人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第6课《狼牙山五壮士》01（含答案）.doc

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1、部编版六年级上册语文6. 狼牙山五壮士课时练一、单选题.1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）。 A.沉着（zhu） 一副（f）B.抡胳膊（ln） 绷脸（bng）C.屹立（y） 山涧（jin）D.拧开（nng） 手榴弹（dn）二、填空题.1.选词填空。 矗立 挺立 屹立（1）五位壮士_在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 （2）几棵老松树_在山坡卜。 （3）新建的电视发射塔_在山顶上。 2.看拼音写词语。 xun yfi tngshn jin x yu y l_3.根据课文内容填空。 课文紧扣题目中的“_”字，按照“接受任务_引上绝路_”的顺序来叙述，其中详写的是、_、_三部

2、分。作者这样写表现了五壮士_的精神。三、语言表达.1.按要求写句子。 （1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子） _（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句） _ （3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句） _（4）听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句） _2.按要求完成句子练习。 （1）用修改符号修改病句。 经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 找出描写马宝玉的动作的词语，从这些词语中我们可以体会到他_的特点。从加点

3、字“砸”可以看出（ ）。A战士们的从容镇定B对敌人的强烈仇恨C敌人的狡猾D战士们的自豪四、语段阅读.1阅读课内片段，完成练习。 为了拖住敌人。七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（1）用小标题

4、的形式概括选文内容：_。 （2）画“”的句子主要是对人物的_描写和_描写，请抓住关键词语举例说明，并说说你从中感受到了什么。 （3）选文既描写了人物群体，也描写了每一位战士，这种写法叫_。其中第_句是“面”，整体描写五位战士痛击敌人的情形；第_句是“点”，具体描写每位战士的表现。这样写的好处是：_。 （4）“敌人始终不能前进一步”中的“始终”能否删去？为什么？ 2.阅读下文，回答问题军礼 离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。 “喂，同志，请下车。” 下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬 _站住_随着喊声_她的车后架被人拉住了_她急忙用脚撑在地上_扭头一看_不由得气恼地

5、问_你干什么_ “请你下车。”岗哨不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说下车二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！” 不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。 “爸爸！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留

6、在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。 她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。（1）给第四自然段加上标点符号。_站住_随着喊声_她的车后架被人拉住了_她急忙用脚撑在地上_扭头一看_不由得气恼地问_你干什么_（2）根据已经分出的两段（文中已用“”标明），写出段意。 （3）在文中找出三个“看”的同义词。 （4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？_哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。陈司令员向哨兵表示歉

7、意，并对哨兵的认真表示赞扬。陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。（5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】 B 二、填空题1.【答案】 （1）屹立（2）挺立（3）矗立 2.【答案】 悬崖；沸腾；山涧；喜悦；屹立 3.【答案】 壮；痛击敌人；顶峰歼敌；跳下悬崖；面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国 三、语言表达1.【答案】 （1）狼牙山上响起了口号声。（2）五壮士的英勇壮举怎能不令我们激动呢？（3）班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。（4）听了英雄的报告，我深受感动。 2.【答案】 （1）经过一个多月 英勇奋战，七连决定向龙王庙转

8、移（2）抢前、夺、插、举、喊；当机立断、身于敏捷、有勇有谋；B 四、语段阅读1【答案】 （1）痛击敌人（2）动作；神态；从“扔”抡”瞄准”等可以看出是动作捕写，从“沉着”把脸绷得紧紧的”“全神贯注”等可以看出是神态描写。从这此描写中，我感受到战士们对敌人深深的仇恨和作战的英勇无畏。（3）点面结合；既让读者感受到了每位战士的英勇，又感受到了整体的团结英敢，表达了作者对五壮士深深的赞美和敬仰之情。（4）不能。”始终”的意思是从开始到最后，去掉后就不能准确说叫五壮士抗击敌人的效果，不能银好地体现五壮士英勇顽强的精神。 2.【答案】 （1）“；！”；，；。；，；，；：“；？”（2）第一段：一位姑娘在进入军区司令部大门时，没有下车，被岗哨拦住了，姑娘打电话通知了爸爸军区陈司令员。第二段：姑娘的爸爸军区陈司令员向哨兵庄重地行了一个军礼，使姑娘深受教育。（3）瞥、瞟、望（4）（5）因为她看到爸爸向哨兵庄重地行了一个军礼，明白了哨兵按规定要求自己下车是正确的，爸爸身为司令员也不会支持自己的错误行为，所以她羞愧地低下了头。