2024年初中升学考试模拟试卷湖南娄底中考语文试卷.docx

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1、 娄底市二二三年初中学业水平考试语文试题一、语言积累与运用（30分）1字音字形完全正确的一项是（）在那亘_古的地层里，有着一股燃烧的洪流。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴_。这些词使整个世界在我面前变得_，美不胜收。但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，_。Agn y 花团锦簇 轻歌曼舞Bgng y 花团锦蔟 轻歌蔓舞Cgn y 花团锦簇 轻歌蔓舞Dgng y 花团锦蔟 轻歌曼舞1.A【解析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。“亘古”的“亘”应读作“gn”；

2、“鲜腴”的“腴”应读作“y”；“花团锦簇”的“簇”不要写作“太蔟”的“蔟”；“轻歌曼舞”的“曼”不要写作“漫延”的“漫”。故选：A。2下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A2022年6月5日10时44分，神舟十四号飞船发射升空，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员各司其职，开启了他们的太空之旅。B五一长假，天气晴好，同学们来了一场说走就走的旅行，家乡周边的浮光掠影令人陶醉。C开学第一堂语文课，九（4）班新来的老师强聒不舍，出众的口才征服了全班同学，课堂上气氛非常活跃。D1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”后，写下了栩栩如生的经典之作沁园春雪。2. A 【解

3、析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A使用恰当；B.使用不当，“浮光掠影”指水面上的反光和一掠而过的影子。比喻见识肤浅或印象不深。用错对象。C.使用不当，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。褒贬失当。D使用不当，“栩栩如生”通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容经典作品不恰当。故选：A。3下列各句中，没有语病的一项是（）A娄底“材料谷”拥有规模以上材料企业24

4、7家，去年实现营业收入约1526亿元左右。B阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。C是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。D为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。3.B【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.有误，用词重复，“约”“左右”去掉其一；B.正确；C.有误，两面对一面，去掉“是否”；D.有误，否定不当，去掉“不再”。故选：B。4下列各句中，标点符号使用正

5、确的一项是（）A“他？他景况也很不如意”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”B大学、中庸、论语、孟子和诗经、礼记、周易、尚书、春秋合称“四书五经”。C大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！”D从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”等每一座冬奥场馆，都是一处与众不同的景观。4.C【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。A有误，“母亲说着，便向房外看”是在直接引用的中间交代说话者，“向房外看”后

6、面的冒号应改为逗号；B有误，书名号也有停顿作用，连续多个书名号之间不必使用顿号，所以句中的顿号应全部删去；C正确；D有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，应将省略号删去。故选：C。5下列句子排序正确的一项是（）树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖

7、碗绿，真乃人生一大惬意之事。在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。ABCD5.C【解析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。文段描写了雨中的景物及人们的感受，所以段首要先交代“春雨”，故放在段首；是对春雨过后“桃红柳绿”的具体描写，故放在后；“邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事”是人们雨后的生活描写，故放在第三位；是对人们赏景、饮茶的境界升华，故放在后；“在成都赏雨，真有诗和远方的感悟”是总结性的句子，故放在最后。故排序为

8、：。故选：C。6（10分）填空。（1）登飞来峰中，表现王安石变法革新的远大抱负和大无畏精神的诗句是：“ ， 。”（2）桃花源记描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是：“ ， 。”（3）鲁迅告别挚友，赴异域途中见到“日暮里”驿站名时，兴起了去国怀乡的览物之情，这与崔颢黄鹤楼中“ ？ ”的感触与深情是一致的。（4）水调歌头明月几时有中的“ ， ”是苏轼的美好祝愿，熔古铸金，堪称奇绝。（5）送东阳马生序中表现心有所乐而不知生活之窘的语句是：“ ， 。”6.（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“自”的书写）（2）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“垂髫”的书写）（3）日暮乡关何处是 烟波

