旧痴迷和疯狂。D.大数据与人工智能作为产业变革的重要驱动力量，二者间不容发，正在走向一体

20、化发展。B解析A.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。句中用来形容同学听演讲的状态，使用对象错误。B.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。使用正确。C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应用“不以为意”。D.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。望文生义。8.（2023济南）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.“五四”运动以后如雨后春笋般涌现出来的种种新思想，引起了进步青年极大的兴趣。B.王教授的报告深入浅出，幽默风趣，在座的听众忍俊不禁地笑出声来。C.辩论赛上，观众热烈的掌声起到了推波助澜的作用，让参

21、赛队员们越战越勇。D.河水川流不息，在狭窄的河道中汹涌着，以不可阻挡之势向大海奔去。A解析A.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。使用正确。B.忍俊不禁：忍不住笑。与句中的“笑出声来”语意重复。C.推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。不合语境。D.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中用来形容水流，使用对象错误。9.（2023恩施适应考）下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A.一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。B.别人写诗要苦吟，“吟安一个字，捻断数茎须”，东坡则多

22、是信手拈来。C.我校开展“垃圾分类进校园”活动，他首当其冲，报名参加了学校“垃圾分类小分队”。D.“燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区，用全部的生命教书育人，她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至名归。C解析A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。使用正确。B.信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。使用正确。C.首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。望文生义。D.实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。使用正确。10.（2023黄冈调研）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.北宋王希孟的青绿山水画千里江山图气势

23、磅礴、朴质典雅，色彩美轮美奂。B.拔河比赛激烈无比，选手拼尽全力，同学们的加油呐喊声如雷贯耳。C.小荔发言完毕，小夏说：“刚才小荔同学抛砖引玉，下面我也谈谈我的看法。”D.我们做事应认真分析可能出现的问题，既不要杞人忧天，也不要麻痹大意。D解析A.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。句中用来形容色彩，使用对象错误。B.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。望文生义。C.抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。敬谦错位。D.杞人忧天：指为不必要忧虑的事情而忧虑。使用正确。11.（2023三市一企模拟）下列句子中加点词语运用不合适的一项是

24、（）A.在历史的浮光掠影中，我们总能清晰地读到中华民族自强不息的故事。B.东晋祖逖胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑，这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。C.作为北宋著名文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。D.生活如此艰苦，但他孜孜不倦，专心于自己的读书学习，这样一直持续了三年。A解析A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。不合语境。B.家喻户晓：每家每户都知道。使用正确。C.鲜为人知：很少有人知道。使用正确。D.孜孜不倦：勤奋不懈，不知疲倦。使用正确。12.（2023恩施适应考）下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）北京冬奥会让世界看到了一个更加从容自信的中

25、国。开幕式上，拂动舒展的绿色春苗，倾泻而下的黄河之水，破冰而出的奥运五环令人叹为观止；奥运健儿在赛场上顽强拼搏，不断超越自我，赢得了观众振聋发聩的欢呼声。冬奥志愿者们以细致周到的服务助力奥运，那些感人的瞬间仍然历历在目；同时，众多科技元素也融入了冬奥，中国科技与冬奥相辅相成，科技让冬奥更节能低碳，冬奥让科技更普惠亲民。A.叹为观止B.振聋发聩C.历历在目D.相辅相成B解析A.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。使用正确。B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。本句用来形容欢呼声，使用对象错误。C.历历在目：一个一个清清楚楚地可以数得出来。使用正确。D.相辅相

26、成：互相补充，互相配合。使用正确。13.在词语复习课上，慧慧运用替换法辨析词语，请你帮助她选择替换前后句意不变的一项（）A.人工智能技术浪潮澎湃而至，作为绘画创作者，是不能无动于衷的。（不动声色）B.生活中，有人因为“恐癌”时不时跑医院检查，也有“马大哈”对身体健康不以为意。（不以为然）C.自从去年当上村支书，村里大事小情，于泽朋都处理得井井有条。（有条不紊）D.受“安史之乱”影响，百姓流离失所、苦不堪言，曾经怀有雄心壮志的杜甫，离开了令他黯然神伤的仕途。（黯然失色）C解析A.无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心，指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。句中用来形容绘画创作者对人工智能技术的态度，两词不能替换。B.不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中指一些人对身体健康不重视的态度，两词不能替换。C.井井有条：形容条理分明，整齐有序。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。二者都表示“有条理”的意思，都可用在安排工作、处理事物和整理东西等方面。D.黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。黯然失色：多比喻相形之下很有差距，远远不如。句中形容人的感受，只能用“黯然神伤”。