词类活用(课堂PPT).ppt

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1、1词类活用的概念词类活用的概念 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。就叫做文言的词类活用。特点：特点：1 1、要有、要有具体语境具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。2 2、语义语法的、语义语法的临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。2（09浙江卷）下列句子中，加点词的用法与其他三浙江卷）下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是项不同的一项是

2、A A、足以、足以悦悦人而不足以移人着人而不足以移人着 B B、凶凶其身其身C C、吾、吾薄薄富贵而厚于书富贵而厚于书 D D、庶几、庶几全全其乐而远其病也其乐而远其病也（09安慰卷）翻译下列句子安慰卷）翻译下列句子立恭折竹，立恭折竹，窍窍而吹之，作洞萧声而吹之，作洞萧声31 1、名词活用为动词：、名词活用为动词：现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现文言文中却经常出现名词直接带宾语名词直接带宾语的现的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。词变成相关的动词的意思。例：晋例：晋军军

3、函陵函陵烛之武退秦师烛之武退秦师军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用4一、名词作动词一、名词作动词范增数范增数目目项王项王（使眼色）（使眼色）刑刑人如恐不胜人如恐不胜缇骑按剑而缇骑按剑而前前（向前走）（向前走）（杀）（杀）买五人之头而买五人之头而函函之之（用匣子装用匣子装）籍籍吏民，封府库吏民，封府库（籍：登记）（籍：登记）沛公欲沛公欲王王关中关中（王：统治王：统治）假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也（游泳）（游泳）5规律总结：规律总结：名词活用为动词：名词活用为动词：1.标志：名词出现在副词后；标志：名词出现在副词后；名词出现在能愿动词后；名词出现在

4、能愿动词后；2.语法分析：句中无动词；语法分析：句中无动词；两个名词连用；两个名词连用；名词在句中谓语的位置；名词在句中谓语的位置；名词后为代词。名词后为代词。6二、名词作状语二、名词作状语例句：常以身例句：常以身翼翼蔽沛公蔽沛公（像鸟翅膀一样）（像鸟翅膀一样）君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己（每天）（每天）即即面面属第一属第一（当面）（当面）现代汉语里，名词不能直接修饰谓语动词；而在古现代汉语里，名词不能直接修饰谓语动词；而在古代汉语里，代汉语里，名词可以直接修饰谓语动词名词可以直接修饰谓语动词，构成，构成“名名+动词（谓语）动词（谓语）”现象。我们把这种情况叫名现象。我们把这种情况

5、叫名词作状语。词作状语。71、表方位或处所、表方位或处所而相如而相如廷廷叱之，辱其群臣叱之，辱其群臣南南取汉中，取汉中，西西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。2 2、表行为的工具、凭借和方式、表行为的工具、凭借和方式 叩石垦壤，叩石垦壤，箕畚箕畚运于渤海之尾。运于渤海之尾。黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船船载以入。载以入。事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无，可乎闻而臆断其有无，可乎?群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者，受上赏刺寡人之过者，受上赏 3 3、表对人的态度、表对人的态度君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。人皆得以人皆得以隶隶使

6、之使之 4 4、表示比喻、表示比喻少时，一狼迳去，其一少时，一狼迳去，其一犬犬坐于前。坐于前。天下云集响应，赢粮而天下云集响应，赢粮而景景从。从。8名词作状语规律总结：名词作状语规律总结：1.名词出现在动词前；名词出现在动词前；2.和动词又不是主谓关系。和动词又不是主谓关系。91 1、形容词活用为动词：、形容词活用为动词：例：邻之例：邻之厚厚，君之，君之薄薄也也烛之武退秦师烛之武退秦师厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用做动词用把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的

7、行为变化，这就是形容词活并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。用为动词。101、形容词作动词、形容词作动词例句：例句：严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也（尊敬）（尊敬）大王必欲大王必欲急急臣臣（逼迫）（逼迫）臣之妻臣之妻私私臣臣（偏爱）（偏爱）卒使上官大夫卒使上官大夫短短屈原于顷襄王屈原于顷襄王（诋毁）（诋毁）当当形容词形容词直接带宾语时，它不再表示事直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。化发展。112、形容词用作名词、形容词用作名词例如：瑜等率例如：瑜等率轻锐轻锐（轻装精锐的军队）（轻装精锐的军队）郯子之徒，其

8、郯子之徒，其贤贤不及孔子不及孔子（贤能的品德）（贤能的品德）为为肥甘肥甘不足于口与不足于口与（肥美香甜的食物）（肥美香甜的食物）四四美美俱，二俱，二难难并并（美时美景美情美事）（美时美景美情美事）（难得之人）难得之人）当形容词担任主语或宾语时当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。人或事物。12三三.动词用作名词动词用作名词燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营 追亡逐北，流血漂橹追亡逐北，流血漂橹 去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥 钩党之捕遍于天下钩党之捕遍于天下 收藏

9、、经营：收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠动词作名词，金玉珍珠亡、北：亡、北：败逃的人败逃的人谗、讥：谗、讥：诬陷、嘲讽的话诬陷、嘲讽的话捕：捕：搜捕活动搜捕活动古汉语中，有些动词往往用作句子的主语或宾语，有时又古汉语中，有些动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受受“其其”“之之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。13四、数词用作动词（或形容词、名词）四、数词用作动词（或形容词、名词）六王毕，四海一六王毕，四海一 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈在文言文中，数词往