9、江上使人愁（4）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）（5）以中有足乐者 口体之奉不若人也【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7（4分）从下列三个语段中，找出你喜欢的一段，并说出你的理由（至少三点），不超80字。行者接水在手，念动真言，望那虎劈头一口喷上，退了妖术，解了虎气。长老（唐僧）现了原身，定性睁睛，才认得是行者，一把搀住道：“悟空！你从那里来也？”沙僧侍立左右，把那请行者降妖精，救公主，解虎气，并回朝上项事，备陈了一遍。三藏谢之不尽道：“贤徒，亏了你也

10、！亏了你也！这一去，早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿（紧箍咒），足感爱厚之情也。”（吴承恩西游记第31回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪）真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期！我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。（傅雷傅雷家书）只

11、听隶卒又说道：“老兄以高货讨贱价，反说小弟克己，岂不失了忠恕之道？凡事总要彼此无欺，方为公允。试问那个腹中无算盘，小弟又安能受人之愚哩。”谈之许久，卖货人执意不增。隶卒赌气，照数付价，拿了一半货物，刚要举步，卖货人那里肯依，只说“价多货少”，拦住不放。路旁走过两个老翁，作好作歹，从公评定，令隶卒照价拿了八折货物，这才交易而去。唐、多二人不觉暗暗点头。（李汝珍镜花缘第11回观雅化闲游君子邦 慕仁风误入良臣府）7.示例1：喜欢第一段。理由：“贤徒，亏了你也！亏了你也”，语言描写生动传神，把唐僧的惊喜，后悔，欣慰，感动表现得淋漓尽致。“接”“念”“喷”“退”“解”动作准确，写出孙悟空法力高超。“定性

12、睁睛”神态描写真切，生动形象地写出唐僧受到惊吓，变回人了，还不敢相信眼前人是孙悟空的情态。示例2：喜欢第二段。理由：这里的父亲像朋友。距离再远，也不会阻碍父亲对孩子的爱，谆谆教导如在耳边，写信如面。看似啰嗦的话语倾注了一片爱子情怀。这里的情感很真诚。父亲傅雷与儿子成为朋友，犹如温暖的阳光照亮儿子的前程。父亲对儿子的心理，对儿子的处世，对儿子的劝告都是拳拳父爱。我特别羡慕，希望自己也能和父母成为朋友，能与他们真诚交流。示例3：喜欢第三段。这里的故事很离奇。这里的人做生意千方百计的要把实惠留给对方，自己一定要吃亏。情节不合常理。这里的社会有君子之风。兄以高货讨贱价让利于弟，弟少拿一半货却付全款。处

13、处让人，让利，为他人着想的君子之邦国。这段话富有讽刺色彩，反映了作者对现实世界唯利是图的商【解析】本题考查对名著有关语段的分析理解。认真阅读题干给出的三个语段，选择自己喜欢的一段，并阐述喜欢的理由。如：喜欢第一段。这里的人物描写很生动。语言生动：从老虎变回人形的唐僧，看到解救他的苦难的孙悟空，激动地道谢“贤徒，亏了你也！亏了你也”，把唐僧的惊喜，后悔，欣慰，感动表现得淋漓尽致。动作准确：“接“念”“喷”“退”“解”一系列动词写出孙悟空法力高超，快速的将唐僧解救。神态很真切：“定性睁睛”生动形象地写出唐僧受到惊吓，变回人了，还不敢相信眼前人是孙悟空的情态。根据分析，组织语言概括即可。至少写出三点

14、理由，注意字数要求。8口语交际。 九年级（1）班开展了“班干部与学习”的辩论主题活动，正方观点是“当班干部不会影响学习”，反方观点是“当班干部会影响学习”。假如你是正方，请陈述至少一条反驳的理由。8.示例：理由：因为当班干部主要是负责组织同学们参加活动、帮助老师处理班级的日常事务，与学习并不会有冲突，只要能够平衡好学习时间与活动时间，当班干部就不会影响学习。【解析】本题考查语言表达。站在正方角度反驳“当班干部会影响学习”的观点。言简意赅，表达清晰，言之有理即可。9（4分）请看如图，按要求作答。（1）概述画面的内容。（2）谈谈漫画的寓意。9.（1）示例：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书

