学校教学教学总结.docx

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1、学校教学教学总结 学校教学教学总结 7 篇 本学期，我校教学工作紧紧围绕局强化细微环节管理，深化教学改革，创建教学特色，提高教学质量的指示精神。加强教学常规管理，提升老师水平，培育学生良好学习习惯，全面推动国学进课堂试验探讨，以学案导学教学模式为抓手打造高效课堂，提升教学质量。 一、以各学科评优课为契机，促进老师教学水平的提升。 为迎接区老师评优课活动，我校组织了学校数学、语文、英语、品德和其他学科的评优课，共计30位老师参与了此次活动。其中年龄最大的47岁，听课老师达到了 200 余人次。本次活动全面提升了老师的基本功，让老师们在参加的过程中提升受益。 二、创新良好学习习惯的培育机制，多措并

2、举培育学生好习惯。 本学期培育学生良好学习习惯工作我们教育处实行全校一盘棋，每月培育一个好习惯，实施一个收获一个，根据 21 天形成一个好习惯的要求，本学期重点进行了了课前打算习惯、规范书写习惯、疼惜学习用品习惯这三个学习习惯。各位班主任老师根据学校的方案，针对本班的状况制定自己班具体的落实措施，教育处每月进行检查总结。领导听课也对老师是否关注学生习惯的培育进行评价和指导。切实将学生习惯培育融入到日常课堂教学之中，从为学生一生打基础的高度来做这些工作。 三、全力推动国学进课堂工程。 本学期我们除了选派两名老师参与区国学老师评优课活动之外。还接着开展了国学诵读活动，全部班级的任国学课的老师都很负

3、责任，她们是：#等老师。这 些老师坚持带领学生每天诵读国学，都做到了完成教学任务，并且在读出国学的韵味水平上有了很大的提高。我们还进行了两次学校的国学诵读竞赛，评比出优秀班级进行全校展示观摩。另外学校还结合校本课程，在中华传统节日清明节时，召开了清明雨古诗文诵读活动，利用丰富多彩、学生喜闻乐见的活动形式，营造全校诵读经典的浓郁氛围，让学生在节日氛围中品尝中华文化内涵。 四、加强学生基本功培育，为学生打下坚实的基础。 我们本着力争通过每一个竞赛活动注意整体提升，一个活动让每个孩子都有提高，注意过程的扎实性，学期初布置，学期末进行的原则，本学期开展了全校每个学生参与的作文竞赛、生字古诗检测、数学计

4、算检测、英语单词过关活动，这些活动，为学生搭建了展示自我风采的舞台，使学生在主动参加学习活动中，体验到了胜利的喜悦。 五、接着深化开展好教学质量检测工作。 开展教学质量检测，有利于了解学生教学质量状况，检验和改进学生的学习和老师的教学。我校尤其注意教学成果的跟踪监测工作，本学期共进行了 4 次检测，每次检测完后针对成果召开反思会，查找问题缘由，帮助老师制定改进措施。在六年级联片教研质量分析会，科学王秀梅老师主动打算，发言精彩；语文刘娜老师分析到位，使我校的语文、科学获得了优秀卷面分析的荣誉。 为了确保毕业班教学质量，对六年级的工作，更是制定具体的切实可行的措施： 1、我校多次召开了毕业班老师会

5、，共同探讨六年级教学及复习 方案。武校长亲自参会并指导，希望各位老师树立责随意识，把时间花在课前，上课时精讲精练，高效轻负，实施分层教学，努力提高教学质量。 2、召开家长会，取得家长的支持。 3、加大检测力度，刚好发觉学生的问题，刚好补救。本学期共检测 5 次，检测结束加大表扬力度，成果优秀的表扬、进步快的表扬、书写工整的表扬，这一举措大大激发了学生的学习爱好，班级形成主动向上的班风，有力地促进了教学质量的提升。 4、与全部六年级任课老师沟通，驾驭学生思想动态，全部老师均严格要求，尤其是课堂纪律，保证上课质量。 5、加大对学困生的跟踪，重点辅导工作，领导承包学困生，有跟踪记录。抽调特地老师，着

6、重辅导学困生，有安排、有目标，重点抓基础，协助做学生心理疏导，大幅度地在短时间内提高了其成果，收效明显。 此外还有在工作调整过程中，#等老师服务大局、听从安排、勇挑重担。我校申报的省教科所课题新课程改革背景下校本课程资源开发的探讨与实践，顺当立项，正在有序地开展各项课题试验工作，力求课题为教学服务，为学生成长导航。 一年来，教育处大力发扬实干精神，有条不紊、扎实有效地开展各项教学工作，取得了一些成果。今后，我们坚信，在各级领导的正确领导下，我们有决心、有信念把今后的工作做好，着力提升教学质量，提升老师专业素养，促进学校教学工作的和谐发展。 一年以来，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事

