人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第8课《灯光》02（含答案）.docx

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1、部编版六年级上册语文8. 灯光课时练一、看拼音，写词语。1看拼音，写词语。wi jin xing qing j jng hu shn qin jn y f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填空题2在下列句子中填上恰当的关联词。 _郝副营长只有22岁，_有着丰富的战斗经验。这火光_微弱，_对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。_战士在黑暗里找不到突破口，_和突击连失去了联系。3将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。（1）后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。（_）（2）三发绿色的信号弹

2、升上天空，接着就是炸药包声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般的爆炸声。（_）（3）灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。（_）4先把四字词语补充完整，再根据要求填空。（_）言（_）语 （_）钧（_）发聚（_）会（_） 震（_）动（_）（1）上面的词语中含反义词的词语是_，这样的词语我还知道_、_。（2）形容情形十分危急的词语是_，它的近义词有_、_。三、选择题5本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是（ ）A本文以“灯光”为题，表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光，迎来了伟大祖国的光明前程。B郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来胜利

3、，这灯光是生命之光，胜利之光，所以以“灯光”为题。C灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表达了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。D本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温，暖的赞美。6下列表述不正确的一项是（ ）A本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。B作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。C作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。D本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。7“后来才知道，在这千钧一发的时刻”“千钧一发的时刻”指的是（ ）A

4、我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。B突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。C守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。四、语言表达8缩句（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。_（2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_（3）整个团指挥所得人都焦急的钻出了地堡。_五、连线题9“多好啊”在灯光文中出现了三次，每一次蕴含的意思和情感都不同，请连一连。第一次 郝副营长 憧憬未来第二次 游人 对广场上灯光的赞叹第三次 郝副营长 看书时自言自语六、按要求答题10选择正确的词语画上横线。(1

5、)三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地 震天动地 铺天盖地）的炸药包爆炸声。(2)没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈 剧烈 激烈）的阻击。(3)这位年轻的战友（不怕 不惜 宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有（来不及 来得及 及时）见一见电灯。七、课外阅读。七根火柴（节选）王愿坚那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”

6、一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向，“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然

7、沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向11短文的主人公是_。12标序号的语句主要运用了_、_、_描写。13加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊”了，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。_14品读下列语句，关于两个句子的异同点，下列说法不正确的一项是 （）（1）（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”（2）“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。（在柏林）A相同点：细节

8、描写，都用了数数字来表现人物。B不同点：（1）中的数字，是无名战士数火柴的数量，体现了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战士的虚弱，以及火柴的珍贵。C不同点：（2）中的数字，是疯了的老妇人机械重复着“一、二、三”这代表了她的三个儿子，反映了战争的危害，更包含了一股强大的悲愤。D相同点：这些数字就是数字，都表示数量。15“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是_描写，作用是_。16课本上我们也学过一篇王愿坚的文章_。请结合文本，说说这两个题目的作用。_参考答案1围歼 胸墙 聚精会神 千钧一发2虽然； 但是； 虽然； 但是； 因为； 所以 31、千钧一发 2、震天动地 3、聚精会神 4自 自 千

9、 一 精 神 天 地 震天动地 左顾右盼 七上八下 千钧一发 迫在眉睫 一触即发 5D6B7B8他看书。 灯光照耀着建筑。 人钻出地堡。 910震天动地 猛烈 不惜 来得及11那同志（或：无名战士）12神态 动作 语言 13“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。14D15环境 渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神 16灯光 题目的作用：是文章的线索，文章的灵魂。“火柴”和“灯光”都有“光”，暗含了主要人物作为一名革命战士的高尚品质和崇高精神，如同指引革命前进的“光”，升华了主题。