15、面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字。（2）示例：寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子们的劳动精神。【解析】本题考查图文转换的能力。（1）本题考查概述画面的内容。解答此题要围绕漫画内容，按照一定顺序，把你看到的人物、环境、文字等一一进行介绍即可。（2）本题考查漫画的寓意。此则漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字，寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，

16、而不让孩子进行劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动教育，培养孩子们的劳动精神。答案：二、阅读（60分）10（17分）文言类。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，

17、曰恕已，曰奉壹。（1） 下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是 （ ）（2） A.伐/竹取道B.其岸势/犬牙差互C.教然后/知困D.今齐地方/千里（2）下列各句中，加点词解释正确的一项是 （ ）A.日光下澈（清澈）B.可百许头（可以）C.凄神寒骨（凄凉）D.佁然不动（的样子）（3）下列说法正确的一项是 （ ）A.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后，寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。B.第段开头寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，更重要的是写出了作者探幽的浓厚兴味。C.文章三段中采用定点观察的方式对小石潭周围的景物进行了细

18、致描绘，渲染出幽僻凄清的氛围。D.柳宗元在游览小石潭的过程中，寓情于景，奇丽的小石潭风光中始终流淌着喜悦之情，表达了作者对永州山水的热爱。（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（5） 小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说柳宗元描写山水的成功之处在哪里。10.（1）B（2）D（3）D（4）向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。因为这里的环境太凄清，不可长久停留。（5）作者描写小石潭有以下几点成功之处：移步换景。第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换

19、中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 抓住景物特征，精细生动地描绘。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣珮环，心乐之。”此文开笔就有声有感。动静结合。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。侧面描写，烘托景色。第二段无一字写水，却将水的清澈淋漓尽致的体现出来。【解析】（1）本题考查文言文朗读

20、节奏。A.有误，正确停顿为“伐竹/取道”；B.正确；C.有误，正确停顿为“教/然后知困”；D.有误，正确停顿为“今齐地/方千里”。故选：B。（2）本题考查文言文词语的解释。A.有误，正确解释为穿透；B.有误，正确解释为大约；C.有误，正确解释为使凄凉；D.正确。故选：D。（3）本题考查对文章内容的理解。ABC.正确；D.有误，本文作者在一开始有欣赏美景的愉悦，但氛围最终出发了作者心头的忧愁，流露出孤寂抑郁之情。故选：D。（4）本题考查文言文句子翻译。重点词：西南，名词作状语，向西南；斗，名词作状语，像北斗星那样。蛇，名词作状语，像蛇那样。句意：向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇

21、那样蜿蜒前行，时隐时现。重点词：以，因为；居，停留。句意：因为这里的环境太凄清，不可长久停留。（5）本题考查对文章内容的理解。作者描写小石潭有以下几点成功之处：移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。抓住景物特征，精细生动地描绘。写小石潭，处处从“石”字落笔，又表明了它的小面奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣佩环，心乐之。”此文开笔就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清冽”“青树翠蔓”“日光下彻

22、，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。写景，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。写景，情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。全文不满200字却诗情画意融为一体，所以说这篇记是柳宗元山水游记的代表作，也是我国古代山水游记中的精品。侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。

23、”运用侧面描写，“皆若空游无所依”写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。答案：【参考译文】 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。

24、向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。11（8分）古诗类。燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴

25、水益沾巾。【注】此诗为唐代宗大历五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作。两度新：杜甫来到潭州已是第二个春天。（1）请赏析颈联“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”加点叠词的表达效果。（2）从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”的理解。11.（1）“处处”生动地写出了燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，令人可怜，与自己的十年间寄人篱下的生活“飘飘托此身”没有两样，抒发出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。（2）尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。这句诗借轻盈的燕子的形象把深沉真挚的人性表达出来，写得朴实自然而深沉真挚。【解析】（