7、业，爱岗敬业，静默奉献，尽力做好各项工作，仔细履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习状况总结如下： 一、政治思想方面 本人拥护党的基本路途，努力贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。听从 学校的工作支配，自觉遵守职业道德。遵纪遵守法律，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。 二、教化教学方面 通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培育与发展，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。由于本人坚持仔细备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业

8、，教化好每一个学生。通过一年的努力，学生成果得到很大的提高，得到校领导和老师的一样好评。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。 四、教学探讨方面 主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方

9、法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，争取更大的成果。 本学期，在上级教化部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教化方针， 坚持以高效课堂为切入点，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，逐步变更教学模式。加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和学习、工作热忱，发扬优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下： 一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主

10、导作用。 作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成果和特色校创建、校内文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的看法，大大提高领导管理业务水平。此外，还常常向一些兄弟学校请教，学习一些好的阅历和有效的管理方法。还常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。 一年来，领导班子团结一样。学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排、规章制度。做到有章可循，心中有数。指导老师制订出切合本班实际的班主任工作安排，行之有效的教化教学工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领

11、导的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。 学校领导有剧烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下，胜利通过的教研室的教学督导评估工作。主动推动和组织家访工作，深化了解家长对我校的工作看法，及有关老师的教学看法等状况，做到学校、社会、家庭的有机结合。 加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一起先，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深化学习、领悟中心校提出的以先学 后教为中心的教学模式，以还课堂给学生为中心，以提高学困

12、生为抓手，切实推动教学理念、方法、模式的改革。领导班子深化课堂听课，了解教学改革的动态，驾驭教学第一手材料，为深化指导课堂教学作依据；在领导的带动下，老师相互听课、评课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表看法，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和研讨实力。 二、重视队伍建设，培育优秀师资。 师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习与网络教研。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题。以不断提高老师管好班为重点，不断激发其献身山区教学的主动性，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。 在老师管

13、理上，以教职工考核、绩校工资的发放为契机，学切实把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与教职工考核、绩效工资干脆挂钩。学校涌现出了许多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化； 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容； 5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生

14、的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以少先队为依托，开展主题 教化、慰问活动等进行德育教化。 四、教学工作是学校的中心工作。 我们，以小学教研室搭建网为依托，通过学课改、抓教研和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、主动开展了教研活动。全年开展教研课 20 堂，全体老师参加听课和研讨沟通，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、实行月考制度。除了主动组织参与中心校的月考外，学校还支配自己学校的月考。并激励老师自己出试题，对学生每月学习状况进行考核。每次考

15、试都要求学生单人单桌，老师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷，让他们明白只有平常努力学习，才能取得优异成果。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种嘉奖。激励学生平常努力学习。 3、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。 严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交主任室。 做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入运用，使学籍管理的维护不再只局限于纸质，使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必需仔细学习和驾驭相

16、关学问和技能，才能适应时代发展的要求。 进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检 查教案、作业批改、听课中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生。 以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果特别好。 结合学校的特色创建，主动开展各项竞赛活动。通过竞赛有利

17、于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读竞赛，写字竞赛，作文竞赛，讲故事竞赛，作业展评，手抄报竞赛，趣味运动会，大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。 加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。加强学生的基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。 五、加强家访和平安管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，

18、协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、学校期初发放告家长书，就学生要留意的学习、平安等要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的 登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。 3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采

19、纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 4、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。 六、坚持财务制度，开源节流。 1、学校严格执行唐山市义务教化学校财务管理制度。 2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。 3、学校广辟门路

20、，消退平安隐患，改善办学条件。 4学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。 5学校与社会爱心人士取得联系，解决了多名贫困学生的问题，并为学校捐书数几十册和部分体育器材。 七、存在问题 回顾一年来，我校本着以人为本的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，还存在一些不足。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级的 正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为霍庄小学努力谱写教化新篇！ 一、总结状况 我校按文件要求成立了由学校

21、领导和中层干部组成的工作领导小组，用两周时间对全校的创建工作进行了全面总结。 二、总结结果 总结表明，我校创建方向是端正的，管理工作基本规范，教学初具特色，办学条件很好，办学效益不断提高。 其次部分：主要工作和阅历体会 一、创建示范校方向明确： 1、近年来，学校上级文件思想为指针，仔细贯彻各级教化工作会议精神，主动执行县教委关于加强学校管理、全面提高教化教学质量的看法，面对全体学生，大力实施素养教化，逐步形成了自己的办学模式。 2、学校校委会发挥了政治核心和监督作用。坚持组织全体教职员工进行理论学习，平常分散学，寒暑假集中学。每周一实行升旗仪式,细心策划国旗下讲话。坚持制度管人，全体教职工人手

