道德与法治青春萌动.ppt

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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第第2 2课时课时青春萌动青春萌动1单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一一探究点一：异性朋友探究点一：异性朋友活动一：心理咨询活动一：心理咨询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他

2、所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。2单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级议一议：（1）他们的苦恼有什么共同特点？小梅、大海都想在异性面前表现自己小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验感体验就是青春期的心理萌动。就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海就像小梅、大海在异性面前，有自我在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。得到异性的肯定和接受。心理萌动是什么？心理萌动的表现3单击此处编辑母版标题样式单

3、击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待自己的优缺点等。（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？4单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动二：出谋划策活动二：出谋划策情景：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，不利于男女生正常交往。5单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？在青春期

4、，学生容易出现早恋情况。早恋会荒废学习，影响班风，影响身心发展。6单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？学校要正视异性之间的正常交往，学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。要疏导而不是一味阻止。学校要加强对学生的教育，引导学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。异性之间正常交往。7单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小美和小强是好朋友，下课经常在一起讨论学习问题，班里面同学却说他们两关系不正常。内心坦荡，内心坦荡，言谈得当，言谈得当，举止得体，举止得体

5、，让这份友谊成为让这份友谊成为我们青春美好的我们青春美好的见证。见证。8单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小蕊长得有些胖，小杰就给她起外号叫“肥猪”。相互尊重，自尊自爱。相互尊重，自尊自爱。小强和女生谈话时总是脸红，手也不知道往哪儿放。同学们一起郊游，小红和彬彬总是单独在一起活动。主动热情，掌握分寸，注意交往主动热情，掌握分寸，注意交往的的方式、场合、时间、频率方式、场合、时间、频率9单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一 探究点二：异性情感探究点二：异性情感一二同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切

6、都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我相遇青春，我 们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青 春成长中的正常现象。春成长中的正常现象。如何正确如何正确认识异性认识异性 情感？情感？10单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续同龄人故事二 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封这是一封情书！他们的感情可

7、以进一步发展吗？11单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己 与异性交往过程中，我们会因为对异与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。并不是真正的爱情。如何正确认识异如何正确认识异性性 情感？情感？12单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讨论：（3）女孩应该怎么做？她

8、有两种选择：一是接受，结果给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理慎重对待，理智处理。13单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复讨论：（4）你想对男孩说些什么？青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。14单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何正确理解爱情？如何正确理解爱情？(1)(1)爱情需要具有爱情需要具有爱他人的能力

9、爱他人的能力，这种能，这种能力包含力包含自我的成熟、道德的完善自我的成熟、道德的完善，也包含，也包含对家庭的责任对家庭的责任。(2)(2)爱情需要爱情需要彼此深入了解彼此深入了解，需要一定的，需要一定的物质基础物质基础和和共同的生活理想共同的生活理想，是，是强烈、稳强烈、稳定、专一定、专一的感情。的感情。(3)(3)真正的爱情包含真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、尊重、责任、珍惜、平等和自律。平等和自律。15单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂训练随堂训练1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到 （）交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交

10、往、集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁 止进行学习之外的交往 A B C DA16单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交 往，小红母亲的担心 ()A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共 同进步 D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心 的健康发展D17单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 玲玲这样做的意义是什么？相互尊重，自尊自爱。相互尊重，自尊自爱。小强和女

11、生谈话时总是脸红，手也不知道往哪儿放。同学们一起郊游，小红和彬彬总是单独在一起活动。主动热情，掌握分寸，注意交往主动热情，掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间、频率的方式、场合、时间、频率18单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级答：我认为小玉和晓峰对此事的处理方法不对。青春期的我们对异性产生好感是很正常的事情，尤其是面对优秀异性。但他们应该意识到自己身心没有发展成熟，这种欣赏和向往并不是真正的爱情。他们的选择只会影响学习和身心发展，抱憾终身。小玉和晓峰应慎重对待，理智处理，将感情转化为动力，珍惜学习机会，把握现在，刻苦学习，让自己的青春焕发出更加美丽的光彩。19单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 谢 谢20