26、1）本题考查词语的品析。“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”意思是可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。“处处”是说燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，所以令人可怜。接着“何异飘飘托此身”就点破怜燕正是哀己。诗人于唐肃宗乾元二年（759）弃官西行，先是举家徙秦州（今甘肃天水）东柯谷，投奔一个叫佐的侄子。上元元年（760）又往成都去投靠老友严武，卜居浣花溪畔。大历元年（766）又到夔州，在柏茂琳中丞的帮助下定居西阁。十年间这种寄人篱下的生活，实在和燕子的“处处巢居室”没有两样。如今竟至于无人可依、无地可居，教人叹息。（2）本题考查诗句的理解。要求从从形象描写和感情表

27、达两个角度来解答。“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”意思是桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾。被诗人寄于同情的燕子似乎领会了诗人的意思，“暂语船墙”，向诗人表示同情，但它立即发现这是一只漂流不定的船，不是它应该选择垒巢的“居室”，它忽然又变得漠然无情，随即起而飞去。但是，它又好像舍不得似曾相识的主人，贴水低飞，绕船盘桓，无情而似有情，可爱亦复可恼，终于翻然穿花而逝，给诗人留下空虚、惆怅和寂寞，诗人不觉老泪横流了。鸟之将死，其鸣也哀。在这首诗里，深沉真挚的人性借轻盈的燕子的形象表达出来，朴实、亲切而感人至深。译文：我飘泊到湖南为客，已过了整整一个春天，燕子如今

28、也是第二次在此衔泥筑巢了。以前你入我故园中曾经认识了我这主人，如今春社之日你却远远地看我为陌生人。可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾。12（9分）说明类。【材料一】截至2020年底，中国在运在建特高压线路总长度4.8万公里。在我国，特高压是指交流1000千伏及以上和直流正负800千伏及以上的输电技术。1000千伏输电线路的自然输送功率约为现有500千伏超高压输电线路的45倍，输电距离增加了23倍，电阻损耗只有其25%40%，而且可节约线路走廊土地资源约，具有大容量、长距离、低损耗、占地少

29、等特点，可以更好地满足国民经济对电力的需要。特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。【材料二】特高压经济性、安全性、环保性效益明显。与输煤输电相比，西部北部大型煤电基地的电力通过特高压输送到东中部负荷中心，到网电价比当地煤电标杆上网电价低0.060.13元/千瓦时。从2009年我国第一条特高压投运至今，充分验证了特高压的安全性，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。另外，特高压输电工程的电磁环境指标均符合国标要求，噪声明显低于500千伏输电工程。【材料三】中国76%的煤炭、80%的风能、90%的太阳能分布在西部北部，80%的水能分

30、布在西南部，70%以上的电力消费集中在东中部地区，能源富集地区距离东中部电力需求中心1000到4000公里。如何从根本上解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾？自称“电工班班长”的刘振亚亮出“高招”：建设“电力高速公路”特高压电网。未来特高压的发展将有良好的前景，对减少装机容量、节约电源建设投资等起到明显效果。【材料四】在2030年前碳达峰、2060年前碳中和的大背景下，特高压电网已成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变

31、，有力推动了清洁低碳转型。未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发。（贤集网、机电之家网，有删改）（1）下列各句的表述，与选文内容不相符的一项是 （ ）A.特高压可以更好地满足国民经济对电力的需要，将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。B从2009年至今，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。C.我国存在化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾。D.特高压电网已经成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，有力推动了清洁低碳转型

32、。（2）阅读材料一和材料二，概括我国特高压的特点。阅读材料三和材料四，说说我国特高压的发展前景。12.（1）A（2）我国特高压的特点：经济性、安全性、环保性。对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好；对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为；未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。【解析】四则材料分别介绍了我国特高压线建设的现状、特高压输送

33、的特点、对解决我国能源不平衡问题的优势、解决碳排放目标的长远前景四个方面，数据详实，语言简明准确。（1）本题考查信息的梳理与判断。A.“将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一“错误，对应原文【材料一】第一段“特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一”，可见本题在时间上存在“已然”与“未然”的错位问题。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查信息的筛选与整合。【材料一】中说明我国特高压特点的文句有“大容量、长距离、低损耗、占地少等特点”；【材料二】中说明我国特高压特点的文句有“特高压经济性、安全性、环保性效益明显”。综合两部分来看，【材料一】的特点可以看做是【材料二】经济性