22、一本学校常规管理制度，教职工政治素养不断提高。 3、在德育实践中，以道德素养教化和行为规范教化为基础，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，紧紧围绕六育人进行，德育工作做到了学期有支配、月月有主题、周周有内容。 二、创建示范校条件先进 奋斗目标明确 学校特别重视老师队伍建设，要求每位老师能写好三笔字，说好一口话，闯过三道关，拿到三优证。 树立终身学习观 学校强调与时俱进的终身学习观念，激励老师参与本科及以上学历的补偿教化。我校每年暑假还对老师进行计算机全员培训、新课程全员培训。现在，我校绝大多数老师能够娴熟操作计算机，并能独立进行课件制作技术。为激励老师驾驭信息技术。 走出校内取真经 我校

23、各方面条件较发达地区都有差距，为开拓老师视野，积累教学阅历，学校每年都有安排的选派老师到教化成果显著的学校去参观取经，20*20*学年度就选派*人次到外校考察学习，引进外学校全新的教化理念，丰富我校的教学实践。 以科研振兴学校 通过课题探讨，可以促进老师由阅历型向科研型、由教书匠向学者型的形象和本质转变，为此，学校激励老师申报并担当课题探讨。我校近年来先后担当了 4 项市级课题探讨，有 20 位老师是课题组的成员。通过课题探讨，不仅取得了科研成果，也使很多老师得到了磨炼，成为教学和科研的佼佼者。 6、突出人文关怀 学校关注师生人文精神，以黑板报、文化长廊、警示标语牌等体现时时事事教化人，学校的

24、人文关怀紧紧围绕以人为本、德法并举、呈现自我、力求创新这个中心绽开。 三、学校管理科学 实行校长负责制，构建分层负责的管理体制。 我校实行校长负责制。校长负责全面工作，校委会发挥保障监督作用，教代会发挥民主管理、民主监督作用。 为使校长负责制落到实处，我们依据不同的岗位制订了具体、明确的职责。校长对全校和校委会成员负责，校委会成员向校长负责，各个教职工对校委会成员负责。这种校长负责、全员参加、上下协同，政令畅通的分层管理结构使学校内部管理形成了向心力、凝合力、又激发了创建力和竞争力。 实行年级组责任制，加大过程管理力度。年级责任制中，年级组长是本年级的第一责任人，受校长托付监督本年级组工作，学

25、校协作年级组长完成本年级教化教学的组织和管理工作。学校保证年级老师基本稳定，年级组向学校负责，按年度向学校汇报工作，学校依据考核成果奖优罚劣。 实行量化考核制，规范学校的常规管理。 量化考核是我校多年来行之有效的常规管理方法。量化考核的操作流程为：首先，按德、能、勤、绩四个方面订出量化考核标准和细则；其次，学校校委会按量化考核标准和细则对老师的日常工作进行记载和考核；最终，将考核的成果作为教职工评先选优、年度考核、职称评聘、竞聘上岗、福利发放的主要依据。 狠抓教学过程管理，以分层式教学模式培育创新型人才 第一、切实加强课程管理 在全面实施新课程标准的过程中，我们严格根据上级规定的课程、课时安排

26、，把各种课程开全开足，学校对每天的教学活动实行全天候管理，每天有值班领导从早操、早读起先到放学结束，进行巡察检查，如发觉私自调课、让课、缺课或未按规定时间放学等现象，都要作为教学事故记录在案，并依据学校奖惩条例进 行处理。把老师在课程安排执行中有无违规现象，作为评比先进的依据，并与奖惩挂钩。 其次、切实加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。学校要求各年级、各学科依据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向 40 分钟要质量的口号真正落实到每一堂课。我校提出以课堂教学为主阵地，全面推动素养教化的教改要求，以此推动各年级、各学科进行课堂教学改革。学校组织老师主动参与市、县教研

27、室组织的各种业务活动。从而进一步提高课堂教学质量。 对于充分发挥老师的主导作用，提高课堂 40 分钟的效益，我们的要求是：必需切实加强对课堂教学的全过程的科学管理。 1、功夫在课前。我们要求老师要仔细钻研教材，备课组要集体探讨，要按学校统一设计的教案格式，备具体教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现在教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计。各备课组都必需严格做到六个统一，即统一教学安排、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。 2、着力在课内。我们要求老师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必需按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。 但有几点原则必需遵守： 必需明确本堂课教学目标；