10、往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。物。14五、使动用法：五、使动用法：所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语使宾语怎么样怎么样”的语言形式去理解和语译。的语言形式去理解和语译。例：例：焉用焉用亡亡郑以陪邻郑以陪邻?春风又春风又绿绿江南岸江南岸使动用法，是指谓语动词具有使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思的意思(宾语与谓语之间是主谓关系宾语与谓语之间是主谓关系)15使动用法使动用法使动用法，是指谓语动词具有使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意

11、思。的意思。例如例如：1、项伯杀人，臣、项伯杀人，臣活活之。之。(使使活活)2、故远人不服，则修文德以、故远人不服，则修文德以来来之。之。3、卒廷见相如，礼毕而、卒廷见相如，礼毕而归归之。之。一、动词使动一、动词使动二、形容词使动二、形容词使动例如：例如：1、求木之长者，必、求木之长者，必固固其根本。其根本。2、诸侯恐惧，会盟而谋、诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦秦.3、足以、足以荣荣汝身汝身例如：例如：1、先生之恩，、先生之恩，生生死而死而肉肉骨也。骨也。2、先破秦入咸阳者、先破秦入咸阳者王王之。之。三、名词使动三、名词使动16巩固巩固：1从词类活用的角度，选出与其他三项不同的从词类活用的角度，选出

12、与其他三项不同的一句。（一句。（）A、外连横而斗诸侯外连横而斗诸侯B、会盟而谋弱秦会盟而谋弱秦C、流血漂橹流血漂橹D、则席地倚墙而坐则席地倚墙而坐2、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一句。、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一句。（）A、怀敌附远怀敌附远B、序八州而朝同列序八州而朝同列C、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。D、上则富国，下则富家上则富国，下则富家DC17六六.意动用法意动用法什么是意动用法什么是意动用法主语在主观上主语在主观上“认为宾语怎么样认为宾语怎么样”，或，或“把宾语看（当）把宾语看（当）作什么作什么”的意思。的意思。有些名词带上宾语后

13、，表示主语把宾有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。语当作是什么。稍稍稍稍宾客宾客其父其父宾客：把宾客：把当作宾客当作宾客鱼肉鱼肉百姓百姓鱼肉：以鱼肉：以为鱼肉为鱼肉其闻道也固先乎吾，吾从而其闻道也固先乎吾，吾从而师师之之师：以师：以为老师为老师后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之鉴：意动用法，以鉴：意动用法，以为鉴为鉴可译为：以可译为：以可译为：以可译为：以为为为为；认为；认为；认为；认为怎么样；怎么样；怎么样；怎么样；把把把把当作什么当作什么当作什么当作什么18意动用法意动用法1、成以其小，、成以其小，劣劣之。之。2、父、父利利其然也。其然也。3、朱亥故不复谢，公子、朱亥故不复谢，公子

14、怪怪之。之。谓语动词具有谓语动词具有认为宾语具有怎么样认为宾语具有怎么样的意思。的意思。一、形容词意动一、形容词意动1、其闻道也亦先乎吾，吾从而、其闻道也亦先乎吾，吾从而师师之。之。2、粪土粪土当年万户侯当年万户侯5、幕幕天天席席地地二、名词意动二、名词意动191、找出下列词性活用现象中有一句与其它三句不一样的（、找出下列词性活用现象中有一句与其它三句不一样的（）A、是故明君、是故明君贵贵五谷而五谷而贱贱金玉金玉B、焚百家之言而、焚百家之言而愚愚黔首黔首C、于其身也、于其身也，则，则耻耻师焉，惑矣师焉，惑矣D、吾妻之、吾妻之美美我者我者2、下列加点的、下列加点的“乐乐”字，没有使用意动用法的一

15、项是（字，没有使用意动用法的一项是（）A、今王与百姓同、今王与百姓同乐乐，则王矣，则王矣B、乐乐民之乐者，民亦乐其乐民之乐者，民亦乐其乐C、使士卒、使士卒乐乐死死D、乐乐盘游，则思三驱以为度盘游，则思三驱以为度3、指出下列句子用法不相同的一项（、指出下列句子用法不相同的一项（）A、虑壅蔽，则思、虑壅蔽，则思虚虚心以纳下心以纳下B、今殴民而、今殴民而归归之农之农C、人、人乐乐其所也其所也D、可以、可以富安富安天下天下BAC20七、偏义复词七、偏义复词1、备他盗之、备他盗之出入出入与非常也与非常也偏偏“入入”2、我有亲、我有亲父母父母，逼迫兼弟兄，逼迫兼弟兄偏偏“母母”3、昼夜勤、昼夜勤作息作息偏

16、偏“作作”4、山下皆石穴罅，不知其、山下皆石穴罅，不知其深浅深浅偏偏“深深”21八八八八、通假字、通假字、通假字、通假字(读音相近或字形相似读音相近或字形相似读音相近或字形相似读音相近或字形相似)通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况：通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况：（1）完全相同。）完全相同。如：如：旦日不可不蚤自来谢项王。旦日不可不蚤自来谢项王。（2）声母相同。）声母相同。如：如：河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。（3）韵母相同。）韵母相同。如：如：于是从散约败，争割地而赂秦。于是从散约败，争割地而赂秦。（4）声韵均不相同。）声韵均不相同。如：如：秦伯说，与郑人盟。秦伯说，与郑人盟。“蚤蚤蚤蚤”通通通通“早早早早”“亡亡亡亡”通通通通“无无无无”“从从从从”通通通通“纵纵纵纵”“说说说说”通通通通“悦悦悦悦”22