34、的表现，所以我国特高压的特点可以概括为：经济性、安全性、环保性。筛选我国特高压的发展前景信息，其中【材料三】中有“我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾”突出，解决的办法就是“建设电力高速公路特高压电网”，“未来特高压的发展将有良好的前景，对减少装机容量、节约电源建设投资等起到明显效果。”【材料四】“在2030年前碳达峰、2060年前碳中和的大背景下，特高压电网已成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，有力推动了清洁低碳转型

35、。未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发。”整合两部分信息：对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好；对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为；未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。13（9分）议论类。让事业激励人才功以才成，业由才广。实践证明，推进事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人才实力。新春已至，许多行业

36、在聚才引才兴才上出真招实招，为虎年的奋斗铆劲蓄力。习近平总书记强调：“让事业激励人才，让人才成就事业。”事业因人才而兴，人才因事业而聚。无论是回溯历史还是观照现实，干事创业离不开人才，成就伟业更仰赖于大批人才涌现。与此同时，人才成长也离不开事业所提供的舞台。事业与人才，总是相辅相成、相互促进。事业是磁场，吸引汇聚人才。志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚。建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。振兴中华的伟大梦想，召唤黄大年等优秀科学家坚

37、定理想追求、矢志科技报国。大有可为的新时代，为发挥才智、绽放光彩提供了前所未有的机遇，推动各类人才奔赴干事创业的星辰大海，成就了“巨海纳百川，麟阁多才贤”的气象。事业如沃土，孕育培养人才。人才如粒粒种子，事业似广袤沃土；种子离不开土壤，向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展的土壤，遍洒阳光雨露，才能更好助力人才成长。“两弹一星”事业，培养出中国“氢弹之父”于敏等众多科技领军人才；载人航天工程，造就了大量专门人才。纵横的现代交通网络，震撼的大型基建工程成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。事业似熔炉，考验锻造人才。人在事

38、上练，刀在石上磨。干事创业往往意味着筚路蓝缕、以启山林，也是淬炼能力、增长才干的过程。打赢脱贫攻坚战，有多少崇山峻岭需要跋涉，有多少风险挑战需要攻克，有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境，磨砺出无数能干事、干成事的优秀人才。李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论文写在太行山上；毛相林敢向绝壁要“天路”，成为带领群众脱贫的时代楷模：黄文秀回乡奉献，用生命诠释初心和使命。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，不凡的征程、艰苦的创业，历练着敢于担当、善于作为的时代英才。“水不激不跃，人不激不奋。”今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。

39、深刻理解人才发展与事业发展的辩证关系，准确把握人才与事业发展的客观规律，为各类人才搭建干事创业的平台，营造识才爱才敬才用才的环境，聚天下英才而用之，我们必能激发各类人才创新活力，为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅礴力量。（2022年02月09日人民日报第04版，有删改）（1）请简述选文第段的论证过程。（2）文章第段画横线的句子有什么作用？（3）下列链接材料，作哪一段的论据最恰当，请说说理由。【链接材料】作出“回国不需要理由，不回国才需要理由”坚定回答的彭桓武，为我国第一代原子弹和氢弹的理论研究与设计作出重要贡献；抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念的华罗庚，培养了大批杰出人才，被誉为“人民的数学家”

40、。13.（1）本段首先提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点，然后分别用比喻论证和举例论证，论述“人才”和事业的关系。最后进行总结。（2）运用了举例论证的方法，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了中心论点。（3）放在第段作为论据。材料中的彭桓武和华罗庚选择回国，为国家做出巨大贡献的事例与第段中的“志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起”“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”“建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”作为同一类型的论据能够证明本