28、 必需让学生主动参加教学活动； 必需当堂检查、反馈和巩固；必需推动学生主动学、爱学、会学。 我们对课堂质量的管理方法是： 不打招呼，随堂听课，听后刚好点评，个别交换看法，提出要求和建议； 每个教研组每学期至少支配两节公开课，全校老师都可以听，然后进行评 课，共同研讨课堂教学改革的阅历和做法。每学期老师听课 20 节以上，。 3、补差在课后。在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。我们要求老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。 我们的详细要求是： 建立后进生成长档案； 任课老师必需

29、对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学； 老师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导； 常常与后进学生谈心，激励他们克服，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。 4、精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，造成学生重复劳动，加重负担。从而切实减轻了学生的课业负担，提高了学生的学习效益。 5、加强过程管理。对老师的教化教学工作进行仔细调查，包括：一听，二看；三座谈问卷；四总结。这一调查活动，有利于全面了解教和学的实际状况，有利于学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有利于培育老师严谨、仔细、一丝不

30、苟的教学作风，同时也有利于加强课堂教学管理。 第三，向教研教改要质量 要求全体老师在教学实践中领悟新的教学思想和方法，促进教化观念的转变，要把改进课堂教学作为主攻方向；要大力 提倡启发式、探讨式等教学方法，让学生动起来，让课堂活起来；提倡学生动脑、动口、动手、真正把传授学问的过程当成学习沟通和自觉探究的过程；要把教学的重点放在培育学生新奇心、求知欲、帮助学生自主学习、独立思索，激励学生发觉问题和解决问题。通过各教研组组织的公开课、示范课活动，多数老师新的教化理念在教学中已初步体现。探讨改进教学方法，已成为大多数老师的自觉行为。 在本学期学校德育工作中，教育到处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，

31、不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任详细抓，实行校长室主管主任班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，教务主任、班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加

32、了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12 次班主任阅历沟通会；每学期 1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活 动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素养。对上级要求的论文及作业刚好完成上交，老师的网络运用实力日渐

33、增加。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报、宣扬栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、充分利用各种庆祝活动为宣扬阵地，为学生搭建展示自己特性的活动阵地，使本次在放飞志向，展望将来为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。 4、大力推动书香校内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教化，到处受感染的德育环境。

34、我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，旗下讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化、健康学问教 育等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班

35、的学习园地布置力求彰显班级特色，规范好用，富有教化性，好人好事都有 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展丰富多彩的活动。本学期我校开展了争创文明小学生和体操竞赛活动。活动经过宣扬发动、班级评比、学校评比等过程，评比出了班级文明小学生和优胜班集体。通过这些活动，激发了学生酷爱班级、酷爱学校的热忱。 四、拓宽德育渠道，发挥三结合教化优势。 办好家长学校，增进家校联系。我们每学期召开一次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达*%以上。同时，坚持通过电话联系

36、、工作总结家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强

37、师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新

38、问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 为了回顾本学期的教学工作，总结阅历，查找不足，并做好期末考试的组织工作，12 月 23 日下午，学校在一号办公楼第三会议室召开期末教学工作会议。刘焕阳副校长出席并主持会议。各学院分管教学工作的领导、团委、学生处有关领导、教务处科级以上干部参与了会议。 会上，教务处张斌荣处长首先从质量工程建设取得新突破、课堂教学质量年活动顺当开展、质量监控进一步加强、常规教学工作运转正常等四个方面全面回顾了本学期的教学工作。他指出，经过全校上下同心协力、狠抓落实、主动 改革、不断突破，本

39、学期各项教学工作取得了新的进展，尤其是在全校范围内开展了历时三个月的三级教学观摩大赛活动。此次活动搭建了老师间相互学习、相互沟通的平台，营造了相互观摩、相互切磋的教学工作氛围，极大地调动了老师的教学主动性和主动性，对我校课堂教学质量的进一步提高起到了较大的促进作用。 会上，张斌荣还就期末考试工作进行了特地部署。他强调指出，期末考试是本学期收官阶段教学工作的重中之重，是对本学期教学工作的大检验。各单位要严格根据相关规定组织好期末考试：要切实从思想上高度重视期末考试工作；要特殊重视学生考前教化；要严格根据鲁东高校考试工作管理方法规定的每个工作环节组织考试，规范考试工作程序；要重视监考老师培训工作；

40、要加强领导，强化责任追究制度，以确保考试平稳顺当进行；要树立质量考试意识，不断提高考试质量。 刘焕阳副校长在总结讲话中首先对本学期的教学工作扎实推动，成效显著赐予了充分确定， 特殊是三级教学观摩大赛活动实现了全员、全程参加，绘声绘色，对提高课堂教学质量起了很大的推动作用。对期末考试，刘焕阳副校长又强调了三个方面：一是各单位要高度重视；二是党政领导及有关部门要齐抓共管；三是各单位要严密组织。会上，刘焕阳副校长还就应用型人才培育谈了自己的一些思索。希望各教学单位及早依据自己的实际状况，早考虑、早谋划、早论证，协作教务处尽快拿出方案。 最终，各教学单位就教务处制定的20*年教学单位年度教学工作考核指

41、标体系进行了探讨、沟通。该体系在征求各教学单位看法后将尽快实施。 一、以教化为抓手，提高德育实效。 1、学生日常行为规范养成教化始终是我校的一个重点工作。为了抓实学生常 规，我们首先对班主任进行培训，并多次对一年级班主任进行细致的指导。我们依据班级状况和学生特点，制订了学生一日常规细则，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前打算、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面。老师利用晨周会进行讲解、训练，使学生不断比照、改正，约束不良的行为，养成好习惯。学校将一日常规的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有规范评比。每天支配护导值日老师定点检查、提示，记录的状况刚

42、好向班级反馈，并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了红领巾礼仪岗和红领巾监督岗，充分发挥学生的自主管理和监督作用。 2、书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。牵手好书，亲近美文是我们的倡议，学校班班有小主子图书箱，间周四的晨会课是各年级的广播读吧时间，由学生组织、介绍不同年级的孩子读书方法，并向大家举荐好书。本学期，我们多次组织学生进行征文竞赛，在区我爱绿色，我爱广陵征文竞赛中，学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们主动投稿，一篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时，也开展老师读书活动，并要求老师做读书摘记。 3、本学期我们还进行了年级组同文诵读的展示活动，通过年级组全部中青年老师的同

43、文诵读，老师们更加重视修炼自身的基本功。而且各年级组精选了文章，一篇篇使老师们的心灵深受触动。 二、以检查、反馈为主线，促进学生常规的提高 1、良好的行为是在规范的要求下，通过长期的、持之以恒的不断的督促中形成的。只有在加强常常性检查监督同时，刚好反馈，让老师和学生刚好知道常规中的问题，才能刚好矫正，才能有效促进学生改正不好的行为习惯。坚持每日将常规分项目全面检查、记载、评比，通过大黑班进行全校性反馈。使班主任刚好了解学生的行为习惯，刚好订正学生出现的不良行为，巩固良好的行为习惯。 2、以评比促规范。我们通过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的主动

44、性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教育处依据常规教化重点，定期不定期巡查，发觉问题刚好向班级反馈，发觉好行为刚好表扬，以此进一步提高学生的道德相识，培育学生良好的行为习惯。 3、多渠道进行反馈。我们将各种评比状况和获奖状况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校内网公告等形式扩大宣扬，树立先进榜样，激发荣誉感。 三、以制度为准绳，有效督导教学常规的规范。 1、本学期，结合学校特点，整合学校资源，协同教科室、电教中心接着推行了网上备课，通过集体备课、检查考核完善提高备课的效率。 2、平常以制度面前人人同等的管理理念，严格落实

45、各项制度、严格执行课程安排及三表，调代课必需经过教育处，提倡执行局四四二四一，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行老师的请假制度，以制度管理。 3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡察课堂常规与老师办公室工作状况检查，有记录，有沟通，规范了老师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。 4、以检查促规范。本学期接着定期对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查，对一些年轻老师在教学、班主任工作方面存在一些问题，刚好反馈沟通，有效促进年轻老师的成长。 5、主动介入六年级的教学，协作校长室加强六年级的质量调控，提高了毕业班的教学质量。 6、做好学籍管理工作

46、，本学期依据省学籍管理新的规定核要求，按要求对学 生学籍信息进行重新调查整理。严格执行转学制度；依据转进转出状况刚好纪录，严把转进生的质量关。 四、以活动促发展，全面提高学生素养 主动开展科技活动，培育学生科技创新实力。依据去年特色班级活动的阅历，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，依据不同的年级提出了不同的要求，对一、二年级同学年纪小，新奇性强的特点，要求他们开展了解科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生视察生活，学会提科学问题。对三、四年级要求他们阅读科普文章，写读后感和创想作文，开展小种植和小饲养活动，写视察日记和心得体会，利用废旧物品进行科技小制作，每月交 5 件作品进行评比。对五六年级要求他们阅读科普文章，写读后感，对自己所感爱好的事进行视察探讨