41、段观点“事业是磁场，吸引汇聚人才”。【解析】文章由“功以才成，业由才广”的道理以及习近平总书记的话引出中心论点“让事业激励人才”，然后从“事业是磁场，吸引汇聚人才”“事业如沃土，孕育培养人才”“事业似熔炉，考验锻造人才”三方面进行了论述，最后一段深化论点，总结全文。（1）本题考查论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读第段可知，本段首先提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点，然后用“人才如粒粒种子，事业似广袤沃土”这一比喻进行论证，论述“人才”和事业的关系。接着列举了“两弹一星事业，培养出

42、中国氢弹之父于敏等众多科技领军人才”“载人航天工程，造就了大量专门人才”以及“纵横的现代交通网络，震撼的大型基建工程”等事例，进行举例论证，论述“人才”和事业的关系。最后进行总结：成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。据此分析概括即可。（2）本题考查句子的作用的分析。文章第段画横线的句子列举了李保国、毛相国、黄文秀等人的事例，这是运用了举例论证的方法，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了中心论点。（3）本题考查论据的运用。材料中的彭桓武坚决回国，为我国第一代原子弹和氢弹的理论研究与

43、设计作出重要贡献；华罗庚抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念培养了大批杰出人才，被誉为“人民的数学家”。这些事例与文章中第段中的“志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起”“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”等内容不谋而合，也与“建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”作为同一类型的论据能够证明本段观点“事业是磁场，吸引汇聚人才”。所以应该放在第段作为论据。14（17分）叙事类。在春天里启程组长来电了，叫我捎一些米面回来。我说：“是不是给乡福的？”他很惊讶：“你怎么知道的？

44、”我说：“我猜的，听乡亲说，他受了一点伤。”乡福有一个三轮车，但不方便骑车进城了。他的左腿，不怎么听话了，走起路来，点头晃脑的。春节前，他和响应号召的村民一起平整小组里的大面积土地。冬天天黑得早，夜说来就来了，乡亲们都说笑着回家了。猫头鹰掠过，发出几声怪叫，把乡福吓得不轻。做了一辈子的庄稼人，他能忍耐这些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充满了希望。他绝不惜力，想多干一会儿，但隆冬的风发起了大脾气，一下揪起了他，他滚下一个小坡。骨缝里撕裂的感觉，紧抓着他，让他进入更深的夜色里。他心想：“我是副组长，能为村民做点事，也值得了。”我在小城里从事文艺管理工作，但周末常常是回到村里的。节

45、假里，更多地深入到老农中间，我身上的乡土味，一直伴随至今。今天，我又回到了村里。此时的乡福低低地不知说着什么。他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。“腿好了吗？”我问。像竹筒倒豆子，他急急地答：“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。这次又麻烦你了，帮我捎米面。”说着，他已经伸出了双手，不好意思的模样。女儿远菲打开后备厢，我轻推了一下乡福：“你的腿刚好了些，我给你搬。”他快人快语：“腿疼一下，没事的，哈哈，只要腿还在”乡福是镇子里有名的勤快人，他的腿，被节令追赶着，从没有闲下来，自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组

46、的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了。他捏了一下，看着不怎熟悉的袋子：“不是米面吧？”我说：“不是。”他惊慌了：“那怎弄呀？还准备给老墩一家人，他们这几天回来，不准备在内蒙古那儿了。”我稳稳地说：“一会儿就到。同兴老板的车快要回来了，给你买上了。”他放下心来：“噢！那就好。”我说：“这是种子。”“种子？我已经备好了，估计够了。”“我这个，是从咱神木种子公司买来的。”乡福一下子醒了过来：“那好哇，还是种子公司的！”他连声“谢谢”，从柜子里拿出一瓶酒，抿着嘴说：“正月了，老哥给你喝点酒吧。”我说：“不能了，我开车，单位还有事。”我们说了乡村的一些喜气事，说着说着，不觉就是正午了。窗外是雨声，轻轻的，像一个农人的倾诉，伴着土腥味。乡福紧贴着窗眼，是滚烫的话语：“老弟，你赶快出发吧，湿漉漉的，不然路滑就不好下山了。”握着他的手，我说：“谢谢老哥！那我们启程吧！”（2022年03月25日光明日报，